Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso Química General

Código del curso 201102
Tipo de curso Metodológico Habilitable S N X
i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio X Laboratorio remoto Simulador

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X
semanas
Momento de la
Intermedia,
evaluación: Inicial 1,2,3 Final
unidad:
Unidad 1,2 y 3
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se realiza:
125
(si lo tiene): aprendizaje práctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
viernes, 6 de septiembre de 2019 jueves, 28 de noviembre de 2019

Temáticas que aborda componente práctico:

El curso de Química General tiene como estrategia el aprendizaje basado en tareas,

en esta el estudiante tendrá la oportunidad de adquirir un aprendizaje autónomo,
significativo y colaborativo, promoviendo la participación solidaria por medio de
roles.

El desarrollo de la estrategia de aprendizaje basado en tareas, consiste en el trabajo

entre el docente y los estudiantes, buscando adquirir conocimientos mediante la
lectura individual y la discusión en grupo, siempre buscando tener un interés en
común en base a los campos de estudio de cada uno de los integrantes del pequeño
grupo colaborativo.

Para la estrategia basada en tareas es fundamental que cada uno de los integrantes
del grupo colaborativo maneje los conceptos básicos de la química en relación a la
composición de la materia.

Durante el proceso de aprendizaje, la estrategia utilizada estará basada en el trabajo

en equipo en el desarrollo de Prácticas de Laboratorio donde el estudiante pondrá en
práctica los conocimientos adquiridos durante la presentación de las actividades en
el curso y entendimiento de las temáticas de cada unidad.

Temáticas a desarrollar:

Practica No. 1 – Reconocimiento de materiales de laboratorio y normas de

seguridad de trabajo en el laboratorio.

Practica No. 2 – Medición de propiedades físicas de los estados sólido y líquido.

Practica No. 3 – Ley de Charles.

Practica No. 4 Soluciones.

Practica No. 5 Propiedades coligativas.

Practica No. 6 Caracterización de ácidos y bases. Mediciones de pH.

Practica No. 7. Reacciones y ecuaciones químicas.

PRACTICA No. 8. Estequiometria - Reactivo límite.

Practica No. 9. Estequiometria de reacciones que involucran gases y soluciones.

Actividades a desarrollar

1. El estudiante realiza inscripción en línea a laboratorios UNAD, según las

indicaciones que se encuentran en la etiqueta de actividades prácticas del entorno
de aprendizaje práctico. Tenga en cuenta que horarios y centros disponibles para
desarrollar el laboratorio los establece el Sistema Nacional de Laboratorios de la
UNAD.

2. El estudiante prepara los preinformes de laboratorio los cuales se realizan antes

del desarrollo de cada práctica de laboratorio, según las directrices que se
encuentran al final de la guía del componente práctico. Los preinformes se
entregarán al tutor encargado de orientar el laboratorio antes de la práctica y será el
responsable de la calificación de este producto.

3. El estudiante presenta una prueba escrita sobre los conocimientos adquiridos en

el Laboratorio.

4. El estudiante elabora los informes de laboratorio los cuales se realizan después

del desarrollo de cada práctica de laboratorio, según las directrices en la guía del
componente práctico. Los informes se entregarán al tutor encargado de orientar el
laboratorio después de la práctica y será el responsable de la calificación de este
producto.

Entorno para su
Aprendizaje práctico
desarrollo:
Productos a
Preinforme de laboratorio por cada práctica a desarrollar.
entregar por el
Informe de laboratorio por cada práctica a desarrollar.
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual X Colaborativo X
producto: producto en el entorno
Individual:
Las características que deben tener los preinformes se describen en la guía del
componente práctico y se adjuntan los formatos en el Anexo - Formato preinformes
e informes.

Colaborativo
Las características que deben tener los preinformes se describen en los formatos en
el Anexo - Formato preinformes e informes.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del

componente práctico

Planeación
de
Para esta actividad que se desarrolla en grupo, es importante que
actividades
cada estudiante participe activamente en el desarrollo del
para el
componente práctico y aporte sobre el análisis de resultados en la
desarrollo
elaboración de los informes.
del trabajo
colaborativo
Es importante, en términos de producción de los entregables,
generar dinámicas que definen las acciones de cada integrante del
Roles a
grupo, para este fin es importante ofrecer una estructura de roles,
desarrollar
que determine a los estudiantes sus responsabilidades en la
por el
entrega de los productos.
estudiante
Se recomienda tener en cuenta, que trabajar colaborativamente
dentro del
tiene por objeto conducir a la obtención de metas comunes, por eso
grupo
diseñar actividades de este tipo se convierte en la base
colaborativo
fundamental para la construcción colaborativa de conocimiento.

 Moderador: quien organiza y vigila que se cumplan las

prácticas propuestas. Responsable de entregar el producto de
equipo.
Roles y  Colaborador: encargado de organizar los aportes en el
responsabilid informe a entregar. Revisa redacción y ortografía.
ades para la  Evaluador: es el crítico, revisa que los aportes que se van
producción haciendo correspondan con lo solicitado en la guía y esté de
de acuerdo con lo estipulado en la rúbrica analítica de
entregables evaluación.
por los  Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y hace preguntas
estudiantes para que los otros también aporten ideas.
 Investigador: lidera las consultas de material bibliográfico y
las propuestas de investigación.

Uso de Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más

 usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
referencias
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
X X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial 123 Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
reconoce los reconoce los reconoce los
alcances de las alcances de las alcances de las
practicas mediante practicas mediante practicas al no
la elaboracion de la elaboracion de elaborar los
preinfomes de preinfomes de preinfomes de
laboratorio laboratorio laboratorio con el
mostrando el mostrando el objetivo, mapa
Preinform objetivo, mapa objetivo, mapa conceptual, 30
es conceptual, conceptual, diagrama de Flujo,
diagrama de Flujo, diagrama de Flujo, cuestionario,
cuestionario, cuestionario, Referencias.
Referencias. Referencias, pero
no estan acordes a
lo solicitado.
(Hasta 27 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Evaluació El estudiante El estudiante El estudiante no 15
n escrita interpreta mediante interpreta mediante interpreta y no
una evaluación una evalución presenta una
escrita los escrita los evaluacion escrita
conocimientos conocimientos los conocimientos
adquiriridos adquiriridos adquiriridos
durante el durante el durante el
desarrollo del desarrollo del desarrollo del
evento práctico. evento práctico. evento práctico.
(Hasta 15 (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo interpreta El grupo interpreta El grupo no
y analiza los y analiza con interpreta y no
conceptos dificultad los analiza los
desarrollados conceptos conceptos
mediante un desarrollados desarrollados, no
informe de mediante un presentando un
Presentac laboratorio que informe de informe de
ión de presenta título, laboratorio que laboratorio que
Informes Marco teórico, presenta título, presenta título,
Resultado, análisis Marco teórico, Marco teórico, 80
de
Laboratori de resultados, Resultado, análisis Resultado, análisis
o. cálculos, de resultados, de resultados,
cuestionario, cálculos, cálculos,
conclusiones y cuestionario, cuestionario,
referencias. conclusiones y conclusiones y
referencias. referencias.
(Hasta 63 (Hasta 30
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 125