UNIDAD EDUCATIVA “MANUELA CAÑIZARES”

LENGUA Y LITERATURA
TAI: Criterios para selección y análisis de la confiabilidad de las fuentes
Año lectivo 2019 – 2020
Nombre: Curso: 3 BGU Paralelo: Fecha:
Instrucciones:
1. Lea detenidamente cada uno de los ítems planteados y proceda a escribir la respuesta.
2. Fecha de entrega, viernes 24 de abril.
Criterios para selección y análisis de la confiabilidad de las fuentes
Objetivo: Seleccionar textos, demostrando una actitud reflexiva y crítica con respecto a la calidad y veracidad
de la información disponible en diversas fuentes para hacer uso selectivo y sistemático de la misma.

Destrezas: Consulta bases de datos digitales y otros recursos de la web con capacidad para seleccionar fuentes
según el propósito de lectura y valorar la confiabilidad e interés o punto de vista de las fuentes escogidas.

Expresar su postura u opinión sobre diferentes temas de la cotidianidad y académicos, mediante el uso crítico
del significado de las palabras.

I. Lee las siguientes noticias cuidadosamente.

A B

C D
 E F

G H

I
 II. Lee el contenido de la página 99 del libro de texto del MINEDUC. Si no tienes tu libro, te incluyo el
contenido al final del documento. El contenido te puede guiar para establecer una forma, una
técnica, un método que te permita, primero saber las razones por las que una noticia es falsa o no,
también te permite organizar las ideas para estructurar tus argumentos.

III. Selecciona al menos cinco de las fotografías. Cada fotografía está codificada con una letra
mayúscula. Toma posición entre: si son noticias reales o falsas. Argumenta por qué consideras la
noticia falsa o verdadera. Tus argumentos deben tener una base lógica, crítica, razonable. Evita
argumentos emocionales del tipo “es que la página tiene muchos seguidores; es que también lo vi
en otras páginas, etc”. No caigas en falacias.
Ejemplo: La fotografía H es real porque….

Escribe tu respuesta aquí.

 Criterios para selección y análisis de la confiabilidad de las fuentes
No todas las fuentes son confiables. La principal razón está en Internet. La red ha permitido masificar la
información, pero también ha otorgado la facilidad para que todo el mundo publique lo que desee, cuando lo
desee. Para que tus trabajos tengan valor académico, es necesario que las fuentes a las que recurras para
construirlo tengan un peso científico: sostengan criterios aceptados por la comunidad científica internacional,
estén respaldados por un autor cuyo nombre tenga un prestigio académico, etc. A fin de que aseguremos la
confiabilidad de nuestras fuentes, guíate por estos criterios:

1. Autor: Una fuente sin autor no es confiable. Pero, además, ese autor debe tener un currículo académico que
lo respalde (uno o más títulos de posgrado, libros o artículos publicados, ponencias presentadas). Por ejemplo,
Eric Hobsbawm es un autor reconocido en el área de las Ciencias Sociales (es historiador).

2. Editorial: La fuente debe ser publicada por una editorial, mejor si esta editorial es reconocida por publicar
libros científicos, del área de la fuente, de otros autores con reconocimiento académico. Por ejemplo, Prentice
Hall es una de las mayores editoriales de autores con prestigio en el área de la pedagogía y la educación en
general.

3. Fuentes en la fuente: Aunque suene así, a juego de palabras, una fuente es confiable cuando incluye a su vez
una lista de fuentes que lo respalde; la bibliografía de una fuente debe estar compuesta también por fuentes
confiables a las que podríamos recurrir para ahondar en determinados aspectos del tema científico que nos
interesa.