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Uso de Español

mayúsculas
Bloque 1

Práctica social: Analizar fábulas y refranes. Ortografía Estándar curricular: Emplea mayúsculas al inicio
convencional a partir del uso de modelos. de párrafo y después de punto.

Se usa letra mayúscula inicial en la r Los nombres de lugares,


escritura de sustantivos propios como pueblos, calles, ciudades,
los siguientes: estados, países y continentes.
r Los nombres de personas r Los nombres de ríos, lagos,
y mascotas, así como todos mares y montañas.
los apellidos. También se escribe con
r Los nombres de escuelas, mayúscula la primera palabra de una
universidades y secretarías. oración y la que va después de un punto.

1 Subraya las palabras que deben empezar con mayúscula.

los refranes en la literatura


como los refranes son creaciones populares de carácter oral, muchos autores cultos han tratado
de conservarlos en sus obras. En el siglo xiv, el poeta español juan ruiz, arcipreste de hita, incluyó
muchos refranes en su texto titulado libro del buen amor. un siglo después, Íñigo López de mendoza,
marqués de Santillana, recopiló muchos refranes en un libro llamado refranes que dicen las viejas
tras el fuego. en el siglo xvi, miguel de cervantes saavedra escribió la novela más importante de la
historia: el ingenioso hidalgo don quijote de la mancha, en la que sancho panza, el escudero de don
quijote, cada vez que habla o piensa incluye varios refranes en su discurso. de este modo, cervantes
también produjo uno de los mejores refraneros de la lengua española.

2 Rodea las letras que deben escribirse con mayúscula y anota los refranes de manera correcta.

te lo digo, chana, para que lo entiendas, juana.

salimos de guatemala para caer en guatepeor.

a la mesa de san francisco, donde comen cuatro, comen cinco.

el que se fue a la villa, perdió su silla.

3 Completa los refranes con las mayúsculas o minúsculas adecuadas.

odos los aminos conducen a oma.


res como aría huchena, que no techa su hoza pero echa la ajena.
i la ontaña no va a ahoma, ahoma va a la ontaña.
uien bien quiere a eltrán, ien quiere a su can.

Habilidad: Identificar los casos en que se emplea letra Libro de texto oficial, páginas 19, 20 y 24.
inicial mayúscula en la escritura de las palabras.
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Uso del punto Español
y de la coma

Bloque 1
Práctica social: Analizar fábulas y refranes. Estándar curricular: Reflexiona consistentemente acerca del
Ortografía convencional a partir del uso funcionamiento de la ortografía y la puntuación en los textos.
de modelos.

El punto se utiliza en tres casos: La coma se puede usar:


Punto y seguido, para separar r Para separar elementos
dos oraciones que se escriben o palabras de la misma clase.
en un mismo párrafo. r Para hacer pausas breves
Punto y aparte, al terminar dentro de una oración
párrafos; en este caso se cambia o un párrafo.
de renglón. r Antes de los nexos pero,
Punto final, para indicar que sino, mas, aunque…
el texto ha terminado. r Para delimitar una aclaración.

1 Rodea la opción que completa las oraciones de manera adecuada.

El punto y aparte sirve para separar…

a) dos palabras. b) dos párrafos. c) dos nombres.

La coma se usa para separar dos oraciones…

a) breves y seguidas. b) largas y juntas. c) cortas y diferentes.

El punto y seguido separa dos oraciones…

a) en dos textos. b) en dos renglones. c) en el mismo párrafo.

Al momento de leer, la coma nos indica…

a) información relevante. b) una pausa breve. c) larga espera.

2 Anota en los refranes las comas y los puntos que faltan.

De músico poeta y loco todos tenemos un poco Oír ver y callar para con nadie tropezar

La buena lectura distrae enseña y cura El amor es ciego pero mueve montañas

3 Marca con rojo el punto y seguido; con azul, el punto y aparte, y con verde, el punto final.

Cierto día, una zorra pasó cerca de un viñedo. El pobre animal iba arrastrando
las patas, pues hacía mucho tiempo que no probaba alimento. En el viñedo había
una parra que tenía un racimo de uvas grandes y jugosas.
La zorra vio las uvas, se relamió y decidió comérselas. El hambriento animal reunió
todas su fuerzas y dio un salto, y dos, y tres. El racimo estaba muy alto y la zorra nunca lo
alcanzó. Desdeñosa, dio media vuelta y dijo que no quería esas uvas porque todavía estaban verdes.
Habilidad: Reconocer los momentos en que se utilizan Libro de texto oficial, página 16.
el punto y la coma para emplearlos en
la redacción de fábulas y refranes. 27

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