Está en la página 1de 10

“TU ESCUELA EN CASA “

ACTIVIDADES DIGITILIZADAS

JARDIN DE INFANTES: “ANTÁRTIDA ARGENTINA”

PASO VIEJO

Fundamentación:
La salud y el cuidado de sí mismo y de los demás, no es más que un valor de los
muchos que hemos de educar desde la primera infancia. 

No basta el conocimiento, sino la asunción de que el cuidado y la prevención


hemos de interiorizarlo como un elemento más de nuestro quehacer diario y
hemos de practicarlo. 

Entre tantos mensajes que siembran miedo sobre la epidemia del coronavirus es
importante explicar  a los niños y niñas  y a sus familias de qué se trata este virus,
cómo cuidarse y no asustarse.

Objetivos:

Valorar la vida y el ambiente reconociendo la importancia de su cuidado.


Iniciarse en la identificación de algunos problemas ambientales que afectan la
vida cotidiana.

Desarrollar y fortalecer la confianza respecto a las propias capacidades


expresivas y comunicativas a través del lenguaje oral.
Fortalecer su capacidad de expresar y compartir ideas, sentimientos,
experiencias, deseos y preferencias, demostrando interés por escuchar y ser
escuchado.
Contenidos:

Identificación y apropiación de algunas acciones individuales y sociales para


la protección y el fortalecimiento de la salud: higiene personal y social,
prevención de enfermedades, alimentación saludable, ambiente no
contaminado.

Exploración y progresiva apropiación de nuevas palabras para decir qué es,


cómo es, qué hace.

Intercambio en torno a gustos, disgustos, preferencias, estados de ánimo,


opiniones, acuerdo y desacuerdos, a través de expresiones más complejas.

Utilizar los números para resolver problemas que impliquen agregar, reunir,
quitar, igualar, comparar y repartir objetos

Registro de pequeñas cantidades (a partir del uso de marcas o números en


las que hay que recordar cuántos objetos hay).

Uso y combinación de materiales y herramientas relacionados con el dibujo:


tizas, crayones, marcadores.

Producción de sonidos: con la voz, con el cuerpo, con objetos, con


instrumentos de percusión.
Actividades:
Actividad 1: Cuento “Rosa contra el virus”

\rosa-contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-y-
otros-posibles-virus-5e6b7f9370fb1.pdf (para ver el cuento ctrl+clic).

Se leerá en familia. Que los pequeños relaten lo que vieron, que


dibujen lo que más les gustó.

Actividad 2: Video Cuento “A lavarse las manos”

https://www.educ.ar/recursos/106581/a-lavarse-las-manos (para ver el video


ctrl+clic).

En familia observamos el video sobre “A lavarse las manos”.


Buena banda Paka Paka: A lavarse las manos
Una vez finalizada el video la familia realizará estás preguntas
orientadoras a su hijo/a:
 ¿Para qué nos lavamos las manos?
 ¿Con que nos lavamos las manos?

Enviar un audio cortito producido por su hijo/a.

Actividad 3: OBSERVAMOS

¿Qué vemos en la televisión pública?

Dibujamos lo que más les gustó.

Le pedimos a la Familia que nos lea este poema: “ A la lata”

A la lata
A la lata,
a la tero,
me saco la gorra
me pongo el sombrero.

A la lata,
a la tero,
lavo mi camisa
plancho mi vaquero.

A la lata,
a la tero,
lustro mi chaqueta
cuelgo en el perchero.

A la lata,
a la tero,
juego al gallo ciego
en mi gallinero.

(Guevara, en Ministerio de Educación de la Nación, 2015, p. 4)

 Luego de escuchar el poema la familia preguntara a los chicos estas preguntas


orientadoras:
 ¿Qué les pareció el poema? ¿Y si hacemos los nuestros? Busquemos palabras con
ayuda de la familia que riman con… ¡Aquí van algunas de regalo!

 Pan/panadero 
 Casa/casita

 Graben un AUDIO del poema creado por los chicos y compártalo en el grupo.
 Que lo pequeños dibujen su poema.

Actividad 4: MATEMÁTICA

Sala de 3 años
 Colorea cada color con la forma geométrica que corresponda.

http://www.educa.madrid.org/web/cp.claracampoamor.sanmartindelavega/DOCUMENTOS
%20PDF/libro%20vacaciones/Cuaderno-de-Actividades-Verano-3-a%C3%B1os.pdf

Sala de 4 años
 Relaciona cada grupo o imagen con su número correspondiente.
Luego colorea los dibujos.
https://www.pinterest.co.uk/pin/527202700119274120/

Sala de 5 años
 Contamos cuantas hay y marcamos el número correspondiente
https://ar.pinterest.com/brissealonso/puedo-contar/
https://www.google.com/search?q=actividades+de+matematica+para+sala+de+5+a
%C3%B1os+nivel+inicial&hl=es&sxsrf=ALeKk01fegd16hmX5wcZfTUgSD8zML1y8w:158454
6755469&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiFmfXTsKToAhXLHLkGHbJeAgQQ_
AUoAXoECAwQAw&biw=1360&bih=608#imgrc=M5M2CGCuRO8g2M
 Domino de números
Unir el número con la pieza que tenga el dibujo (conteo)

https://www.google.com/search?
q=actividades+de+matematica+para+sala+de+5+años+nivel+inicial&hl=es&
sxsrf=ALeKk01fegd16hmX5wcZfTUgSD8zML1y8w:1584546755469&sourc
Actividad 5: Literatura

Cuento Elmer
Leer en familia el Cuento “Elmer”. Que los pequeños relaten lo que más
les gusto.
La familia hará las preguntas orientadoras a sus hijos:
 ¿Cómo era Elmer?
 ¿Cómo hace Elmer felices a sus compañeros?

Dibujamos lo que más nos gustó sobre Elmer.


Actividad 6: JUEGO CON DIARIOS. REALIZO RASGADO Y PEGO EN LA HOJA

Pido a mi familia que nos busquen diarios y plasticola.

Actividad 7: CONVERSAMOS EN FAMILIA SOBRE LO QUE MÁS ME GUSTA DEL


JARDÍN.

Realizo un dibujo y pego papeles, semillas, palitos, plumas, otros.


Actividad 8: observo la imagen y pego papelitos de colores sobre
el recorrido que me llevara hasta el jardín

Pido ayuda a mi familia que me dibuje en una hojita y busco


papelitos de colores y lo pego.
Actividad 9: DIBUJO MI CUERPO

Con la ayuda de un adulto aprendo la canción “voy a dibujar mi cuerpo”


mónica tirabasso. Escucho el audio de la canción.

Luego de aprenderla y escucharla, que los pequeños dibujen su cuerpito.