Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Fase 4. Componente práctico: Implementación del radioenlace

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de ciencias Básicas Tecnología e

Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Antenas y Propagación
Código del curso 208019
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 14
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1, 2, 3
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 150
Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
15 de febrero de 2020 08 de mayo de 2020
Temáticas que aborda componente práctico:
El estudiante revisa el material de estudio de cada una de las temáticas de las
unidades 1, 2 y 3, para ello se remite al syllabus del curso.
Programas de simulación recomendados:

1. Google Earth
2. Xirio

Actividades por desarrollar

Fase Uno.
1. Completar la siguiente tabla
 Parámetros Frecuencia de
Antenas Definición Ventajas Desventajas Aplicaciones
Característicos trabajo
Monopolo
Dipolo
Yagi
Drooping
Espiral
Microstrip
Espira
Tabla 1. Tipos de antenas
2. El estudiante explica la importancia de las magnitudes logarítmicas para el
estudio de pérdidas y ganancias de un radioenlace.

Fase Dos
Para la elaboración de la siguiente práctica se requiere descargar el siguiente
software de simulación, y registrarse en el portal de Xirio online.
1. Con la orientación del tutor, el estudiante descarga e instala los siguientes
programas:

1.1 Google Earth: https://www.google.es/earth/index.html

1.2 Xirio. Para el uso de esta herramienta primero debe registrarse en Xirio online, ingresando al
siguiente enlace: http://www.xirio-online.com/

Nota aclaratoria:
Señores estudiantes el director del curso será el encargado de entregar a
cada estudiante el acceso al software de Xirio que actualmente adquirió la
UNAD y que se encuentra licenciado, mediante la respectiva asignación del
usuario y la contraseña para la utilización de este.
2. En Google Earth ubique dos puntos que se encuentran separados a una
distancia de 55 Km.
2.1 Con la opción “Marca de Posición” marque los dos puntos y con la opción
“Regla” únalos para conocer la distancia exacta entre los dos puntos. A
continuación, se muestra el entorno de trabajo de Google Earth.
 Figura 2. Google Earth
Teniendo los dos puntos unidos, observe el Perfil de Elevación. ¿Qué puede
concluir?, justifique su respuesta.
3. De acuerdo a la distancia, la normatividad y el análisis realizado al perfil de
elevación; explique qué antenas deben utilizar para diseñar un radioenlace y
a qué frecuencia deben trabajar, justifique su respuesta.

Para un mejor análisis, realicen el siguiente ejercicio:

3.1 Un radioenlace está formado por dos antenas de 3 dB de directividad

separadas a 10 km. Si el Transmisor tiene una potencia de 1kW y trabaja
a una frecuencia de 100Mhz, calcúlese la potencia de señal a la salida de
la antena receptora.

Fase Tres
Consulte en Internet la hoja de datos para una antena dipolo y una antena
yagi que trabajen en la frecuencia de 500 MHz. Teniendo en cuenta que la
altura de las antenas, la potencia de transmisión, las perdidas en los cables, y
la sensibilidad del receptor sean iguales.

1. Simule mediante el software Xirio un radioenlace (con línea de vista directa)

 de 10 km con:
 Dos antenas del mismo tipo e iguales características
o Antena dipolo (transmisor) a antena dipolo (receptor)
o Antena yagi (transmisor) a antena yagi (receptor)
 Dos antenas de diferente tipo y con diferentes características.
o Antena dipolo (transmisor) a antena yagi (receptor)
o Antena yagi (transmisor) a antena dipolo (receptor)

Explique las ventajas y desventajas de usar un tipo de antena u otro; y que

radioenlace presenta las mejores prestaciones.

2. Teniendo en cuenta la solución de los puntos 2 y 3 en la fase dos, simule el

radioenlace mediante el software Xirio. Elabore el presupuesto de potencia,
teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:

o Lado de Transmisión con potencia efectiva de transmisión.

o Pérdidas en la propagación.
o Lado de Recepción con efectiva sensibilidad receptiva

3. Realizar la simulación en el software Xirio. Comparar valores obtenidos en el

presupuesto de potencia. Explicar cada valor obtenido.
Especificaciones del documento final a entregar
Entorno para su desarrollo: Seguimiento y Evaluación y correo
institucional del tutor a cargo.
Productos a entregar Informe de laboratorio de cada una de las tres fase
por el estudiante: propuestas.
Tipo de producto: Individual X Colaborativo No se entrega
ningún producto
Individual:

El Informe escrito debe presentarse en:

Papel carta (21 cm x 27 cm)

Márgenes: superior, inferior, derecha e izquierda a 2,6 cms.
Times New Roman, punto 12
Espaciado doble
Texto debe alinearse a la izquierda
Sangrías en primera línea con 5 espacios en todos los párrafos

Partes del Trabajo escrito:

 1. Portada
2. Introducción
3. Objetivos
4. Entrega de cada una de las fases.
5. Conclusiones mínimo cuatro.
6. Bibliografía.

Nota: El Documento se debe entregar en formato PDF; con el siguiente formato de

nombre: Nombre_Apellidos del
estudiante_Grupo_X_Fase_4_Implementación del radioenlace.pdf; en
donde X corresponde al número de grupo. El documento se debe enviar por el
entorno de seguimiento y evaluación. Carpeta: Componente práctico y al correo
institucional del tutor que le fue asignado como tutor de laboratorio.

Recomendaciones:

Se recomienda una redacción clara y concisa. Reglas de puntuación, uso de

mayúsculas. Para incluir tablas y gráficas, y bibliografía, tener en cuenta formato
APA.

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/

Se debe presentar en formato Word, ya que este formato permite la información de

retroalimentación por parte del docente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación unidad: 1,2 ,3
Niveles de desempeño de la actividad individual
Valoración
Aspectos Valoración alta Valoración baja
media Puntaje
evaluados
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
define en su
define
totalidad las
parcialmente las
características de
características
las antenas y las El estudiante no
Caracteriza los de las antenas
consigna en la entrega la tabla
tipos de consignadas en
1: Tipos de
antenas. Según tabla 1: Tipos de la tabla 1: Tipos 20 
antenas, antenas.
lo indicado en la de antenas, y/o
fase uno. explicando no explica
correctamente correctamente
cada tema. cada tema.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
explica en su explica
explica acerca de
totalidad la parcialmente la
la importancia de
Define las importancia de importancia de
las magnitudes
Magnitudes las magnitudes las magnitudes
logarítmicas para
logarítmicas. logarítmicas para logarítmicas
el estudio de  10
Según lo el estudio de para el estudio
pérdidas y
indicado en la pérdidas y de pérdidas y
ganancias en un
fase uno. ganancias en un ganancias en un
radioenlace.
radioenlace. radioenlace.
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Instalación de El estudiante El estudiante El estudiante no  10
programas. realizó instaló instaló los
Según lo correctamente la correctamente programas de
indicado en la instalación de los solo un simulación
fase dos. dos programas programa de recomendados.
de simulación simulación
recomendados. recomendado.
 (Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
identifica
identifica
correctamente
correctamente las
las antenas a
antenas a utilizar
utilizar según la
según la
normatividad,   El estudiante no
normatividad,
realiza la entrega la
realiza la
simulación del elaboración del
Identificación de simulación del
perfil de perfil de
antenas a perfil de
elevación y/o no elevación, y las
utilizar. Según lo elevación y  10
explica de forma antenas a utilizar
indicado en la explica de forma
argumentativa en su
fase dos. argumentativa
qué antenas radioenlace.
qué antenas debe
debe utilizar
utilizar para su
para su
radioenlace,
radioenlace,
justificando su
justificando su
respuesta.
respuesta.
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
calcula
calcula
parcialmente la
correctamente la El estudiante no
potencia de
potencia de señal realizó el cálculo
señal a la salida
Realización del a la salida de la de potencia de
de la antena
Ejercicio. Según antena receptora, señal a la salida
receptora, pero 10 
lo indicado en la evidenciando de de la antena
no evidencia de
fase dos. forma detallada receptora.
forma detallada
el proceso
el proceso
matemático.
matemático.
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
  El estudiante no
realizó en su realizó
entrego los
Implementación totalidad la parcialmente la
cálculos del
del radioenlace. implementación implementación
radioenlace,
Según lo correcta del del radioenlace 80 
según lo
indicado en los radioenlace, y/o no tiene
especificado en la
ítems: Fase 3. explicando todos claridad sobre
guía de
los parámetros algunos de los
actividades.
obtenidos y parámetros
 obtenidos y no
justificándolo con
evidencia
cálculos
cálculos
matemáticos.
matemáticos.
(Hasta 80 (Hasta 40 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante entregó
entregó el parcialmente el
documento final documento final,
donde se y/o faltan
evidencian las algunas de las
tres fases y tres fases, y/o
cumple con los no cumple con
El estudiante no
ítems: nombre, los ítems:
entregó el
formato de nombre,
documento final,
documento, formato de
según lo 10
entorno de documento,
Documento final especificado en la
seguimiento y entorno de
guía de
evaluación, envío seguimiento y
actividades.
por correo evaluación,
institucional al envío por correo
tutor asignado, institucional al
según lo tutor asignado,
especificado en la según lo
guía de especificado en
actividades. la guía de
actividades.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

Calificación final  150