Está en la página 1de 3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA

ÁREA DE MATEMÁTICAS GRADO ONCE


TALLER 3 PRIMER PERIODO
2020

FUNCIONES EN LOS REALES

NOMBRE: ______________________________________________________ GRADO: _______

A. VIVENCIA

ACERTIJOS MATEMÁTICOS
En matemáticas existen muchas series de números reales, ejemplo 2, 5, 8, 11,…, donde puedo inferir que al número
anterior se le suma 3 y da el número que sigue.
Por tanto:

1.) Para esta serie, debo buscar el número real equivocado: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 16, 17, 19,…

2.) LOS PERROS


Si cuatro perros entran a una habitación muy lujosa y cada uno se para en un rincón, luego cada perro ve 3 perros,
¿Cuántos perros son por todos?

3.) Hay que leer con mucho cuidado porque este problema no es permitido volverlo a leer:
Una flota sale del terminal con 9 pasajeros, hace una parada y suben 7 personas y bajan 3, vuelve a hacer otra
parada y bajan 2 personas y suben nuevamente 5, nuevamente vuelve a parar y suben 6 personas y bajan 4, otra
vez se para y baja una persona y suben 8. ¿Cuántas paradas hizo la flota?

B. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA

¿QUÉ ES UNA FUNCIÓN?

Se llama función de un conjunto A en un conjunto B, a toda relación R de A en B que cumple la condición: “para
todo elemento a ϵ A, existe un único elemento b ϵ B, tal que el par (a, b) ϵ R. Si R es una función de A en B, lo
denotaremos por: f: A → B.

Al conjunto A se le llama conjunto de salida o dominio de la función, el conjunto B conjunto de llegada o


codominio de la función. El conjunto de los elementos de B que son imágenes de algún elemento de A, se llama
rango de la función.

Para simbolizar que un elemento “x” del codominio es imagen de un elemento “y” del dominio en una función f,
usaremos las siguientes notaciones:

OBSERVACIÓN:
Una función se caracteriza geométricamente por el hecho de que toda recta vertical que corta su grafica lo hace
exactamente en un solo punto. Si una recta toca más de un punto de la gráfica, esta no representa una función.

Realizaré el análisis del gráfico anterior, especificando cuáles son funciones y cuáles no son funciones en los
reales.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA
ÁREA DE MATEMÁTICAS GRADO ONCE
TALLER 3 PRIMER PERIODO
2020

EJEMPLOS:
A continuación presentaré algunos diagramas, de ellos algunos representan funciones y otros no. Para ello
explicaré cada caso.

Al interpretar cada gráfico, deduzco según definición que:


El diagrama # 1, representa función, cumple las condiciones de la definición dada inicialmente.
El diagrama # 2, no representa una función, ya que el elemento “a” de A tiene dos imágenes diferentes el 1 y el
2.
El diagrama # 3, tampoco representa función, puesto que “a” no tiene imagen.
Por último, los diagramas # 4, 5 y 6 si representan funciones, cumplen las condiciones de la definición.

DEFINICIÓN:
Sea f una función cuyo dominio es el conjunto de los números reales.
1.) Decimos que f es una función par si f (x) = f (- x), para todo x real.
2.) Decimos que f es una función impar si – f (x) = f (- x), para todo x real.

EJEMPLO

Analizaré si es par o impar, cada función:


1.) Sea f (x) = 3x2.
Observo que f (x) = 3x2, y f (- x) = 3 (- x)2 = 3 (x2) = 3x2, por tanto f (x) = f (- x). Luego puedo inferir que f (x) =
3x2 es par.
2.) Sea f (x) = 4x.
Al establecer el análisis, tengo que: f (x) = 4x, luego – f (x) = - 4x.
Ahora f (- x) = 4 (- x) = - 4x. Por tanto – f (x) = f (- x) = - 4x, entonces f (x) es impar.
3.) Sea f (x) = p.xn, con p real (p ϵ R).
Observo que;
Si n es un número real par, resulta: f (x) = p.x n, y f (- x) = p (- x)n = p (xn) = p.xn, luego f (x) = f (- x), por lo tanto
f (x) = p.xn es par.
Si n es un número real impar, resulta: - f (x) = - p.xn, y f (- x) = p (- x)n = p (- xn) = - p.xn.
Luego - f (x) = f (- x) = - p.xn, por lo tanto f (x) = p.xn es impar.

C. ACTIVIDAD

✓ Determinaré en equipo de trabajo en clase (Máx. dos (2) estudiantes), el Dominio, el Rango, si es
Función par o Función impar, para las siguientes funciones en los reales.
1
1.) F (x) = 3x – 4. 2.) F (x) =
𝑋−2
2
3.) F (x) = 2x3. 4.) F (x) =
√𝑋+1
2𝑋
5.) F (x) = x + 2x – 3.
2
6.) F (x) =
1−3𝑋
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA
ÁREA DE MATEMÁTICAS GRADO ONCE
TALLER 3 PRIMER PERIODO
2020

✓ Hallo el Dominio y el Rango ó el conjunto imagen de las siguientes funciones:

También podría gustarte