Ensayo Persuasivo : Libre relacionado con la Historia

Nombre del maestro/a: Reyna Rita Santos Vasquez

Nombre del estudiante:     ________________________________________

Categoría 4  Excelente 3 – Muy bueno 2 – Bueno 1-Debe mejorar nota

Capturar la El párrafo introductorio El párrafo introductorio tiene un El autor tiene un párrafo El párrafo introductorio no es  
atención tiene un elemento elemento que atrae la atención de introductorio interesante, pero su interesante y no es relevante al
apropiado que atrae la la audiencia, pero éste es débil, no conexión con el tema central no tema.
atención de la es directo o es inapropiado para la es clara.
audiencia. Esto puede audiencia.
ser una afirmación
fuerte, una cita
relevante, una
estadística o una
pregunta dirigida al
lector.
Opinión La opinión presenta La opinión presenta una Hay una opinión, pero ésta no No hay ninguna opinión.  
una afirmación clara y afirmación clara de la posición expresa la posición del autor
bien fundamentada de del autor sobre el tema. claramente.
la posición del autor
sobre el tema.
Enfoque o Idea La idea principal La idea principal nombra el tema La idea principal esquematiza La idea principal no menciona el  
principal nombra el tema del del ensayo. algunos o todos los puntos a tema y ni los puntos a discutir.
ensayo y esquematiza discutir, pero no menciona el
los puntos principales a tema.
discutir.
Evidencia y Toda la evidencia y los La mayoría de la evidencia y de Por lo menos un elemento de La evidencia y los ejemplos No  
ejemplos ejemplos son los ejemplos son específicos, evidencia y alguno de los son relevantes y/o no están
específicos, relevantes relevantes y las explicaciones ejemplos es relevante y hay explicados.
y las explicaciones dadas muestran cómo cada alguna explicación que muestra
 dadas muestran cómo elemento apoya la opinión del cómo ese elemento apoya la
cada elemento apoya la autor. opinión del autor.
opinión del autor.
Precisión Todas las ideas Casi todas las ideas secundarias y La mayoría de las ideas La mayoría de las ideas  
secundarias y las las estadísticas están presentadas secundarias y las estadísticas secundarias y las estadísticas son
estadísticas están con precisión. están presentadas con precisión. erróneas.
presentadas con
precisión.
Secuencia Los argumentos e ideas Los argumentos e ideas Algunas de las ideas secundarias Muchas de las ideas secundarias o  
secundarias están secundarias están presentadas en o argumentos no están argumentos no están en el orden
presentadas en un un orden más o menos lógico que presentados en el orden lógico lógico esperado lo que distrae al
orden lógico que hace hace razonablemente fácil seguir esperado, lo que distrae al lector lector y hace que el ensayo sea
las ideas del autor sean las ideas del autor. y hace que el ensayo sea confuso. muy confuso.
fáciles e interesantes a
seguir.
Conclusión La conclusión es fuerte La conclusión es evidente. La La posición del autor es No hay conclusión. El trabajo  
y dej al lector con una posición del autor es parafraseada parafraseada en la conclusión, simplemente termina.
idea absolutamente en las primeras dos oraciones de pero no al principio de la misma.
clara de la posición del la conclusión.
autor. Un parafraseo
efectivo de la idea
principal empieza la
conclusión.
Fuentes Todas las fuentes Todas las fuentes usadas para las La mayoría de las fuentes usadas Muchas fuentes son sospechosas  
usadas para las citas, citas, las estadísticas y los hechos para las citas, las estadísticas y Y/O no están citadas
las estadísticas y los son creíbles y la mayoría está los hechos es creíbles y está correctamente.
hechos son creíbles y citada correctamente. citada correctamente.
están citadas
correctamente.
Audiencia Demuestra un Demuestra un entendimiento Demuestra cierto entendimiento No está claro a quién se dirige el  
entendimiento claro del claro del lector potencial y usa un del lector potencial y usa unos autor.
lector potencial y usa vocabulario y unos argumentos argumentos apropiados para la
un vocabulario y unos apropiados para la audiencia. audiencia.
argumentos
apropiados. Anticipa
las preguntas del lector
 y ofrece respuestas
detalladas adecuadas
para la audiencia.
Estructura de las Todas las oraciones La mayoría de las oraciones está La mayoría de las oraciones está Muchas de las oraciones no están  
oraciones están bien bien estructurada. Hay variedad. bien estructurada, pero no hay bien estructuradas y no son
estructuradas y hay variedad. variadas.
variedad.

Gramática y El autor no comete El autor comete 1 ó 2 errores El autor comete 3 ó 4 errores El autor comete más de 4 errores  
ortografía errores de gramática ni gramaticales u ortográficos que gramaticales u ortográficos que gramaticales u ortográficos que
de ortografía que distraen al lector del contenido distraen al lector del contenido distraen al lector del contenido del
distraen al lector del del ensayo. del ensayo. ensayo.
contenido del ensayo.
Uso de El autor no comete El autor comete 1 ó 2 errores con El autor comete varios errores El autor comete varios errores con  
mayúsculas y errores con las las mayúsculas o con la con las mayúsculas y/o con la el uso de las mayúsculas y/o con la
puntuación mayúsculas o con la puntuación, pero el ensayo es puntuación que son obvios y que puntuación que son obvios y
puntuación lo que hace todavía fácil de leer. distraen al lector. distraen al lector.
que el ensayo sea
excepcionalmente fácil
de leer.