PRONTUARIO

I. Titulo del curso : Fundamentos de Biología I

II. Codificación : Biol. 4001

III. Horas créditos : Tres (3)

IV. Horas contacto : Tres horas semanales de conferencia

V. Prerrequisito : Ninguno
Correquisito : Biol. 4002

VI. Descripción del curso: Estudio de los principios fundamentales y

conceptos modernos de la Biología. Introducción
al estudio de la morfología, fisiología, división y
metabolismo celular. Se enfatiza la estructura de la
materia viva, composición química, aspectos
moleculares, el proceso de fermentación, aspectos
básicos de origen y evolución de los organismos.
Curso complementado por ejercicios y
demostraciones de laboratorio. Curso diseñado para
estudiantes de bachillerato en tecnología de
ingeniería química, preparatorio para tomar el
curso Microbiología Industrial.

VII. Objetivos del curso

Al finalizar el curso el estudiante podrá

1. El 100 % de los estudiantes deben entender la importancia de poseer

conocimientos básicos en biología.

2. El 95 % de los estudiantes resumirá las teorías científica básica sobre el origen y

evolución de los organismos.

3. El 97 % de los estudiantes comprenderá los conceptos fundamentales de la

estructura química de las moléculas importantes para la estructura y función
celular.
4. El 90% de los estudiantes contrastará las diferencias en estructura y función de los
principales tipos de células.

5. El 87 % de los estudiantes comprenderán los procesos metabólicos celulares, tales

como respiración celular, fermentación, fotosíntesis, metabolismo del DNA, RNA
y proteínas.

6. El 85 % de los estudiantes comparará los procesos de mitosis y meyosis su

importancia para los organismos.

7. El 95 % de los estudiantes comprenderá las leyes de transmisión de

características hereditarias en los organismos procarióticos y eucarióticos.

8. El 85 % de los estudiantes explicarán las importancias de la biotecnología y su

utilización en la solución de problemas en la medicina y la agricultura.

9. El 90 % de los estudiantes reconocerá el vocabulario necesario para comprender

los conceptos estudiados en las unidades del curso.

10. El 100 % de los estudiantes reconocerá la importancia de los valores éticos y

estéticos para el profesional en las ciencias naturales.

11. Hacer los acomodos razonables necesarios para incluir compañeros estudiantes
con impedimentos al realizar trabajos en equipo.

Notas: Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben

comunicarse con el (la) profesor(a) al inicio del semestre para planificar el acomodo
razonable y equipo asistido necesario conforme a las Personas con Impedimentos
(OAPI) del Decanato de Estudiantes. También aquellos estudiantes con necesidades
especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse
con el (la) profesor (a).
VIII. Contenido Temático y distribución del Tiempo

Tema Tiempo aproximado

(horas)

I. Introducción a la biología 2

II. La Química de la Vida. Átomos y Moléculas 3

III. La Química de la Vida. Moléculas Biológicas 3

IV. Flujo de Energía en la Vida de una Célula 2

V. La Unidad de la Vida. Estructura y Función Celular 3

VI. La unidad de la vida. Estructura y Función de las

Membranas 3

VII. Fotosíntesis. Atrapando la energía solar 4

VIII. Glucólisis y Respiración celular 4

IX. Herencia. Reproducción celular 3

X. Meyosis y el Ciclo Celular de los Organismos

Eucarióticos 3

XI. Principios de Genéticas 3

XII. DNA La molécula de la Herencia. Propiedades,

Identificación, Naturaleza Química y Replicación
de los Ácidos Nucleicos del DNA 3

XIII. Del Genotipo al Fenotipo. Expresión y

Regulación del Gene 3

XIV. Genética Molécular y Biotecnología. El DNA

Recombinante 3

XV. Evolución 3

_________
45 horas-Total*

*Nota: La asistencia a actividades extracurricular puede requerir tiempo adicional.

IX. Estrategias instruccionales

En el desarrollo del curso se utilizarán las siguientes estrategias:

a. conferencia
b. trabajo cooperativo
c. actividades demostrativas
d. informes

X. Recursos Mínimos Disponible o Requeridos

Los recursos mínimos requeridos en el curso son los siguientes:

a. pizarra
b. proyectores de transparencia
c. películas
d. demostraciones
e. Internet
f. Base de datos para búsquedas bibliografías (Ej. Proquest)

XI. Estrategia de Evaluación*

Asistencia a clase y participación**…………………………12.5 %

Exámenes parciales…………………………………………..50.0 %
Examen final…………………………………………………12.5 %
Laboratorio…………………………………………………...25.0 %

* Evaluación diferenciada a estudiantes con necesidades especiales.

**Incluye talleres, asignaciones, pruebas y otros trabajos.

XII. Sistema de calificación:

Porciento Nota Puntos

100-90 A 4
89-80 B 3
79-70 C 2
69-60 D 1
59-00 F 0

*El profesor informará el primer día de clases el sistema de calificación que utilizará
y que este es uno profesional hasta cuando él lo informe.

XIII. Texto Del Curso: Campbell, N.A., J. B. Reece, E.J. Simon and M. R. Taylor.
2005. Biology. Concepts & Connections 5th ed. Benjamin Cummmings.
San Francisco.
 XIV. Bibliografía

Audesirk, Teresa. 2004. Biología. Ciencia y Naturaleza. Naucalpan. Méjico: Pearson

Educación.

Becker, Wayne M. 2003. The world of the cell. San Francisco: Benjamin Cummings.

Bikhauser Verlog. 2001. Molecular Systematic and evolution: theory and

practices. Boston.

Campbell, N. and J. B. Reece. Biology. 6th ed. Riverside and Palo Alto
California: Benjamin / Cumming, 2002

Campbell, N., I. G. Mitchell, J. B. Reece. 2001. Biología: Conceptos y

Relaciones, 3ra ed. Pearson Educación, México.

Curtis, Helena. 2000. Biología. Buenos Aires: Editorial Medica Panamericana.

Fritjof, Capra. 2000. La trama de la Vida: Una nueva perspectiva de los sistemas
vivos. Barcelona. Anagrama.

Frontiers of life. 2002. Advisory board, editorial directors, David. San Diego:
Academic: Rome: Treccani.

Glick, Bernard R. 2003. Molecular biotechnology: principle and applications of

recombinant DNA. Washington, D. C. ASM Press.

Guía de laboratorio de Ciencias Biológicas 2: material a prueba. Universidad de

Puerto Rico, Recinto de Rió Piedras. Colegio de San Juan P.R. Editorial de la
Universidad de Puerto Rico 2001.

Hoagland, Mahlon B. 2001. Exploring the way life works/ the Science Biology.
Sudbory. MD: Jones and Bartlet Publishers.
Lodish Harvey et al. 2004. Molecular Cell Biology. New York: W.H. Freeman.

Margulis, L. 2002. Early life: evolution on the Precambrian earth. Boston. MA:
Jones and Bart let Publishers.

Singleton, Paul. 2001. Dictionary of Microbiology and Molecular Biology. New

York: Whiley.

Torres I. 2002. Estrategia de la Ínterversión para la inclusión.

Van De Graff and M. Kent. 2001. A photographic atlas for the Biology
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Whitaker, R. H. “ New Concepts of Kingdom of Organisms” Science 163: 150-

10. 1969. ed. Riverside and Palo Alto California: Benjamin / Cumming, 2002.

Wu William et al. 2004. Gene biotechnology. Roca Raton, Fl: CRC Press.

Revistas

1. Sciences
2. Caribbean Journal of Sciences
3. Biosciences
4. National Geographic
5. Discover
6. Science News
7. Scientific American
8. The Science Teacher

Nota: De seguir alguna situación ajena a la voluntad del profesor y la institución, que
requiera la modificación de este Prontuario, será notificado al estudiante y se harán los
cambios necesarios con le conocimiento de ambas partes.

Revisado por:
Profesor Juan Vázquez Montañéz
2005