PRUEBA: Escala de inteligencia para niños (WISC- IV) AUTOR: David Wechsler

Subprueba Diseño con cubos

Evalúa La subprueba evalúa razonamiento no verbal y organización viso espacial, para
ello el niño debe utilizar su organización visual y coordinación visomotora,
para la resolución de problemas de relaciones espaciales necesita de la lógica
y el razonamiento del niño ; la subprueba evalúa factores cognitivos como
procesamiento visual, visualización, capacidad de construcción visoespacial,
razonamiento visoperceptual, coordinación visomotora, percepción espacial,
capacidad de conceptuación abstracta, análisis y síntesis, velocidad de
procesamiento mental y visomotor, capacidad de planeación, concentración,
coordinación motora fina y discriminación visoperceptual.
Aplicación (detalles •Dar con claridad las instrucciones previo a la aplicación de la prueba.
fundamentales de la •Tener claridad sobre la edad del evaluado.
prueba) •Tener presente los materiales y el uso según las instrucciones del manual.
•Tener en cuenta la rotación y lateralidad.
•Tener en cuenta la inversión y las discontinuidades.
•Para cada reactivo hay una puntuación y tiempo específico.
Instrucciones de aplicación “Todos los cubos son iguales, en algunos lados es totalmente rojo y en otros
(consigna) lados son totalmente blancos, otros lados mitad rojo y otros lados mitad
blanco”.
Tiempo de administración Aproximadamente 18 minutos, con tiempo específico para cada reactivo, entre
30 y 120 segundos
Edad de aplicación •De 6 a 7 años – desde el reactivo 1
•De 8 a 16 años – desde el reactivo 3
Criterio de suspensión Discontinuación después de 3 puntuaciones consecutivas de 0.
(discontinuación) de la
prueba

Criterio de inversión Edades de 8 a 16 , con una puntuación de 0 a 1 en cualquiera de los dos

primeros reactivos dados, se deben aplicar los reactivos anteriores en orden
inverso hasta obtener dos puntuaciones consecutivas perfectas.
Materiales •Manual de aplicación de pruebas
•Protocolo de registro
•Libreta de estímulos
•Cubos para diseños con cubos
•cronometro
Calificación •Reactivos de 1 a 3:
2 puntos si construye en diseño correctamente, sin errores de rotación y dentro
del límite de tiempo en ensayo 1.
1 punto si el diseño es correcto sin errores de rotación y en el límite de tiempo
en el ensayo 2
0 puntos si el niño no es capaz de construir el diseño en modo correcto, sin
errores de rotación en el límite de tiempo tanto en ensayo 1 como 2.
•Reactivos de 4 a 8:
4 puntos si el diseño es correcto, sin errores de rotación y dentro del tiempo.
0 puntos si el niño no puede realizar el diseño correcto, sin errores de rotación
dentro del tiempo limite
•Reactivos del 9 a 14:
4,5,6 o 7 puntos si el diseño es correcto, sin errores de rotación dentro del
tiempo límite. Para las puntuaciones hay posibles bonificaciones por tiempo.
Remitirse a la tabla de bonificación por tiempo.)
Califique 0 puntos si el niño no es capaz de elaborar el diseño correcto, sin
errores de rotación dentro del límite de tiempo.