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INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR “OCAÑA”

DIDACTICA DE LA CIENCIAS SOCIALES


1º SEMESTRE

Nombre del Docente. ____________________________________

Sector. Rural ___ Urbano ___


Primaria ___ Bachiller ___

Preguntas:

1. ¿Qué metodología utiliza para la enseñanza de las ciencias sociales?

A. Mesa redonda.
B. Debate.
C. Juego de roles.
D. Estudio de casos.

2. Al inicio del año escolar, identifica los aprendizajes previos de sus estudiantes con:

A. Preguntas orales al grupo.


B. Ejercicio escrito individual.
C. Ejercicio escrito en grupo.
D. No se realiza.

3. Cuáles de las siguientes acciones realiza usted con más frecuencia en sus
estudiantes para la atención de las diferencias escolares a bajo rendimiento.

A. Nivelación escrita.
B. Reforzamiento indirecto.
C. Nivelación en el próximo tema.
D. Otras. Cuales: ______________________________
4. ¿Qué tipo de evaluación utiliza con mayor frecuencia en la clase?

A. Diagnostica.
B. Formativa.
C. Sumativa.
D. Todas las anteriores.

5. ¿Qué medios utiliza para evaluar las ciencias sociales?

A. Observación.
B. Coevaluación y autoevaluación.
C. Pruebas orales y escritas.
D. Revisión de trabajos.

6. una o unas alternativas frente a la pérdida del área es:

A. Corrección de evaluaciones.
B. Autoevaluación maestra, alumno.
C. nivelación con otros trabajos y temáticos.
D. Otro. Cuales _______________________

7. Algunos de los aspectos que busca desarrollar en los alumnos, puede ser:

A. Cristianismo.
B. Argumentación.
C. Solución de problemas.
D. Participación.

8. ¿Qué dificultad se le presenta en la enseñanza de las ciencias sociales?

A. Indisciplina de los alumnos.


B. Falta de información sobre temas de sociales en los niños.
C. Poca intensidad horaria.
D. Falta de herramientas metodológicas.

9. ¿Qué crea dificultad en los estudiantes?

A. Falta de medios de información.


B. Poca profundización en los temas.
C. Pereza para la solución de distintos temas.
D. Otra. Cuales ________________________

10. El modelo pedagógico de su colegio contempla que el aprendizaje significativo


evidencia la idea de que la educación es un conjunto de experiencias que
contribuyen al engrandecimiento del ser humano y, por ende, de constituye en una
teoría de la educación.

Por lo tanto, la aplicación de estas teorías en el contexto escolar es fundamental


porque favorece en los estudiantes.

A. Desarrollos afectivos, cognitivos y psicomotores.


B. Procesos educativos, reflexivos e interpretativos.
C. Pensamientos y sentimientos éticos.
D. Construcciones conceptuales de diferentes temáticas.

11. El sociólogo Edgar Morín plantea que “la educación debe favorecer la aptitud
natural del espíritu para plantear y resolver los problemas y estimular el pleno
empleo de la inteligencia general”

Usted utilizaría este planteamiento para.

A. Desarrollar la aptitud interrogativa de los estudiantes.


B. Reflexionar acerca de la historia del pensamiento científico.
C. Plantear, desarrollar y sistematizar proyectos de investigación.
D. Analizar situaciones problemáticas.

12. “La escuela es un ambiente que requiere unas condiciones para aprender a
desarrollar todos los aspectos y dimensiones humanas que permitan conocer,
aceptar y crear nuevos valores”

Desarrollar el anterior enunciado implica, que en la institución educativa las


practicas pedagógicas favorecen enfoques cognitivos con énfasis en:

A. La memorización como base del aprendizaje.


B. El razonamiento moral para el comportamiento.
C. El pensamiento concreto para ser practico.
D. La convivencia con fines comunitarios.

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