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ELECTRICIDAD

Laboratorio 6
“ELECTROMAGNETISMO”
TECSUP Laboratorio de Electricidad – Lab. 6

“ELECTROMAGNETISMO”

OBJETIVOS:

1. Verificar en un electroimán la relación entre la fuerza magnética, la tensión y la corriente.


2. Detectar la presencia de un campo magnético en un transformador.

INTRODUCCIÓN TEÓRICA:

ELECTROMAGNETISMO: TRANSFORMADOR

El óxido ferroso-férrico, al que los antiguos llamaron magnetita, poseía la propiedad de atraer
partículas de hierro. Hoy en día la magnetita se conoce como imán natural y a la propiedad
que tiene de atraer los metales se le denomina “magnetismo”.

IMANES PERMANENTES

Cualquier tipo de imán, ya sea natural o artificial, posee dos polos perfectamente
diferenciados: uno denominado polo norte y el otro denominado polo sur.

Figura 1. Imán permanente

Una de las características principales que distingue a los imanes es la fuerza de atracción o
repulsión que ejercen sobre otros metales las líneas magnéticas que se forman entre sus
polos.

Cuando enfrentamos dos o más imanes independientes y acercamos cada uno de ellos por sus
extremos, si los polos que se enfrentan tienen diferente polaridad se atraen (por ejemplo, polo
norte con polo sur), pero si las polaridades son las mismas (polo norte con norte, o polo sur
con sur), se rechazan.

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Figura 2. Polaridad de imanes.

Si enfrentamos dos imanes con polos diferentes se atraen, mientras que si los polos
enfrentados son iguales, se repelen.
Cuando aproximamos los polos de dos imanes, de inmediato se establecen un
determinado número de líneas de fuerza magnéticas de atracción o de repulsión, que
actúan directamente sobre los polos enfrentados.
Las líneas de fuerza de atracción o repulsión que se establecen entre esos polos son
invisibles, pero su existencia se puede comprobar visualmente si espolvoreamos
limaduras de hierro sobre un papel o cartulina y la colocamos encima de uno o más
imanes.

INDUCCIÓN MAGNÉTICA

Si cogemos un alambre de cobre o conductor de cobre, ya sea con forro aislante o sin éste, y
lo movemos de un lado a otro entre los polos diferentes de dos imanes, de forma tal que
atraviese y corte sus líneas de fuerza magnéticas, en dicho alambre se generará por inducción
una pequeña fuerza electromotriz (FEM), que es posible medir con un galvanómetro,
instrumento semejante a un voltímetro, que se utiliza para detectar pequeñas
tensiones.

Figura 3. Inducción magnética.

Este fenómeno físico, conocido como "inducción magnética" se origina cuando el


conductor corta las líneas de fuerza magnéticas del imán, lo que provoca que las cargas
eléctricas contenidas en el metal del alambre de cobre (que hasta ese momento se

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encontraban en reposo), se pongan en movimiento creando un flujo de corriente


eléctrica. Es preciso aclarar que el fenómeno de inducción magnética sólo se produce cada
vez que movemos el conductor a través de las líneas de fuerza magnética. Sin embargo, si
mantenemos sin mover el alambre dentro del campo magnético procedente de los polos de
los dos imanes, no se inducirá corriente alguna.

En esa propiedad de inducir corriente eléctrica cuando se mueve un conductor dentro de un


campo magnético, se basa el principio de funcionamiento de los generadores de corriente
eléctrica.

ELECTROMAGNETISMO

En 1820 el físico danés Hans Christian Oerted descubrió que entre el magnetismo y las cargas
de la corriente eléctrica que fluye por un conductor existía una estrecha relación.

Cuando eso ocurre, las cargas eléctricas o electrones que se encuentran en movimiento
en esos momentos, originan la aparición de un campo magnético tal a su alrededor, que
puede desviar la aguja de una brújula.

Figura 4. Electromagnetismo.

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Si cogemos un trozo de alambre de cobre desnudo, recubierto con barniz aislante y lo


enrollamos en forma de espiral, habremos creado un solenoide con núcleo de aire. Si a ese
solenoide le aplicamos una tensión o voltaje, desde el mismo momento que la corriente
comienza a fluir por las espiras del alambre de cobre, creará un campo magnético
más intenso que el que se origina en el conductor normal de un circuito eléctrico cualquiera
cuando se encuentra extendido, sin formar espiras.

Figura 5. Polaridad en bobina.

Después, si a esa misma bobina con núcleo de aire le introducimos un trozo de metal como el
hierro, ese núcleo, ahora metálico, provocará que se intensifique el campo magnético y
actuará como un imán eléctrico (o electroimán), con el que se podrán atraer diferentes
objetos metálicos durante todo el tiempo que la corriente eléctrica se mantenga
circulando por las espiras del enrollado de alambre de cobre.

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Figura 6. Electroimán.

Los transformadores son probablemente la parte de equipo de mayor uso en la Industria


Eléctrica, cuyo principio básico de funcionamiento es la inducción magnética mutua entre
dos bobinas o devanados. Una variación en la corriente que pasa por uno de los
devanados induce una tensión en el otro devanado.
Todos los transformadores poseen un devanado primario y uno o más secundarios; el primario
recibe energía eléctrica de una fuente de alimentación y acopla esta energía al devanado
secundario mediante un campo magnético variable.
Los transformadores son indispensables en la industria ya que pueden convertir la
potencia eléctrica, que está a una corriente y tensión dada, en una potencia equivalente a otra
corriente y tensión.

Por deducción sacamos esta otra ecuación que define la relación de espiras de las dos bobinas
del transformador y las dos tensiones existentes del circuito del transformador ideal sin carga:

Donde;
E1 = es la tensión generada en la bobina primaria
E2 = es la tensión generada en la bobina secundaria
N1 = es el número de espiras de la bobina primaria N4 = es el número de
espiras de la bobina primaria a = es la relación de espiras entre la bobina
primaria y la bobina secundaria.

El tamaño de la línea o de la tensión E2 siempre dependerá del número de espiras de la


bobina secundaria, del mismo modo que el tamaño de la línea o de la tensión 1 E
dependerá del número de vueltas de la bobina primaria.

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Figura 7. El transformador ideal con carga

Sin embargo, si deseamos conocer la relación de intensidades, debemos incorporar una carga
Z. Esto sucede así porque consideramos la intensidad magnetizante insignificante o muy
pequeña cuando realizamos la relación entre tensiones.

Al colocar una carga Z al transformador, inmediatamente surge una intensidad I2 en la bobina


secundaria. También hay que saber, que la tensión E2 no varía al conectarle una carga. Así
tenemos que la intensidad que pasa por el secundario es:

y que la ecuación de las tensiones continúa siendo la misma:

Si analizamos las fuerzas magnetomotrices de las dos bobinas para conocer las
intensidades, sabremos que las fuerzas magnetomotrices de la bobina secundaria
genera: I2N2.

Como sabemos que las tensiones no cambian al conectar una carga, también sabemos que el
flujo tampoco cambia, así que la bobina primaria tiene que generar una fuerza magnetomotriz

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capaz de contrarrestar la fuerza magnetomotriz de la bobina secundaria, de este modo


obtenemos que: I1N1. Por otro lado, como la I2 esta determinada por la carga y, como la I1
tiene que realizar una función compensadora, esto quiere decir que las intensidades están en
fase. De esta forma podemos deducir la siguiente ecuación:

Conociendo la ecuación: podemos realizar la siguiente relación:

Donde;

I1 = es la intensidad que pasa por la bobina primaria


I2 = es la intensidad que pasa por la bobina secundaria
N1 = es el número de espiras de la bobina primaria N4 = es el número de
espiras de la bobina primaria a = es la relación de espiras entre la bobina
primaria y la bobina secundaria.

Si realizamos una comparación entre las dos fórmulas que relacionan las tensiones y las
intensidades:

Se llega a la conclusión de que la relación de intensidad es inversamente proporcional a la


relación de tensiones del transformador. Lo que quiere decir que la entrada de
potencia aparente en el transformador ( E1I1 ) es igual a la salida de potencia aparente del
transformador ( E2I2 ). En el supuesto de que no fueran iguales, querría decir que el
transformador esta consumiendo potencia, algo que no es posible que ocurra en un
transformador ideal.

PROCEDIMIENTO:

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A. ELECTROMAGNETISMO: TRANSFORMADOR

Verificar la continuidad de cada devanado del transformador

Use la escala más baja del ohmímetro, mida y anote la resistencia de cada uno de los
devanados en la tabla 1.

EXISTE
TERMINALES RESISTENCIA (Ω) CONTINUIDAD
SI o NO

34.0 si
1a2

113.1 si
3a4

3a7

7a8

8a4

5a6

5a9

9a6

1a3

7a9

TABLA 1. Continuidad en los devanados.

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Figura 8. Terminales del


transformador en el módulo de laboratorio.

Comprobar la relación de transformación en un transformador

A continuación, medirá las tensiones del secundario, sin carga, cuando se aplican 120 VAC al
devanado primario.

a. Conecte el circuito que se ilustra en la figura 9 y solicite la aprobación del instructor


para encender la fuente.
b. Ajuste la fuente de alimentación a 120 VAC con el voltímetro V 1.
c. Mida y anote las tensiones de salida con el voltímetro V 2, de acuerdo a las
indicaciones de la tabla 2.

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Figura 9. Medición de la relación de transformación.

DEVANADOS RELACIÓN DE
PRIMARIO SECUNDARIO TRANSFORMACIÓN
(V1) (V2) a = V1 / V 2

1a2= 3a4=

1a2= 5a6=

1a2= 3a7=

1a2= 7a8=

1a2= 8a4=

1a2= 5a9=

1a2= 9a6=

TABLA 2. Relación de transformación.

Determinar el efecto de saturación del núcleo del transformador

a. Conecte el circuito mostrado en la figura 10 y pida la aprobación del instructor para


encender la fuente.

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b. Mida y anote la corriente de excitación I y la tensión de salida V2 para cada tensión de


entrada que se indica en la tabla 3.

TENSIÓN PRIMARIA TENSIÓN CORRIENTE DE


( V1 ) SECUNDARIA ( V2 ) EXCITACIÓN ( mA )

10

20

30

40

60

80

100

120

140

160

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180

200

TABLA 3. Curva de
saturación.

c. Graficar la corriente de excitación (I) respecto de la tensión primaria (V1), luego trace una
curva continua que pase por los puntos obtenidos y observe que la corriente de
magnetización aumenta rápidamente después de alcanzar cierta tensión de entrada.

300

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 110 120 130 140 150

280

260

240
TENSION PRIMARIA

220

200
(V)

180

160

140

120

100

80

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60

40

20

CORRIENTE DE EXCITACION

CUESTIONARIO
1. Los devanados 1 a 2 y 5 a 6 tienen 500 vueltas de alambre. El devanado 3 a 4 tiene 865
vueltas. Calcule las siguientes relaciones de vueltas:

devanado 1 a 2
a)  devanado 5 a 6

devanado 1 a 2
b)  devanado 3 a 4

2. ¿Cuántas espiras tendrá el secundario de un transformador, si su relación de


transformación es 1: 5 y el primario tiene 30 vueltas?

3. ¿Cuánto indicaría un amperímetro si se conectara en el secundario del transformador de la


pregunta anterior, sabiendo que el amperímetro del lado primario indica 3 mA?

4. Se tiene un transformador monofásico que se usa para convertir una tensión de 13200 V a
127 V en un sistema de distribución; si se tiene 2000 espiras en el devanado de alta
tensión, calcular el número de espiras del devanado secundario.

5. Se tiene un transformador monofásico de 220/127 V, 60 Hz que se usa como reductor y


se le conecta como carga una resistencia de 10 ohm en el secundario. ¿Qué
corriente circulará en el devanado primario?

6. Resolver el siguiente ejercicio:

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Encontrar la medida de los instrumentos: XMM1, XMM2 y XMM3.

CONCLUSIONES:

Anote sus conclusiones por cada una de las experiencias realizadas.

Electromagnetismo

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

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GUÍA DE OBSERVACIÓN

Llenar los siguientes datos solicitados antes de enviar el informe. Al finalizar la práctica, el
docente encargado llenará la guía de observación indicada en la parte inferior.

Integrantes

Fecha

Docente

Tema

N° Aspectos a evaluar SI NO Observaciones

1 Puntualidad.

Verifica que su área de trabajo esté


2
limpia y ordenada.
Utiliza todos sus equipos de protección
3 adecuada para realizar la práctica de
manera segura.
Utiliza los equipos y dispositivos de
4
manera segura y adecuada.

Ejerce un buen comportamiento en el


5
salón de clase, taller o laboratorio.

Participa activamente en el desarrollo de


6
la clase.

7 Elabora su trabajo con calidad.

Cumple con los pasos establecidos para


8
cada sesión.

Termina la sesión desarrollada con su


9 área de trabajo limpia y ordenada.
Informe de Proyecto

10 Informe del Laboratorio


Calificación