El Método Biográfico

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El Método Biográfico

Muestra testimonio subjetivo de una persona en la que recojan tanto los

acontecimientos como las valoraciones que dicha persona hace de su propia
existencia con lo que se consolida una historia de vida, en un relato autobiográfico.

El investigador consigue hacer una historia de vida a través de entrevistas

sucesivas.

En la investigación educativa contribuye a explorar la dinámica de situaciones

concretas a través de la percepción y relato que de ella hacen sus protagonistas.

Relato de vida: es la historia de una vida tal y como la persona que la ha vivido la
cuenta

Historia de vida: es el estudio de caso referido a una persona dada,

comprendiendo no solo su relato de vida, sino cualquier otro tipo de información o
documentación adicional que permita la reconstrucción exhaustiva y objetiva
posible.

4 etapas según Pujadas (1992):

1. Etapa inicial: se elabora un planteamiento teórico del trabajo definiendo

hipótesis, se justifica el uso del método biográfico, se delimita el campo de estudio
y se explican los criterios de selección de quién o quienes se biografiarán.

2. Registro, transcripción y elaboración de relatos de vida: es llegar a disponer de

toda la información biográfica a través de su registro en grabaciones y de su
posterior transcripción.
3. Análisis e interpretación: 3 formas: a) elaboración de historias de vida; b)
análisis del discurso en tratamientos cualitativos; c) el análisis cualitativo basado
en registros biográficos.

4. Presentación de los relatos biográficos: es la culminación del trabajo y se

presenta ya de forma ordenada la información que se obtuvo.

Para la Smith la utilización del método biográfico en el ámbito educativo se centra

en la localización y explicitación de las voces de los colectivos sometidos, sin
poder o con visiones alternativas.