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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

LISTA DE COTEJO
Asignatura: Nombre de la actividad: Fecha:
Semestre: Grupo:  Especialidad:

Indicadores Si No Observaciones/Retroalimentación.
Portada    

Tabla de contenido    
Introducción    
 
Desarrollo      
 
Aplicaciones (ejemplos)      
Conclusión      
 
Bibliografía (APA)      
RÚBRICA
SATISFACTOR
CRITERIOS EN PROCESO SUFICIENTE IO OBSERVACIÓN/
(1 punto) (2 puntos) (3 puntos) RETROALIMENTACIÓN.
La investigación tiene El trabajo es
La investigación tiene al menos
Limpieza más de una mancha o
una mancha o doblez.
totalmente pulcro y
dobleces. limpio.
La investigación La investigación no
La investigación tiene al menos
Ortografía presenta varios errores
un error ortográfico.
contiene errores de
ortográficos. ortografía.
La investigación no La investigación
La investigación contiene al
Citas textuales contiene ninguna cita
menos una cita textual.
contiene 2 o más
textual citas textuales,
La investigación
La investigación no La investigación contiene
contiene referencias
Referencias completas tiene referencias de referencias bibliográficas de 1 - 3
bibliográficas de 5 o
autor. autores.
más autores.
La investigación
La investigación no
La investigación incluye los temas engloba todos los
incluye todos los temas
Contenido solicitados omitiendo
solicitados, pero no los desarrolla temas solicitados y
correctamente. los desarrolla
información importante.
correctamente.
Al concluir no expresa Al concluir expresa
con ideas propias la Al concluir expresa con ideas con ideas propias y
Comprensión del tema. comprensión del tema, propias, pero poco argumentadas bien argumentadas
solo repite parte de la la comprensión del tema. la comprensión del
información. tema.
Entrega dos o más días
Entrega un día después de la Entrega en tiempo y
después de la fecha
Entrega a tiempo. establecida el trabajo
feche establecida el trabajo forma el trabajo
solicitado. solicitado.
solicitado.
Elige las fuentes de
Elige escasas fuentes
información más
Sustenta una postura personal de información Elige algunas fuentes de
relevantes para un
sobre temas de interés y relevantes para un información relevantes para
propósito
relevancia general, propósito específico un propósito específico y
específico y
considerando otros puntos de y no discrimina entre discrimina parcialmente entre
discrimina entre
vista de manera crítica y ellas de acuerdo a su ellas de acuerdo a su
ellas de acuerdo a
reflexiva. relevancia y relevancia y confiabilidad.
su relevancia y
confiabilidad.
confiabilidad.
Escucha, interpreta y emite Maneja muy poco las Maneja medianamente las Maneja las
mensajes pertinentes en tecnologías de la tecnologías de la información tecnologías de la
distintos contextos mediante la información y la y la comunicación para información y la

NOTA: La retroalimentación debe ir en función del reforzamiento implementado en la ECA.


Las competencias genéricas a evaluar son opcionales.
comunicación para
comunicación para
obtener información y obtener
utilización de medios, códigos y obtener información
herramientas apropiados. expresar ideas. información y
y expresar ideas.
expresar ideas.
PUNTOS TOTALES:
PORCENTAJE DE "SI”: _______________

_________________________________ ___________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

NOTA: La retroalimentación debe ir en función del reforzamiento implementado en la ECA.


Las competencias genéricas a evaluar son opcionales.
NOTA: La retroalimentación debe ir en función del reforzamiento implementado en la ECA.
Las competencias genéricas a evaluar son opcionales.

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