Página 1 de 2 PROCEDIMIENTO: REALIZAR SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN AL
Código: 3GC-FR-0014 DESARROLLO CURRICULAR
Fecha: 17-04-2017
Versión: 0
SECUENCIA DIDÁCTICA Desarrollo Sostenible
Docente: ISAIAS ANGULO URANGO
Competencia: RAZONADORES
Programa Desempeño
5. Identifica las relaciones
de orden en los números
Semana No. 1 reales como herramienta
para resolver
inecuaciones lineales.
5. Identifica las relaciones
de orden en los números
Semana No. 2
reales como herramienta
para resolver
inecuaciones lineales.
5. Identifica las relaciones
de orden en los números
Semana No. 3 reales como herramienta
para resolver
inecuaciones lineales.
6. Realiza operaciones
Semana No. 4 con polinomios para
abordar el planteamiento
y resolución de
problemas.
6. Realiza operaciones
con polinomios para
Semana No. 5
abordar el planteamiento
y resolución de
problemas.
Semana No. 6 6. Realiza operaciones
con polinomios para
abordar el planteamiento
SECUENCIA DIDÁCTICA POLICÍA NACIONAL
Período: II Grado: 8º
Niveles de desempeño Recursos y evidencias de aprendizaje
Presentación de cada uno de los desempeños que se desarrollaran
BÁSICO: Identifica el
durante este segundo periodo. Actividad de cada estudiante.
procedimiento para
Talleres dirigidos en virtuales relacionados con Inecuaciones
solucionar inecuaciones
lineales.
lineales.
Etapa Descubro:
Los estudiantes se le dará a conocer el proyecto a desarrollar en el
segundo periodo “Vamos a Jugar”.
Los estudiantes en esta etapa indagarán las distintas formas de
hacer un juego en scratch, presentarán diapositivas donde se
muestre paso a paso la realización de un juego en scratch.
Para conocer más sobre este programa “scratch” los estudiantes
ALTO: Resuelve irán al ambiente digital “inicio de proyecto” y responderán las
inecuaciones lineales preguntas que muestran las imágenes.
usando la relación de
orden del conjunto de los Presentación de video relacionado con inecuaciones lineales con
números reales. una incognita:
https://www.youtube.com/watch?v=rtNC7g1h_JA
Material del libro páginas 40,41.
Taller sobre inecuaciones lineales con una incognita.
Socialización y participación activa de los estudiantes virtualmente
Quiz en plataforma norma virtual relacionado con Inecuaciones
lineales con una incognita.
Taller sobre solución de situaciones problemas con Inecuaciones
lineales.
Los estudiantes solucionarán la secuencia 14 pág: 44, 45 ,46, 47,
SUPERIOR: Usa el 48.
argumento de orden de En la cual resolverán situaciones problemas que involucran
los números reales, para Inecuaciones lineales.
resolver inecuaciones El estudiante planterá situaciones problemas donde intervenga el
lineales. concepto de inecuación lineal.
Socialización y participación activa de los estudiantes
Evaluación escrita sobre inecuaciones lineales.
Mediante un video se explicará qué son las expresiones
BÁSICO: Identifica los algebraicas: Las aventuras de Troncho y Poncho
distintos polinomios, https://www.youtube.com/watch?v=HweMas3FenU
como expresiones Talleres: Los estudiantes expresarán enunciados a lenguaje
algebraicas. algebraico
Taller del libro, Secuencia 15, pág: 49,50,51
Etapa Construyo:
Los estudiantes usarán la aplicación Scratch para crear un juego
ALTO: Opera con que le permita solucionar correctamente una ecuación lineal.
polinomios algebraicos
como estrategia para Los estudiantes realizarán los ejercicios del libro (Recurso 6 y 7)
resolver situaciones En el cual proponen y ejecutan procedimientos para resolver una
problema. ecuación lineal.
Socialización y participación activa de los estudiantes.
Quiz en plataforma norma Sistema de ecuaciones lineales
SUPERIOR: Formula Los estudiantes realizarán los ejercicios del libro (Recurso 8 - 10)
situaciones que En el cual proponen y ejecutan procedimientos para resolver
involucran polinomios Sistemas de ecuaciones lineales argumentando la validez o no de
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Código: 3GC-FR-0014 DESARROLLO CURRICULAR

Fecha: 17-04-2017
SECUENCIA DIDÁCTICA POLICÍA NACIONAL
Versión: 0

un procedimiento.
Significo: los estudiantes diseñarán y construirán un blog donde
plasmarán un aplicativos de Scratch, que incluya los diferentes
y resolución de
algebraicos. aplicativos de Scratch para crear un juego.
problemas.
Socialización y participación activa de los estudiantes.
Quiz Sistema de ecuaciones lineales
Evaluación escrita.
VIDEO: Elementos básicos de la Geometría
https://www.youtube.com/watch?v=Me6VcCLZXj4
Se presentará a los estudiantes un video en el cual identificaran los
7. Resuelve situaciones
BÁSICO: Identifica los elementos básicos de la geometría.
que involucren la
Semana No. 7 criterios de congruencia y Los estudiantes resolverán situaciones problemas que involucran
congruencia y semejanza
semejanza de triángulos. elementos básicos de la geometría.
de triángulos.
Recurso 35 al 40.

Recurso de asesoría virtual sobre sistema de ecuaciones lineales.

ALTO: Aplica los criterios
de congruencia y
semejanza de triángulos, PLATAFORMA VIRTUAL DE NORMA :libro virtual
7. Resuelve situaciones para resolver situaciones En libro impreso realizarán los ejercicios de la página 60 y 61
que involucren la particulares. Recurso 35-40. En el cual resolverán situaciones problemas que
Semana No. 8 involucran los elementos básicos de la geometría.
congruencia y semejanza
de triángulos. SUPERIOR: Formula Recurso de asesoría virtual sobre sistema de ecuaciones lineales.
situaciones que permiten
trabajar la congruencia y
semejanza de triángulos.
BÁSICO: Reconoce las
medidas de tendencia
8. Identifica las medidas PLATAFORMA VIRTUAL DE NORMA :libro virtual activación
central para datos
de tendencia central para de los conocimientos previos
agrupados.
datos agrupados, como Libro impreso, los estudiantes realizarán los ejercicios de las página
Semana No. 9 herramienta para 62 a la 64 bajo la orientación del docente, en el cual interpretarán
ALTO: Aplica el algoritmo
determinar el datos representados en diferentes tablas y gráficas.
correspondiente para
comportamiento de un Recurso 51
hallar las medidas de
conjunto de datos. Recurso de asesoría virtual sobre sistema de ecuaciones lineales.
tendencia central, en
situaciones particulares.
8. Identifica las medidas
SUPERIOR: Verifica si las
de tendencia central para
medidas de tendencia
datos agrupados, como Realización del proceso de plan de superación virtual propuesto en
central, le permiten
Semana No. 10 herramienta para el sistema de evaluación como( Explicaciones tutorías
establecer
determinar el presentación de trabajos y evaluación)
comportamientos de un
comportamiento de un
conjunto de datos.
conjunto de datos.