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SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
HERNANDES JOSÉ
DOCENTE
JOSE VILLALOBOS
VALLEDUPAR, CESAR
“Investigar significa pagar la entrada por adelantado Y entrar sin saber lo que se va a ver.”
Oppenheiner
En este orden de ideas, el planteamiento del problema sería esa delimitación del
objeto de la investigación, es así como se debe diferenciar entre el tema y objeto
de la investigación:
[ CITATION Mun \l 9226 ]: Tema de investigación: Es el interés por saber algo de una o
varias situaciones, que se expresa con una frase o enunciado: La contaminación
ambiental El cáncer El ajedrez La esquizofrenia… Objeto de investigación: Es el
fenómeno real que existe en el universo, independiente del interés del investigador
y al que éste se refiere en forma precisa, objetiva y comprensible. No puede
explicarse en forma inmediata, por lo que permite el desarrollo de la investigación.
Visto que el tema de investigación nos lleva hacia esos conceptos y teorías que se
van a necesitar, es seleccionar un tema de investigación, ésta clara y concisa
enunciación del tema a investigar descubre al objeto de estudio, que es el
fenómeno del universo por medio del cual se obtendrá información y conocimiento.
Conviene señalar lo dicho por [CITATION Man04 \l 9226 ]: “El qué de la Investigación
Científica es el llamado objeto de la investigación, es aquella parte de la realidad
objetiva sobre la cuál va a actuar el investigador desde el punto de vista, tanto
práctico como teórico, entonces es indispensable para poder lograr la solución del
problema de investigación hay que formularlos de manera clara y precisa ya que
determina o direcciona la investigación. En pocas palabras pueden servir de
apoyo y complemento para el problema haciendo más claro lo que se pretende.
Diversos autores, como Raúl Rojas Soriano, sugieren considerar los siguientes
criterios para justificar adecuadamente un tema o problema: la magnitud del
problema, la trascendencia del problema, posibles soluciones o vulnerabilidad,
factibilidad.
Para realizar una justificación clara, correcta y objetiva, es vital conocer las causas
y propósitos que motivan la investigación. En este escenario, Hernández Sampieri
adaptó las propuestas de Ackoff y Miller para establecer algunos criterios para
justificar el tema de investigación: Conveniencia, relevancia social, implicaciones
prácticas, valor teórico, utilidad metodológica. Aunque también se debe anotar que
no todos los temas de investigación pueden soportarse en los criterios
mencionados, esto dependerá de la naturaleza y sea el caso pueden utilizarse
otros.
Lo anterior nos explica la importancia que tienen los criterios para disponer si es
viable o no la investigación, tener cada uno de ellos presente y realizar nuestra
investigación en un tiempo prudente para que sean observables dentro del
contexto actual.
Por otro lado toda ciencia se encuentra organizada por dos elementos de gran
importancia, en un primer momento la teoría y en seguidamente el método de
trabajo, esto quiere decir que en la investigación necesita de conocimientos,
refiriéndose de teorías que explican de manera más clara y detallada el fenómeno
que se está estudiando,
Algunas de las funciones del marco teórico, son para Tamayo en lo particular:
delimitar el área de investigación: seleccionar hechos que se conecten entre sí por
medio de una teoría que nos lleve a la respuesta del problema; sugerir guias de
investigación: es el caso que puedan utilizarse nuevas alternativas de enfoque
para tratar el problema, es así como el marco teórico como guía de investigación
tiene relación con la delimitación del problema; compendiar conocimientos
existentes en el área que se va a investigar sirviendo de corriente principal en la
que va a aparecer la confirmación de las investigaciones; expresar proposiciones
teóricas generales, postulados, marcos de referencia que servirán como base para
la formulación de hipótesis, variables y esbozar teorías de técnicas y
procedimientos a seguir.[ CITATION Mar14 \l 9226 ]
Para la elaboración del marco teórico, se debe explicar y llevar a cabo dos etapas
en este proceso de investigación, que son la revisión de la literatura de la cual
se consulta, recopila y extrae la información relevante y La construcción del
marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría, o esa
sistematización de las teorías existente que en cierta forma van a posibilitar el
grado que explica el problema científico y el grado en que no, se adopta una teoría
El enunciado científico, quiere decir, por lo tanto, enunciados que afirma algo
sobre una experiencia. Esto nos tratara de que puede ser vivencia o situaciones
muy similares a la de experiencia que hemos vividos, que nos tramiten una
información ya sea de una persona o de su estado de ánimo. La mayor de las
veces los enunciados nos sirve para conocer una situación en particular, que nos
llevara a reconocerla.
Se debe señalar que los términos teóricos cumplen una función muy importante
en las teorías ya que ellos le dan veracidad, a una entidad teórica o a fenómenos
observados, que conlleva a una teoría sobre ese hecho.
También tiene una importancia muy relativa, que se pueden basar en una
investigación con los sentidos, solo con observarlo, con los sentidos podemos
sacar varias teorías y determinar el fenómeno su (causa), es decir con la
experiencia que se ha tenido podemos sacar una teoría. con la observación, la
experiencia, hipótesis y etc., podemos llegar fácilmente a una o varias teorías,
este juega un papel muy importante ya que esto mecanismo nos pueden llevar a
resolver una investigación adecuadamente
En suma los datos de investigación son la base de la evidencia sobre la que los
investigadores académicos construyen su trabajo, que son recolectados,
observados o creados para ser analizados y producir resultados de investigación
originales encontramos tipos de datos textuales, verbales, visuales, encontrados
en entrevistas, observaciones, documentos, fotografías, artefactos
Nuestro autor guia [ CITATION Rob14 \l 9226 ] nos menciona los tipos datos
dependiendo al método de investigación que se lleve a cabo seria, tipo de datos y
análisis cuantitativos mencionado alguno de ellos análisis e interpretación
estadístico, información numérica, medibles u observables; en los datos mixtos
dentro de este Análisis estadístico y de textos e imagen y combinados,
interpretación a través de cruzar y/o mezclarlas bases de datos, tanto medibles u
observables como inferidos y extraídos de todo tipo de lenguaje entre otros y por
último los tipos de datos cualitativos y allí están Análisis de textos y elementos
audiovisuales, inferidos y extraídos del lenguaje verbal, no verbal, visual y escrito.
Para finalizar es pertinente señalar la investigación científica forma uno de los
pilares fundamentales en la educación universitaria y genera nuevos conocimiento
mediante la constante investigación, innovación ayudando a conformar la
infraestructura productiva social y científica de las instituciones de la educación
superior.
Fuentes Bibliográficas
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6. Paz, G. B. (2017). Metodología de la investigacion, serie por competencias.
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