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PSICOLOGIA EDUCATIVA G1D

INTELIGENCIAS MULTIPLES, HOWARD GARDNER

PROFESOR: JUAN CARLOS BARRETO PIÑA

ALUMNO: DUVAN CAMILO AVILA LOPEZ

FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS

LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES

TUNJA

2020
¿Cuáles son las inteligencias múltiples propuestas por Gardner y de qué manera
la educación física permite en cada una fortalecerse?

Las inteligencias múltiples habladas en la conferencia por GARDENER son:

LINGÜÍSTICA: habilidad para utilizar el lenguaje oral o escrito así mismo para ser
respondido.

LOGICA MATEMATICA: tiende a hacer una habilidad para tener razón compleja,
la relación causa efecto, la resolución de problemas y la abstracción. Por ejemplo,
un campeón de ajedrez o científicos.

INTRAPERSONAL: Es la habilidad para comprenderse a uno mismo un gran


ejemplo es de los psicólogos y los filósofos.

VISOESPACIAL: es la habilidad que se da de percibir el mundo y poder crear


imágenes mentales a partir de las experiencias visuales. Como ejemplo la
fotografía.

CORPORAL: es la habilidad que se desarrolla a través del movimiento para


aprender y para expresar ideas y sentimientos. También como el equilibrio, la
fuerza, la flexibilidad y la velocidad como por ejemplo de la danza.

MUSICA: Es la habilidad de saber utilizar y responder a los diferentes ritmos,


aprender a interpretar los diferentes instrumentos.

INTERPERSONAL: Es la habilidad de interactuar y comprender a las personas y


sus relaciones.

NATURALISTA: esta es la habilidad del ser humano en la protección del medio


ambiente

La educación física permite fortalecerse todas estas inteligencias múltiples por el


entorno practico en que debemos dar la enseñanza aprendizaje, debemos tener
un lenguaje adecuado para enseñar, en la logia matemática se da en la educación
física cuando hacemos contabilidad de materiales de alumnos de operaciones o
estadísticas. En lo intrapersonal debemos pensarnos como educadores físicos,
como por ejemplo que necesita el estudiante, que le puedo aportar, que puedo
hacer para que el mejore. En lo viso espacial no da al entorno en que estamos
para las practicas de la clase. En lo corporal es toda la corporeidad en que
realizamos los ejercicios los métodos de movimientos técnicos para la ejecución
del ejercicio. En la música se da en las melodías en que podemos interpretar los
diferentes temas de la educación. En lo interpersonal en la manera en que nos
expresamos ante el alumnado. En esta ultima habilidad es sobre el entorno en el
cuidado que le debemos dar a él.
¿Cuáles son los factores que inciden en el desarrollo de determinada inteligencia?

Los factores es que todos tenemos esta inteligencia porque todos somos seres
humanos. Pero hay una razón que nos dicen que ni los gemelos no tienen la
misma inteligencia iguales

Si la historia de vida de Gardner, influyo en el desarrollo de su teoría ¿Cómo


explica usted que su historia de vida ha influido en la toma de sus decisiones, en
especial con estudiar LEFRD? Realice un paralelo con Gardner.

Todos destacamos de una manera especial en algún área en particular, estas


aptitudes innatas nos permiten ser mejor o peor en el desempeño de ciertas
tareas.

Howard Gardner defiende que, así como hay muchos tipos de problemas que
resolver, también hay muchos tipos de inteligencias, que se pueden adaptar y
aplicar a la resolución de los mismos.

¿Los entornos educativos en nuestro país, fortalecen el desarrollo de una


determinada inteligencia en un estudiante? ¿Si es o no así cual sería la formula y
que tendría que hacerse en nuestro modelo educativo?

Si pienso que lo fortalecen, pero no a veces de una manera productiva puesto que
la educación en Colombia es muy limitada y no le dan los recursos necesarios
para obtener de manera óptica esta teoría. Podríamos individualizar la educación
persona a persona. Nos dice Gardner que como tutoría para individualizar la
enseñanza seria ser algo óptimo.