Las siguientes preguntas se hacen con el fin de nutrir la contextualización que del

Colegio Colombo Británico estamos haciendo:

1. ¿Cómo aborda los textos leídos en el aula?

2. ¿Con base en qué criterios se seleccionan los textos a leer en lengua castellana
en la institución?
3. ¿Cuáles intereses ha rastreado en los niños del grado y qué tanto se relacionan
con los materiales de lectura llevados al aula?
4. ¿Qué tan relevante es la literatura en la enseñanza de la lengua a nivel
institucional?
5. ¿Considera que con las actividades propuestas en clase se propicia el disfrute de
la literatura en los niños? ¿Por qué?
6. ¿En la institución se aborda la literatura más allá del enfoque lingüístico?
¿Cómo?
7. ¿Considera que la creatividad y la imaginación están presentes a la hora de
abarcar un texto literario con los niños? ¿Cómo?
8. ¿Cuál cree que es la concepción que la institución tiene de los términos lectura y
lector?
9. ¿Cree que con las actividades realizadas en el aula posibilita la formación de
lectores? ¿Por qué?

Respuestas