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PLANIFICACIÓN GENERAL

CURSO:  Modelo para enseñar el valor de la solidaridad


 
Maestro: 
Fechas a   desarrollarlo
OBJETIVO GENERAL: Que cada alumno   descubra y comprenda,  en sí mismo y en   su
entorno, el valor de todas las cosas, los haga suyos y los tome como   principios de sus actos
y de sus relaciones con los demás, entendiendo que es un ser social, que necesita de otros y
los otros necesitan de él.
OBJETIVOS   ESPECÍFICOS:
1.   Que los   participantes analicen y comprendan el significado del valor de la  
solidaridad.
1.   Que los estudiantes   sean capaces de construir y aplicar, en su propia vida,  el
valor de la solidaridad a analizar.
1.   Que los estudiantes   puedan interiorizar, aceptar y compartir los valores que vive
en su quehacer   diario, en todos los ambientes donde se desenvuelven.
 
 
Contenidos
Tema Objetivo Fech
General General Conceptual Procedimental Actitudinal a
  Que   los Definir   el valor de Propiciar   la Que   se  
Valor estudiantes solidaridad,  su   vivencia del valor crea un
De la conozcan importancia la forma de de la solidaridad a compromis
Solidarid como  los vivirlos por la persona través de cine o diario de
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punto de
partida vivir el
para el fórum y de valor
desarrollo compromisos   aprendido,
armónico diarios como meta motivándol
del ser para convertirlo en os a ser
ad humano humana.  virtud ejemplo.  
PLAN DE CLASE
Tema:             Valor de la solidaridad
 
OBJETIVO:  Que los estudiantes comprendan el concepto y la definición del valor de la solidaridad y cómo
hacerlo realidad.
 
Tiempo
en
No minuto Evaluació
. Actividades s Recursos n
Bienvenida y
recordatorio normas de   Hoja de
1. convivencia   asistencia  
2. Video:  Contigo estoy    Computadora,.  Hacer una
1/El valor de la   breve
solidaridadMotivación, síntesis
interiorización,   del tema
ejecución
Video de motivación  2/
Interiorización: 
Ejercicio de
interiorización
3. Receso      
Ejecución:  Compromiso
en mejorar sus pautas en
cuanto   a la unidad, Pautas de 5 minutos
disponibilidad, acción  para
  altruismo   impresas comentar
Tarea-compromiso Se
derivado de las   pautas comentar
de acciónInvitación a ver á en la
película Cadena de   Los siguiente
4. Favores   participantes sesión. 
1/            http://www.youtube.com/watch?v=AsR7Ja1XTA4
2/            http://www.youtube.com/watch?v=BGQBs1RJFIE
  
EJERCICIO DE INTERIORIZACIÓN
VALOR DE LA SOLIDARIDAD
 
Reflexione sobre el valor de la solidaridad, realice los siguientes ejercicios y
propóngase metas que le sirvan para crecer y mejorar.

1. Todos hemos sido testigos o beneficiarios de algún acto de solidaridad. 


Haga memoria de alguno que le haya parecido verdaderamente edificante. 
¿Por qué lo recuerda?
1. ¿Qué pasaría si la mayoría de personas en una sociedad no fuera
solidarias?
1. Cómo toma la solidaridad:   como un deber o como un derecho?
¿Por qué?

1. ¿Cómo vive usted la solidaridad? Piense en alguna actividad que podría


llevar a cabo para mejorar este valor.
1. Comente y analice con alguna persona estas ideas relacionados con la
solidaridad.
 Sensibilidad con los que padecen necesidades
 Actuar para lograr una sociedad equitativa
 Servir sin esperar recompensa
 Estar siempre disponible para servir y ayudar.
 Cumplir con los deberes de ciudadano
Regino Navarro

Trabajar bien, vivir mejor

PAUTAS DE ACCIÓN

Valor de la Solidaridad

 Altruismo:
 Identifique una persona del vecindario que necesite su ayuda  y concrete alguna
acción solidaria.
Austeridad:
 Revise sus pertenencias, haga una lista de cosas que no haya usado en mucho
tiempo.  Despréndase de algunas de ellas sin auto engañarse pensando que
pronto las necesitará.   Considere en cambio, que alguien las necesita mucho
más que usted.
Unidad:
 En soledad, actúe como si estuviera presenta una persona muy importante.  La
familiaridad y el trato cercano no son contrarias al trato amable y las buenas
maneras.  Aporte con su buen humor  y trato, un granito de azúcar que haga
más dulce y llevadera la vida de los demás.
Regino Navarro

Trabajar bien, vivir mejor


Análisis de  la Película Cadena de Favores
La película cadena de favores trata sobre un pequeño llamado Trevor que  
estudia séptima grado en la primaria.
Un día su profesor les pide que hagan algo que ayude a mejorar al mundo y
Trevor después de tanto pensar decide comenzar con una cadena de favores, sus
compañeros se burlan porque creen que es algo tonto pero al maestro se le hace
muy interesante su proyecto a lo que le da su apoyo total.

Trevor comienza haciéndole un favor a un muchacho que es drogadicto, le da


ropa, comida y lo ayuda para que deje las drogas pero con una condición que él
le haga otro favor a alguien; así sigue la cadena, las personas se comienza a
hacer favores hasta que ese proyecto llega a otros países y es cuando un
reportero se interesa mucho por esa cadena e investiga quien fue el   que la
inicio.

Cuando llega con Trevor no puede creer que un niño de 11 años haya sido quien
empezó esa cadena a lo que decide hacer un reportaje del porque Trevor quiso
hacer ese proyecto de que antes de cambiar al mundo primero debes de hacer
algo por una persona.

Al terminar Trevor de dar su entrevista observa que dos alumnos de su escuela


están golpeando a su amigo, él por ayudarlo empieza a pelear con uno de ellos y
este saca un cuchillo y se lo clava.

Trevor ahí mismo muere pero sólo se va su cuerpo porque su espíritu sigue en
todas esas personas que siguieron la cadena de favor por favor que él inicio.

La película cadena de favores nos dice que para tratar de cambiar al mundo
primero tienes que empezar por ti mismo a hacerlo y que no debes de darte por
vencido, tienes que luchar por lo que realmente amas.

Es una invitación a educar y enseñar que para mejorar el mundo hay que
empezar por nosotros mismos y luego ayudar a los demás a que también lo sean.

  
PREGUNTAS CLAVES EDUCATIVA
De la película:   Cadena de Favores
 El mensaje principal de esta película es la solidaridad.  Una solidaridad
formada de cosas sencillas, pequeños gestos pero que, en definitiva, son los que
transforman la vida de las personas.
Con es reflexión respondan:

1. ¿Podemos cambiar nuestro entorno?


1. ¿Qué consecuencias tienen nuestros actos bondadosos?
   Valores de Cine
Programa para educar en valores a partir del cine

Editorial San Pablo


DECÁLOGO DE LA SOLIDARIDAD
1. Solidaridad es sentirse una sola cosa con la gente que nos rodea:  “todos
para uno y uno para todos”.
1. Sentir la solidaridad  llena el corazón de seguridad, estímulo y paz.
1. El interés por la gente debe ser genuino, sin intereses ocultos que 
puedan enturbiar la ayuda prestada.
1. La solidaridad implica comprensión, disponibilidad, colaboración.  Lleva
consigo involucrarse y compartir.
1. Las manifestaciones verbales de solidaridad son importantes, pues todos
necesitamos sentir el apoyo moral.  Además se necesitan acciones concretas
de ayuda.
1. Ningún ser humano puede sernos indiferente.  Siempre existirá alguna
forma de manifestar nuestra solidaridad.
1. A veces es más fácil prestar nuestra ayuda a gente lejana a nosotros que a
esas otras con las que se convive a diario.  Muestre la solidaridad en la vida
diaria.
1. El egoísmo es pagado por los demás con frialdad, lejanía, aislamiento.  Se
recoge lo que se siembra
1. Es bueno pedir ayuda cuando la necesitamos.  No conviene suponer que
se darán cuenta, ni dejarse llevar por el orgullo del que piensa que solo
saldrá adelante.
1. Cuando en un grupo humano se sustituye competir por cooperar, se
produce la unión y el logro de los objetivos.
Regino Navarro

Trabajar bien, vivir mejor