Plan de trabajo

Materia/Periodo: Lunes 23 al viernes 27 de marzo de 2020. Lunes 30 de marzo al 03 de abril de 2020.

º Elabora instructivos empleando los modos y tiempos º Identifica la estructura de las cartas de opinión.
verbales adecuados. º Expresa por escrito su opinión sobre hechos.
Español: º Usa notas y diagramas para guiar la producción de un texto. º Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
º Reconoce la función de los relatos históricos y emplea las º Reconoce diversas prácticas para el tratamiento de
características del lenguaje formal al escribirlos. malestares.
º Resuelve problemas aditivos con números naturales,
º Resuelve problemas que implican conversiones del Sistema
decimales y fraccionarios que implican dos o más
Internacional (SI) y el Sistema Inglés de Medidas.
Matemáticas: transformaciones.
º Explica las características de diversos cuerpos geométricos
º Resuelve problemas que involucran el uso de medidas de
(número de caras, aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.
tendencia central (media, mediana y moda).
º Caracteriza e identifica las transformaciones temporales y
º Argumenta la importancia de los instrumentos ópticos en la
permanentes en algunos materiales y fenómenos naturales
investigación científica y en las actividades cotidianas.
del entorno.
Ciencias Naturales: º Compara la formación de imágenes en espejos y lentes, y
º Describe diversas manifestaciones de energía: movimiento,
las relaciona con el funcionamiento de algunos
luz, sonido, calor y electricidad, y sus transformaciones en el
instrumentos ópticos.
entorno.
º Distingue la distribución y la relevancia del patrimonio º Relaciona procesos de producción, transformación y
Geografía:
cultural de la humanidad. comercialización de diferentes productos en el mundo.

º Explica las causas y consecuencias de la caída del Imperio º Analiza los rasgos de la organización social, forma de
Historia:
romano de Occidente. gobierno, economía y religión en las sociedades feudales.

º Cuestiona las implicaciones del uso inadecuado de los º Ejerce los derechos y las responsabilidades que le
Formación Cívica y Ética:
recursos en el ambiente local y mundial. corresponde como integrante de una colectividad.

º Distinción de diversos ejemplos rítmicos donde se grafiquen

º Identificación auditiva y gráfica de los valores de negra (o
Educación Artística: y combinen los valores de negra y silencio de negra con
cuartos), silencio de negra y corcheas (u octavos).
corcheas.

Libro del rincón o texto: Rosa Contra el Virus/Pasos de luna/Reflexión sobre la contingencia/Formación Cívica y Ética

Actividades permanentes: CALENDARIO MATEMÁTICO

Sesión 1 (lunes 23)

Materia Actividades

Español Elaborar un instructivo en infinitivo, sobre el correcto lavado de manos.

Ciencias Naturales De los objetos que tiene en casa, ejemplificar cada una de las propiedades de la materia (dureza, tenacidad, elasticidad, permeabilidad

Elaborar un organizador gráfico sobre las minorías culturales y cuáles son los rasgos que las distinguen.
Geografía Investigar lugares que son patrimonio de la humanidad y definir porque son considerados así y en qué lugar se encuentran (con
imágenes o dibujos).

Matemáticas Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno, sin ayuda de la calculadora.

De una bebida dulce que contenía 2 litros de agua, César bebió 500ml y Clara ¼; ¿Cuánto les queda de bebida?

La mamá de José Luis le llevará un pastel al grupo de 6to B, para esto compró 4kg de harina a $32.5 cada uno, 1 ½ Kg de azúcar a
$23.8 el kilo y 1kg de chantillí a $60, Pago con un billete de $1,000. ¿Cuánto pago en total?, ¿Le alcanzo o le hizo falta, de ser cualquier
caso, cuanto le sobra o falta?

¿Cuántos medios de kilo hay en 12 ½ kg?

¿Cuántos cuartos de kilo hay en 50 kg?
¿Cuántos quinceavos de kilo hay en 15 Kg?
Sesión 2 (Martes 24)

Matemáticas Inventa un problema a cada operación y dale solución.

3.215+6.015= 12.85+987.6= 915.514+915.054= 968-120.63= 915.9-236.69=

Formación Cívica y Con el problema de salud que estamos viviendo, realiza un texto de opinión, donde describas cuales son compras innecesarias y dañas
directamente al medio ambiente.
Ética
Escribe en tu cuaderno como utilizas o apoyas en casa a los cuatro pilares del cuidado del medio ambiente (Pág., 112 del libro).

Elabora un instructivo en imperativo, sobre las medidas de prevención para evitar tener COV-19
Español

Artísticas
 Contestar en su cuaderno las siguientes preguntas:

º ¿Qué es la música?
º ¿Qué es la figura musical o nota?
º ¿Cuáles son las partes de una figura musical?

º Realiza una figura musical y marca sus partes.

º Investiga los diferentes tipos de figuras musicales y ejemplifícalas (imagen).

Sesión 3 (Miércoles 25)

Español Define que es un relato histórico, cuáles son sus características, cuál es su estructura y cuáles son los pasos para realizarlo. Escribe
todo esto en tu cuaderno.

Matemáticas Define los siguientes conceptos y coloca un ejemplo de cada uno:

º Media
º Moda
º Mediana
Sesión 4 (Jueves 26)

Ciencias Naturales Organizador del tema “Importancia de la energía, su transformación e implicaciones de su uso”, págs., 126-129 del libro de texto.

Español Investiga en diferentes fuentes información sobre “La Edad Media”

Compara la información obtenida y realiza un organizador con lo más importante

Matemáticas Realiza los siguientes ejercicios:

º Se le pregunta a un grupo de personas acerca de la cantidad de libros que leyó durante el año 2015, y las respuestas son: 4;
3; 2; 7; 10; 8; 2; 9; 3; 6; 8; 1; 1; 9; 2. La moda de la muestra es:

º Halla la mediana de las siguientes series estadísticas.

 
a) 1, 7, 3, 2, 4, 6, 2, 5, 6
 
b) 4, 2, 1, 3, 8, 5, 3, 1, 6, 7
 
º Se tiene el siguiente conjunto de datos:
10, 13, 4, 7, 8, 11, 10, 16, 18, 12, 3, 6, 9, 9, 4, 13, 20, 7, 5, 10, 17, 10, 16, 14, 8, 18
 
a) Obtén la mediana
Sesión 5 (Viernes 27)

Español Con la información obtenida sobre “La Edad Media” realiza un relato histórico.

Organizador sobre las invasiones bárbaras y la disolución del Impero Romano (Pág., 86-87).
Historia
Realizar un cuento o historieta sobre cómo te imaginas que eran las invasiones bárbaras

Pide a mamá o papá que te dicten una lista de la despensa del mes y los pagos que se realizan en casa, realiza una sumatoria de todos
Matemáticas
los gastos.
Con la lista que te proporcione del super, identifica a qué precio está el kilo de los diferentes alimentos, después realiza una sumatoria
de todo lo que gastan en cada uno al mes, por ejemplo, si la carne esta en $120 el kilo, y en el mes compran 2 ½ kg, ¿Cuánto gastan en
eso al mes? Utiliza la siguiente tabla como ejemplo:

Alimento Precio unitario Consumo en kg Precio final

Arroz 20 2½ 50

Frijol 15 1¼ 18.75

…
 Sesión 6 (lunes 30)

Materia Actividades

Español Investiga qué es una carta de opinión y cuáles son sus características.

Ciencias Naturales Describe lo que es la reflexión y la refracción de la luz, ejemplifica con imágenes.
Realiza una lista de 5 ejemplos donde se da la reflexión y refracción de la luz.
Geografía Da significado a los siguientes términos: (Págs., 113-123)
º Desarrollo económico
º Producto Interno Bruto
º Per cápita
º Comercio
º Importación
º Exportación
Explica la relación que tiene el promedio y el PIB.
¿México en qué nivel se encuentra con respecto al PIB?

Matemáticas Resuelve las siguiente tabla de conversiones del sistema inglés e internacional
32 oz= ____ gr 28 in= _____ m 46 lb= ______ kg
8 tl= ____ kg 84 ft= _____ m

Sesión 7 (Martes 31)

Matemáticas Resuelve los siguientes problemas:

º Adriana compro 8 metros de tela dorada y 3 metros de tela dorada, ¿Cuántos pedazos saldrán si lo corta en pulgadas?
º Juan Eduardo tiene 80 toneladas de maíz, quiere repartirlo entre sus 29 compañeros y él, ¿Cuántos kilogramos le tocara a
cada uno?
º A Selina le preguntaron cuantas millas hay de su casa a Tula, pero ella solo sabe que hay 150km, ¿Qué procedimiento debe
seguir para saber cuántas millas hay?, ¿cuántas millas hay de su casa a Tula?

Formación Cívica y Investigar qué es la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y cuáles son los derechos y obligaciones que tenemos a
Ética grandes rasgos.
Investigar los derechos de las niñas y los niños, realizar un ejemplo (imagen), e identificar que artículo de la constitución lo avala.

Español
Lee la siguiente noticia y realiza una carta de opinión sobre ella, apóyate de tus padres, pidiendo su opinión y tomando en cuenta su
punto de vista para tu carta.

Ordenan cierre de establecimientos en Pachuca por Covid-19

La asamblea municipal de Pachuca, Hidalgo, señaló que en caso de no acatar la medida, los establecimientos serán
multados

19/03/2020 16:02  EMMANUEL RINCÓN/CORRESPONSAL

HIDALGO

La asamblea municipal de Pachuca, Hidalgo, avaló por unanimidad un proyecto de decreto sobre las disposiciones
administrativas de observancia general para la atención de la pandemia Covid-19, en las que ordenó el cierre total de
diversos establecimientos, los cuales de no acatar serán multados.
Según el documento, durante la vigencia de las disposiciones deberán suspender actividades en forma total
los centros nocturnos, discotecas, bares, cantinas, cines, teatros, parques de diversiones y temáticos, casinos,
templos, escuelas de cualquier nivel educativo, guarderías, bibliotecas, museos, centros comunitarios, casas de
cuidado diurno para adultos mayores, gimnasios, salones de fiestas, videojuegos, servicios de valet parking y comercio
en vía pública.

En la décimo octava disposición se advierte que la violación del decreto será sancionada “en los términos de los
artículos 164 y siguientes de la Ley Orgánica Municipal y conforme al Reglamento para el Funcionamiento de
 Establecimientos Mercantiles y Espectáculos Públicos”.

En el caso del numeral de la ley orgánica municipal, este establece desde una amonestación, multa que no excederá
del importe del valor diario de la Unidad de Medida y Actualización vigente, hasta arresto administrativo no mayor de 36
horas.

En el caso de los establecimientos comerciales, industriales y de servicios no relacionados en la disposición anterior,

señala el documento, deberán limitar la ocupación simultánea de personas incluyendo directivos, personal
administrativo y operativo, visitantes, clientes y proveedores a un máximo del 25 por ciento de su capacidad.

Artísticas Analizar al video “Lenguaje Musical” h tt ps :/ / yo ut u .b e /P K 7 D H - D J JgE

º Elaborar tarjetas con compases de 2/4.

º Aprenderse el ritmo para presentarlo al grupo con palmadas

Sesión 8 (Miércoles 01)

Español Definir qué es el conocimiento científico y qué es el conocimiento popular, realizar una tabla con sus diferencias y semejanzas.

Matemáticas
Completar la siguiente tabla:

Nombre Cuerpo geométrico Caras Vértices Aristas

Cubo

Prisma triangular

Pirámide hexagonal

Prisma cuadrangular

Pirámide pentagonal

Cilindro

Sesión 9 (Jueves 02)

Ciencias Naturales Realiza un organizador sobre los tipos de lentes (convergentes y divergentes) y cual es su utilidad en la ciencia y tecnología, además de
la salud visual.

Español Completa la siguiente tabla con información proporcionada por tus padres:

Malestar Remedio casero

Dolor de cabeza

Dolor estomacal

Reflujo

Insomnio

Gripe
Matemáticas Realiza los siguientes cuerpo geométricos y describe las características con que cuentan:

º Tetraedro
º Octaedro
º Dodecaedro
Sesión 10 (Viernes 03)

Español Realizar un cuadro comparativo de los malestares vistos antes, pero ahora anexando conocimientos científicos.
Realizar pequeños textos que nos den a conocer ambas soluciones, como el ejemplo de la página 133 de su libro de texto.

Describir y ejemplificar (imágenes) la división de la población en el feudalismo.

Historia
Investigar las siguientes palabras clave:

º Vasallo
º Diezmo
º Feudo
º Señor feudal
º Siervos

Matemáticas
Realizar un 2 modelos diferentes para armar un cubo, un prisma rectangular y una pirámide hexagonal

Actividades de apoyo para apropiación de lectoescritura en Juan Eduardo (trabajara con su manual en casa.
Adecuaciones curriculares
Actividades de apoyo a alumnos que aún no se saben las tablas de multiplicar (trabajaran con su cuadernillo en casa).

Se establecerán horario de común acuerdo con los alumnos para explicar las actividades a realizar y solucionar las
dudas que puedan surgir.
Observaciones La lectura “Rosa Contra el Virus es un cuento para explicar a los niños y niñas el Coronavirus y otros posibles virus”,
este solo es una invitación a la reflexión. Se pedirá a los padres de familia lo lean con sus hijos y les expliquen la
importancia del cuidado de la salud.