INSTITUCION EDUCATIVA

LA ASUNCIÓN SEDE B
GUIA DE APRENDIZAJE
AREA DOCENTE GRADO PERIODO TIEMPO SEMANA
MATEMATICAS Laina Betancourth 8 II 2H 1
LOGRO: Establece diferencias entre la muestra, la población y reconoce las variables estadísticas.
I. VIVENCIA

Estas son situaciones de la vida cotidiana, en la que usamos palabras como población, muestra y variable, en
estadista también se utilizan y tienen un significado especial.

II. FUNDAMENTACION
 III. EJERCITACION
Escribo en el cuaderno la siguiente información y establezco la muestra, la población, la variable y el tipo de variable.

a. En un negocio de ventas de frutas del país, se examinó un lote de 25 cajas de manzanas, cada una teniendo un
contenido de 48 manzanas. Para saber si estaban buenas se tomaron 5 de cada caja.
b. En una institución educativa se quiere saber la ocupación de los egresados de la última década. Para esto se
convoca a una reunión de egresados y de los asistentes, se encuesta a diez egresados de cada año. Determina la
población y la muestra.
Escribo en el cuaderno y clasifico cuáles variables son cualitativas y cuales cuantitativas:

• Comida Favorita
• Profesión que te gusta.
• goles marcados por tu equipo favorito.
• alumnos de tu Institución.
• El color de los ojos de tus compañeros.
• Coeficiente intelectual de tus compañeros.
• Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.
• Período de duración de un automóvil.
• La nacionalidad de una persona.
• La notas de matemáticas.
• El estado de animo

IV. APLICACIÓN
En cada una de las siguientes situaciones explique la muestra, la población y las variables relacionadas al estudio.

• Estudio sobre el deporte favorito de los escolares.

• Estudio sobre el peso de los recién nacidos en la citada población de 100.000
habitantes.
• Mario quiere indagar sobre la cantidad de tiempo que debe estudiar un alumno del
colegio en la casa. Para ello pregunta a 10 compañeros de su grupo cuánto tiempo
dedica cada uno a estudiar en su casa.
• El dueño de una papelería del barrio quiere saber i es rentable poner una
fotocopiadora. Para ello pregunto a 57 clientes si usarían el servicio y cuántas copias
sacarían en una semana.

V. COMPLEMENTACION.
• Elabore un mapa conceptual con los conceptos básicos de estadística trabajados en la guía.
• Describo en el cuaderno tres situaciones en las que determine la muestra, la población y la variable.
• Escribo en el cuaderno 5 variables cualitativas y cinco cuantitativas

REFERENCIAS
• Hipertexto Matemáticas 6. Aneris del Rocío Joya Vega. Editorial Santillana. Bogotá 2010.
• http://es.scribd.com/doc/15066120/Guia-1-conceptos-basicos