Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 115 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado 15 de
sábado 14 de marzo de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
Temáticas a desarrollar:
La Literatura Infantil y sus categorías.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 2: Diseñar un taller sobre literatura infantil para padres de
familia
Actividades a desarrollar
En este paso, se propone realizar con el grupo colaborativo el diseño
de un taller de literatura infantil para padres de familia.
El diseño del taller debe contemplar que duraría 3 horas, las cuales
deben dividirse para dar indicaciones iniciales de la dinámica del taller,
rotar por las cuatro estaciones, y hacer una actividad de cierre,
conclusiones en plenaria y evaluación con todos los padres. El tiempo
de rotar a la siguiente estación será indicado por los profesores que
diseñan el taller (que a su vez también serán talleristas) a través de
una señal, una instrucción, o alguna indicación creativa que el grupo
considere.
• Entorno de conocimiento
Entornos
• Entorno de aprendizaje colaborativo
para su
• Entorno de seguimiento y evaluación de
desarrollo
aprendizaje
Individuales:
En el foro colaborativo cada maestro (integrante del
grupo) compartirá su propuesta para organizar cada
estación usando el formato de planeación. Al compartir
sus ideas, deberá describirlas de forma suficiente para
que los demás compañeros puedan comprender la
propuesta, y demostrar en ellas que ha hecho consulta
Productos
de los materiales del curso y otras fuentes confiables
a entregar
para hacer estas propuestas.
por el
estudiante
La fecha límite para compartir estas propuestas
individuales serán las dos primeras semanas de la
actividad, pues se requiere de las dos últimas semanas
para organizar el trabajo colaborativo de una forma
ordenada y verdaderamente colaborativa.
Colaborativos:
En consenso se decidirá, a partir de las propuestas
individuales compartidas en el foro, qué propuestas
acoger para el taller final. El diseño del taller se entregará
en el formato que para ello se ha dispuesto dentro de este
mismo entorno de trabajo colaborativo. Se valorará que
todos los participantes del grupo estén activos tanto en la
toma de decisiones como en la organización del trabajo a
entregar, sin dejarlo como una responsabilidad única del
estudiante encargado de hacer la entrega.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
http://biblioteca.uexternado.edu.co/b1Bl1073k4/wp-
content/uploads/Manual-de-citaci%C3%B3n-APA-
v7.pdf