Unidad 1

Fase 2 Identificar El Problema Del Caso De Estudio

Presentado por:
Yuleidy Mora Puello
Cc. 1.065.872.691
Adriana Nataly Páez Castiblanco
Cc. 1.015.423.702
Lizeth Vanessa Duarte Fonseca
Cc. 1.096.212.353
José Julián Rodríguez
Cc. 13.740.054
Doris Amparo Higuera Ortiz
Cc. 51.705.058

Grupo: 102017_5

Curso: 102017_364

TUTOR:
Fredy Alexander García

Universidad Nacional Abierta Y a Distancia "UNAD”

Macroeconomía
Noviembre
2017

1
 Contenido

Introducción. ....................................................................................3
La Macroeconomía es muy importante para todos los ciudadanos, ya que todos
los temas económicos tienen que ver con el bienestar de la sociedad. ..............3
En el presente trabajo vamos a mostrar una visión general de los temas de la
Macroeconomía, así como una descripción de las variables económicas más
importantes......................................................................................3
Objetivo General ...............................................................................4
Objetivos específicos..........................................................................4
1. Explique los objetivos macroeconómicos, la explicación de cada uno no puede
tener más de 50 palabras ....................................................................5
2. Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal” que se
encuentra en el entorno de conocimiento, en el encontrara la explicación
keynesiana de la propensión marginal del consumo y del ahorro. Con la
información que se presenta a continuación calcule: .................................. 10
3. Estudie el documento “Funciones del dinero “que se encuentra en el entorno de
conocimiento, este documento explica las funciones y el comportamiento de dinero
en la economía. Con este documento realice la siguiente actividad: 3. ............ 13
4. Estudie el tema “Desempleo” que se encuentra en el entorno de conocimiento,
este documento le explica que es el desempleo, cuáles son sus causas y sus
características. A partir de este texto y complementando con consultas externas
realice los siguientes puntos: .............................................................. 16
5. Estudie el tema Inflación que se encuentra en el entorno de conocimiento, este
documento le explica que es la inflación, cuáles son sus causas y sus
características. Con la información que se suministra a continuación calcule el IPC
y la tasa de inflación. Año base: 2014 y Año corriente: 2015. Explique
detalladamente el resultado. ............................................................... 21
2. Segunda Parte: Caso de estudio....................................................... 23
Bibliografía .................................................................................... 25

2
 Introducción.

La Macroeconomía es muy importante para todos los ciudadanos, ya que todos

los temas económicos tienen que ver con el bienestar de la sociedad.

En el presente trabajo vamos a mostrar una visión general de los temas de la

Macroeconomía, así como una descripción de las variables económicas más
importantes.

3
 Objetivo General

 Reconocer las principales variables macroeconómicas, su comportamiento

y su operación para interpretar la economía en forma global utilizando la
relación entre los marcos teóricos y su entorno real.

Objetivos específicos

 Saber que es PIB

 Aprender cuales son los objetivos de la Macroeconomía
 Conocer que es el Modelo Keynesiano

4
1. Explique los objetivos macroeconómicos, la explicación de cada uno no
puede tener más de 50 palabras

a. EL CRECIMIENTO DE LA PRODUCCION.
Cuando un país tiene suficientes bienes y servicios producidos, de esto depende
el nivel de vida de una nación. Tener una idea de cuánto tenemos, se ve
reflejado en el análisis del Producto Interno Bruto (PIB) que mide el valor del
mercado de los bienes producidos y los servicios en un periodo de un año.
b. EL EMPLEO.
Son los ciudadanos de un país legalmente en edad de trabajar y activos que
mediante su trabajo reciben beneficios legales por la mano de obra que ofrecen de
acuerdo a sus habilidades y nivel académico gozan de buenos salarios,
compensaciones, beneficios, etc., en contraste con esto nos encontramos con el
DESEMPLEO que es cuando las personas en edad de trabajar y activas se
encuentran si el empleo. Este fenómeno se mide con:
TASA DE DESEMPLEO = NUMERO DE DESEMPLEADOS=100
POBLACION ACTIVA

c. LA ESTABILIDAD DEL NIVEL DE PRECIOS.

Mantener un equilibrio o estabilidad de los precios durante un periodo, es lo ideal
para la economía de los países por que las fuertes subidas y bajadas de los
precios no dan seguridad para poder comprar o vender - (Invertir). El que
mide la transformación de los costos promedios de los bienes y servicios en una
canasta familiar es el INDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR (IPC)
d. OTROS OBJETIVOS DE LA POLITICA MACROECONOMICA.

1. EL DEFICIT PUBLICO
Es la diferencia entre el gasto y el ingreso público, entre más grande sea la
diferencias, así se verán afectadas las entidades del Estado, porque se verá
afectada la inversión privada y presionará el alza en los tipos de interés.
2. EL DESEQUILIBRIO EXTERIOR
Cuando la economía de una nación tiene mucho gasto y poco ahorro no hay
equilibrio en las recogen en la Balanza de Pagos, la cual siempre está en
equilibrio por ser un documento contable. Cuando las importaciones son
mayores que las exportaciones, implica que el país está gastando más de lo

5
 que produce y hay un déficit que será compensado por el préstamo que se hizo
a otros países.

3. EL TIPO DE CAMBIO
Es la cantidad de pesos colombianos equivalente a la moneda de otro país
como por ejemplo, el Dólar, el Euro etc.

4. CONFLICTOS ENTRE OBJETIVOS.

Inconformidades entre los diferentes objetivos. La más sobresaliente son las
diferencias que hay entre el Desempleo y la Inflación producen perjuicios
económicos y malestar políticos, cuando están elevados.
e. Explique la función de los instrumentos de la política macroeconomía
Los dos principales instrumentos son: La Política Monetaria y la Política Fiscal.
1. POLITICA MONETARIA
Usa la cantidad de dinero como variable para controlar y mantener la
estabilidad económica evitando los inconvenientes derivados de los ciclos
económicos, controla la evolución de la cantidad de dinero, el crédito y en
general el funcionamiento del Sistema Financiero. Mediante el control de la
cantidad de dinero, puede influir en las tasas de interés, en la inversión y el
PBI, en el nivel general de precios, en los tipos de cambio y en las
exportaciones netas, en los precios de las acciones y en los precios de las
viviendas.
2. POLITICA FISCAL
Son medidas propuestas por el estado en cuanto gasto público, endeudamiento
interno, los cuales determina la distribución o el monto para invertir, como para
otros gastos y a si generar inversión que beneficie al estado.
Es una rama de la política económica que configura el presupuesto del Estado,
y sus componentes, el gasto público y los impuestos, como variables de control
para asegurar y mantener la estabilidad económica, amortiguando las
variaciones de los ciclos económicos, y contribuyendo a mantener
una estabilidad económica.

6
Fisco = Tesoro del Estado
Tesoro Público.
Sigue al sector público respecto de sus decisiones sobre gastos, impuestos y
sobre endeudamiento. Facilita e incentiva el buen desempeño de la economía
nacional
El Gasto público incluye dos tipos de gasto:
2.1 LAS COMPRAS DEL ESTADO
Gastar en bienes y servicios, construcción de Represas, Plantas de
tratamiento de aguas. Carreteras, pago a funcionarios. Etc.
2.2 TRANSFERENCIAS DEL ESTADO.
Esto es que parte del PIB se consume colectivamente y no
privadamente. Aumentan las rentas de determinados grupos de
individuos como los jubilados o los parados. El gasto público es uno
de los componentes que integran el nivel global de gasto de la
economía y uno de los determinantes del nivel del PIB.
2.3 LOS IMPUESTOS
Inciden en la economía de dos formas
2.3.1 Reduce las rentas de los individuos, que influyen en la cantidad
que gastan en bienes y servicios como en la cantidad de ahorro
privado.
2.3.2 Sobre los precios de los bienes y de los factores de producción y
por tanto, afectan a los incentivos y a la conducta de los
individuos.

7
 f. Explique los métodos para el cálculo del PIB

1. El método o planteamiento más importante es el del gasto, mediante el

cual se suman los cuatro sectores que a continuación relacionamos y se
obtiene el PIB.

 El gasto en el consumo de las familias C

 El gasto en inversión de las empresas I
 El gasto del Gobierno E
 El gasto de las exportaciones netas XN
Cualquier ciudadano Colombiano, pertenece a uno de estos cuatro
sectores.
PIB= C + I + E + XN
2. El método del valor añadido, es la diferencia entre el precio de venta de un
bien, sin tener en cuenta los impuestos
Indirectos, y el costo de los bienes intermedios adquiridos para su
producción
El PIB y el valor añadido
EMPRESA PRODUCTOS PRECIO DE VALOR
ETAPA DE LA INTERMEDIOS VIDA AÑADIDO
PRODUCCION
HIDROCARBUROS 0 5 5- 0 = 5
PETROLEO 5 15 15 – 5 = 10
ESTACIONES DE 15 25 25 – 15 = 10
SERV.
PETROLEO 36 36 – 25 = 11
25 Total = 36

3. Método del coste, hay que sumar los ingresos o rentas percibidas por las
economías domésticas como contra prestación por aportar sus factores o
recursos al proceso productivo.
El cálculo del PIB se realiza sumando el coste de los factores de todas las
empresas de la economía.

8
 PIB según el enfoque del gasto y de los costes
ENFOQUE DEL PRODUCTO O ENFOQUE DE LOS COSTOS
GASTO
CONSUMO (C) SUELDOS, SALARIOS Y OTRAS
+ RENTAS DEL TRABAJO
+
INVERSION BRUTA PRIVADA (IB) INTERESES, ALQUILERES Y OTRAS
RENTAS DE PROPIEDAD.
+ +
GASTO PUBLICO (G) IMPUESTOS INDIRECTOS
+ +
EXPORTACIONES NETAS (XN) DEPRECIACION O AMORTIZACION
+
BENEFICIOS

g. Mediante un ejemplo explique que es PIB nominal y PIB real

El PBI Nominal se calcula multiplicando la cantidad de cada año, como lo vemos
en el primer cuadro, por el precio de cada año. Es decir, teniendo en cuenta los
precios que hay en el momento del estudio en el mercado, por lo que se incluye la
inflación o pérdida de capacidad de compra de la moneda.

Produc Unid años 2008 año 2009 Año 2010 año 2011
tos ad
Medi
da
cantid preci cantid prec cantid prec cantid preci
ad o ad io ad io ad o
Café
Ton. 20 300 10 300 15 200 15 200

carbó Ton. 10 200 10 200 10 200 15 200

n
petról Barril 1000 500 1000 600 1100 650 1100 650
eo

9
En el PBI Real, se fija un año base que se toma como referencia en este caso
tomamos el año 2010 y se obtiene multiplicando la cantidad de cada año por el
precio del año base 2010. Se excluye en los estudios los efectos de la inflación.
Produ Unida años 2008 año 2009 Año 2010 año 2011
ctos d
Medi
da
V. V. V. v. v. v. real v. v. real
nomin Real nomi real nomin nomi
al nal al nal
Café 6000 3000 3000
Ton. 4000 3000 2000 3000 3000

carb Ton. 2000 2000 2000 2000 2000 2000 3000 3000
ón
petró Barril 50000 6500 6000 6500 71500 71500 7150 715000
leo 0 00 0 00 0 0 00

Las diferencias entre el PBI Nominal y PBI bruto es debido a los cambios de los
precios entre el año base y el año corriente

2. Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal” que se

encuentra en el entorno de conocimiento, en el encontrara la explicación
keynesiana de la propensión marginal del consumo y del ahorro. Con la
información que se presenta a continuación calcule:

a) La propensión marginal del consumo y del ahorro, explique los

resultados.

 La propensión marginal al consumo mide cuánto se incrementa el consumo

de una persona cuando se incrementa su renta disponible (los ingresos de los
que dispone después de pagar impuestos) en una unidad monetaria.
PMC= Variación de la cantidad consumida / variación de la renta = C/Y.

 La propensión marginal al ahorro hace referencia al incremento en el ahorro

que resulta de un aumento de la renta. Se define como el porcentaje de renta
marginal que un agente económico (un consumidor, una familia, una empresa)
ahorrará y reservará para el futuro.

10
 Relación entre la Renta disponible, el Consumo y el Ahorro.
Renta disponible Consumo Ahorro.
y
PIB
A 960 1232 -272
B 3200 2800 400
C 4800 3920 880
D 6080 4816 1264

Producción Consumo Propensión Ahorro Propensión

o renta marginal a Marginal a
consumir Ahorrar
Y C PMC=C S 𝑺
PMS = 𝒀
Y
960 1232 -272
3200 2800 2800-1232=0.7 400 400+272=0.3
3200-960 3200-960

4800 3920 3920-2800=0.7 880 880-400=0.3

4800-3200 4800-3200

6080 4816 4816-3920=0.7 1216 1216-880=0.3

6080-4816 6080-4080

PMC +PMS= 0.7+0.3 =1

En este cuadro podemos analizar lo siguiente:

 La Renta es igual a Consumo + Ahorro – Y= C+S

 Ahorro = Renta – Consumo --- S= Y-C
 Consumo es= Renta – ahorro

Podemos ver que en cada incremento en la renta tenemos incremento en el

consumo.

11
b. De acuerdo con el mismo documento del punto 2 y teniendo en cuenta la
información del cuadro No 1, grafique y explique las funciones del consumo
y ahorro.

Las funciones del consumo y del ahorro están representadas en la Figura de

acuerdo al cuadro realizado en el punto anterior, en donde podemos evidenciar el
punto de nivelación, la función de consumo el desahorro y el consumo.

12
3. Estudie el documento “Funciones del dinero “que se encuentra en el
entorno de conocimiento, este documento explica las funciones y el
comportamiento de dinero en la economía. Con este documento realice la
siguiente actividad: 3.

a) En un mapa conceptual presente los Tipos de Dinero

El medio físico de intercambio

Es por el cual se pueden pagar tanto
bienes como servicios.

Este es el tipo de
dinero que utilizamos
Dinero actualmente.
fiduciario
Este tipo de dinero es originado
Tipo de por las entidades bancarias
dinero Dinero bancario privadas y se refiere ala anotación
de créditos de ciertos clientes

Dinero legal Este tipo de dinero es en

realidad una definición jurídica
Dinero por parte de algún estado o
autoridad representativa
mercancía
Este tipo de dinero es aquel que
tiene un valor por sí mismo y que,
Dinero pagaré por lo tanto, puede ser usado como
un medio de intercambio u medio
de representación de un valor
Dinero electrónico establecido.

Este tipo de dinero que, como su

nombre lo indica, representa un
Es tipo de dinero muy valor que tiene que ser pagado
reciente, que no todas al portador por alguna entidad
las personas utilizan. financiera o bancaria.

b. Explique con sus propias palabras y plantee ejemplos para los agregados
monetarios M1, M2 Y M3
 M1: Es la definición de oferta monetaria más líquida, ya que incluye el efectivo
en manos del público (EMP), que es una parte del dinero legal, más el dinero
depositado en cuentas bancarias a la vista, también llamadas cuentas
corrientes.

13
 Así, cuando hacemos una transferencia, pagamos con una tarjeta de débito o
domiciliamos un pago, estamos haciendo uso de este tipo de dinero.

 M2: Esta es una definición algo más amplia de oferta monetaria ya que añade
a M1 el dinero que tenemos en otros depósitos bancarios. ¿Cuáles? Aquellos
depósitos con un plazo de vencimiento menor a 2 años, así como los que
puedan retirarse (o “rescatarse”) con un preaviso al banco de 3 meses.
Si queremos utilizarlos para hacer una compra, primero hemos de cancelar el
contrato de depósito a plazo correspondiente e incurrir en un coste.

 M3: Esta es la definición más amplia de dinero que se utiliza en la Eurozona.

Añade a M2 el dinero invertido en otros instrumentos.

Financieros (no ya en depósitos bancarios). ¿En qué instrumentos?

Fundamentalmente el dinero invertido en:

(1) fondos del mercado monetario

(2) cesiones temporales de activos
(3) títulos de deuda privada o pública de vencimiento menor a dos años.
c. Explique el concepto de la creación de dinero, para esto elabore l tabla de
expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del sistema bancario
con un valor inicial de en el banco original de 2000 y un coeficiente de
reservas del 20%, elabore la tabla hasta los bancos de quinta generación,
calcule el multiplicador del sistema bancario y explique los resultado.
Banco Original
a)Banco 1 b) Banco 1
Activos (*) Pasivos (*) Activos (*) Pasivos (*)
Reservas 2000 Reservas 400 2000
Depósitos
Préstamos 2000 Total Préstamos 1600
(*) Pesos Total 2000 2000

Banco de la Segunda Generación

a)Banco 2ª.Generaciòn Posición b) Banco 2ª.Generaciòn Posición
inicial inicial
Activos (*) Pasivos (*) Activos (*) Pasivos (*)
Reservas 1600 1600 Reservas 320 1600
Depósitos
Préstamos 1600 Total 1600 Préstamos 1280
(*) Pesos Total 1600 1600

14
 Banco de la Tercera Generación
a)Banco 3ª.Generaciòn Posición b) Banco 3ª.Generaciòn Posición
inicial inicial
Activos (*) Pasivos (*) Activos (*) Pasivos (*)
Reservas 1280 1280 Reservas 256 1280
Préstamos 1280 1280 Préstamos 1024
(*) Pesos Total 1280 1280

Banco de la Cuarta Generación

a)Banco 4ª.Generaciòn Posición b) Banco 4ª.Generaciòn Posición
inicial inicial
Activos (*) Pasivos (*) Activos (*) Pasivos (*)
Reservas 1024 1024 Reservas 204.8 1024
Préstamos 1021 1024 Préstamos 819.2
(*) Pesos Total 1024 1024

Banco de Quinta Generación

a)Banco 5ª.Generaciòn Posición b) Banco 5ª.Generaciòn Posición
inicial inicial
Activos (*) Pasivos (*) Activos (*) Pasivos (*)
Reservas 819 819 Reservas 163.8 819
Depósitos
Préstamos 819 Total 819 Préstamos 655.2

(*) Pesos Total 819 819

Expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del Sistema

Bancario
Posición del Nuevos Nuevos Nuevas Reservas
Banco Depósitos Prestamos
Banco Original 2000 1600 400
Banco 2ª. 1600 1280 320
Generación
Banco 3ª. 1280 1024 256
Generación
Banco 4ª. 1024 819.20 204.8
Generación
Banco 5ª 819.20 655.36 163.84
Generación.
Suma de cinco 6.723.20 5.378.56 1.344.64

15
primeras
generaciones de
bandos
Suma de 3276.8 2621.44 655.36
restantes
generaciones de
bancos

Total para el 10000 8000 2000

conjunto de
sistema bancario
Calcule el multiplicador del sistema bancario y explique los resultados
Estos números forman parte de una progresión geométrica. Cada valor es igual al
80% del precedente (el resultado anterior) por que las reservas son del 20%
EL multiplicador del dinero bancario es la suma de la progresión geométrica
formada por los depósitos
Nuevos Depósitos
= 2000 + 1600+ 1280 +1024 +819.20 +3276.80
= 2000 (1+0.8 + 0.8 + 0.8 + 0.8 + 0.8)
Nuevos Depósitos.
2 2
= 2000 (1−0.8)=0.2 = 10000

4. Estudie el tema “Desempleo” que se encuentra en el entorno de

conocimiento, este documento le explica que es el desempleo, cuáles
son sus causas y sus características. A partir de este texto y
complementando con consultas externas realice los siguientes
puntos:

a) Según las normas colombianas explique que es empleo y que es

desempleo

 El empleo según la ley 909 de 2004 el empleo es un servicio personal

remunerado que se presta a organizaciones y entidades públicas los cuales deben
brindar todas sus prestaciones legales según la ley.
El empleo es un derecho y una obligación social, que goza de la especial
protección del Estado. Toda persona tiene derecho a un trabajo en condiciones
dignas y justas, los empleos que hacen parte de la función pública los siguientes

16
(público de carrera, libre nombramiento, temporales y periodos fijos), de acuerdo
con el DANE, en marzo de 2017, 21 millones 932 mil personas se encontraban
ocupadas, 486 mil personas más que marzo de 2016.

 El desempleo hace referencia al porcentaje de la población económicamente

activa que se encuentra desocupada, es decir que no desarrolla ninguna
actividad remunerada. Según la normatividad el dato de desempleo es
considerado uno de los más grandes juntos con la inflación según datos del
DANE n marzo de 2017 la tasa de desempleo en las 13 ciudades y áreas
metropolitanas se ubicó en 10,6%, la tasa global de participación fue 66,7% y
la de ocupación 59,7%. En marzo de 2016 las tasas de desempleo,
participación y ocupación fueron 10,2%, 66,9% y 60,1% respectivamente.
b) Consulte el documento El Empleo en los contenidos de la unidad 1 y de
acuerdo a la información del cuadro No 2 calcule:

1) Tasa de la población en edad de trabaja.

Pertenece a toda la población que podría hacer parte del mercado de trabajo.
Por ser, la oferta potencial de trabajo de una economía. Según la Organización
Internacional del Trabajo (OIT), el criterio que se utiliza para clasificar a la
población dentro de la (PET) la población en edad de trabajar, deber ser fijado
por cada país conforme a sus circunstancias nacionales, como la edad de
escolaridad obligatoria, la edad mínima de admisión en el empleo y las
proporciones del trabajo infantil; por lo tanto, debido a la variabilidad de estas
condiciones se hace imposible establecer un único límite de edad mínima de
aplicación universal. En el caso colombiano incluye aquellas personas mayores
de 10 años que habitan en las zonas rurales y urbanas. Por otra parte, la PET
se descompone en la Población Económicamente Activa (PEA) y la Población
Económicamente Inactiva (PEI). urbanas y 10 años y más en las zonas rurales.
Se divide en población económicamente activa y población económicamente
inactiva.

 Población económicamente activa: También se le llama fuerza laboral y está

conformada por las personas en edad de trabajar que trabajan o están
buscando empleo.

 Población económicamente inactiva: Comprende a todas las personas en edad

de trabajar que en la semana de referencia no participan en la producción de
bienes y servicios porque no necesitan, no pueden o no están interesadas en
tener actividad remunerada. A este grupo pertenecen estudiantes, amas de
casa, pensionados, jubilados, rentistas, inválidos (incapacitados
permanentemente para trabajar), personas que no les llama la atención o

17
 creen que no vale la pena trabajar. El PET, es un indicador que muestra la
relación porcentual entre el número de personas que componen la población
en edad de trabajar, frente a la población total. La tasa se calcula de la
sumatoria de la Población Económicamente Activa (PEA) y la Población
Económicamente Inactiva(PEI), de tal forma que P ET = PEA + PEI

2) Tasa global de participación.

Este concepto se usa en el contexto de la Economía y las finanzas públicas.
Tasa Global de Participación (TGP). Indicador de Empleo que se construye
para cuantificar el tamaño relativo de la fuerza de Trabajo. En Tasa Global de
Participación se compara la Población Económicamente Activa y la población
en edad de trabajar. Tasa Global de Participación se define de la siguiente
manera: TGP= (PEA/PET) *100 Donde PEA = Población Económicamente
Activa PET = Población en Edad de Trabajar

3) Tasa bruta de participación.

Este indicador muestra la relación porcentual entre el número de personas que
componen el mercado laboral, frente al número de personas que integran la
población total.

𝑓𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜
𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑏𝑟𝑢𝑡𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑐𝑖𝑝𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 𝑋 100
𝑝𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙

4) Tasa de desempleo.
La tasa de desempleo, también conocida como tasa de paro, mide el nivel de
desocupación en relación con la población activa. En otras palabras, es la
parte de la población que estando en edad, condiciones y disposición de
trabajar -población activa- no tiene puesto de trabajo. La tasa de desempleo es
muy útil para conocer las personas que no están trabajando. Su fórmula de
cálculo es la población de 16 años y más que no está trabajando y busca
trabajo, dividido entre la población económicamente activa de 16 años y más,
esto es, ocupados más desocupados. Se calcula de la siguiente manera:

𝑁°. 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜
𝑇𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑜 = 𝑋 100
𝑝𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎(𝑃𝐴)
5) Tasa de ocupación
Es la relación porcentual entre la población ocupada (OC) y el número de
personas que integran la población en edad de trabajar (PET).

 Tasa de subempleo: Es la relación porcentual entre el número de personas

subempleadas (S), y el de personas que integran la fuerza laboral (PEA). Está
compuesta por:

18
 Tasa de subempleo por insuficiencia de horas.

 Tasa de subempleo por condiciones de empleo inadecuado

 Tasa de subempleo competencias

 Tasa de subempleo por ingreso Fórmula para calcular la tasa de ocupación

TO= (O/PET) *100 O = número de personas ocupadas (con trabajos) PET =
personas en edad para trabajar

Variables Año 1 Año 2

Población total 23100 24560
Población en edad de trabajar 20450 21360
Población económicamente 14200 14800
activa
Ocupados 11700 12100
Desempleados 2500 2700
Población económicamente 6250 6250
inactiva
Población sin edad de 2650 3200
trabajar

 Tasa de ocupación:
TO= (O/PET) *100
Año 1
TO= 11700 /20450 * 100 = 57,2 %
Año 2
TO= 12100/ 21360 * 100 = 56,7%

 Tasa de la población en edad de trabaja:

PET = PEA + PEI

Año 1
PET =14200 + 6250 = 20450
Año 2
PET= 14800 +6560 = 21360

19
 Tasa global de participación:

TGP= (PEA/PET) *100

Año 1
TGP = 14200 /20450 * 100 = 69,4 %
Año 2
TGP= 14800 /21360 *100= 69,2 %

 Tasa bruta de participación:

TBP = PEA *100 / PT

Año 1
TBP = 14200 *100 / 23100 = 61,4%
Año 2
TBP = 14800 *100 / 24560 = 60, 2 %

 Tasa de desempleo:

TD = # desempleados / Población activa PEA * 100

Año 1
TD = 2500 / 14200 * 100 = 17,7 %
Año 2
TD = 2700 / 14800 * 100 = 18,2 %

c. Explique y presente ejemplos de los tipos de desempleo

1. Desempleo friccional: Se presenta cuando las personas optan por un cambio

de trabajo, quedándose temporalmente en estancamiento, este también se
cuándo se termina los estudios y se empieza la búsqueda del primer empleo, o
cuando se tiene la opción de mejorar el aprendizaje y no trabajar ese tiempo. A
estos se les puede decir que son desempleados voluntariamente.
Se dice que la economía es más productiva si los trabajadores se toman su
tiempo para buscar un empleo que cumpla con sus cualificaciones.
Ejemplo: maría opto por realizar una maestría luego de terminar su carrera como
administradora y no buscar empleo.

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 2. Desempleo estructural: técnicamente es un desajuste entre oferta y
demanda de trabajadores por que se dice que las características de la oferta son
diferentes a lo que le permite la demanda, este tipo de desempleo se caracteriza
por no ser adaptable a los agentes económicos internos de las demandas
externas. Se puede decir que este desempleo se presenta solamente en algunos
períodos del año, porque es producido cuando el número de puestos de trabajo
existentes no es suficiente para dar empleo a todo el que requiere trabajar.
Ejemplo: En Cartagena en el sector hotelero de cuando terminan las
vacaciones, o en los trabajos agrícolas cuando termina la época de recolección.

3. Desempleo cíclico: este tipo de desempleo es considerado un desempleo de

carácter temporal porque es producto de las consecuencias de un cambio en
el ciclo económico de un país, se determina como el tipo de desempleo más
nocivo, también se dice que es una desviación de la tasa real de desempleo
respecto a la tasa natural de desempleo, este tipo de desempleo aparece
cuando la demanda agregada es insuficiente para alcanzar la producción de
pleno empleo.
Ejemplo: la crisis mundial de 1929, es uno de los casos típicos de desempleo
cíclico

5. Estudie el tema Inflación que se encuentra en el entorno de conocimiento, este

documento le explica que es la inflación, cuáles son sus causas y sus
características. Con la información que se suministra a continuación calcule el IPC
y la tasa de inflación. Año base: 2014 y Año corriente: 2015. Explique
detalladamente el resultado.

a) El costo de la canasta básica a los precios del periodo base: 2014

Articulo Cantidad Precio Costo de la

canasta básica

Televisores 200 18 3600

Arroz 800 3 2400
Costo de la canasta básica a precios 6000
del periodo base

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b) El costo de la canasta básica a los precios del periodo corriente: 2015

articulo cantidad precio Costo de la canasta

básica
Televisores 200 20 $ 4.000
arroz 800 4 $ 3.200
Costo de la canasta básica a precios del periodo $7.200
corriente.

Según los datos proyectados se puede concluir que la tasa de inflación es de

12,5 %
Lo que indica los costos de la canasta básica para el año 2015 subieron un 12,5%
Al analizar los resultados vemos como el índice de los precios para el consumidor
en el año 2015 fue de un 12,5%, es importante conocer tal resultado pues todos
en cualquier momento usamos el dinero, en este ejemplo vemos que el valor del
peso colombiano ha bajado, motivo por el cual aumento la inflación, afectando la
capacidad de compra.

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 2. Segunda Parte: Caso de estudio

El Banco de la República redujo la tasa de interés en 50 puntos básicos,

pasando de 8% al 7,5%. En esta la tomó con base en los siguientes aspectos:
En el último semestre la inflación se ha controlado, pasando de una tasa
esperada del 6% al 5%. El comportamiento de la oferta en el mercado es
positivo, la escasez de productos agrícolas por efecto del invierno ha sido
contralada. En el año 2017 la actividad económica mundial registra una
recuperación. Los Estados Unidos presentan una política monetaria fuerte
haciendo que el dólar se revalué, por su parte las tasas de interés
internacionales de largo plazo aumentaron. Los términos de intercambio de
Colombia siguen recuperándose debido al incremento en los precios del
petróleo. En este entorno, la reciente depreciación del peso ha sido moderada.
En el último trimestre la economía colombiana se expandió 1,5% anual, cifra
inferior a la esperada por el mercado. De igual manera la demanda interna
disminuyo un cayó 1,1%, debido a la menor inversión y a la desaceleración del
consumo. Esto se podría reflejar en un crecimiento económico inferior al 2.5%
los resultados de la balanza de pagos indican una disminución del déficit en
cuenta corriente El crédito bancario se ha desacelerado.

Análisis: El problema central que se plantea es en relación con una recesión

moderada de la economía del país, afectada por las acciones de los países
potencias como estados unidos, que al aplicar una política monetaria en pro de
su economía afecta a otros países que usan como referencia su divisa, para
transacciones comerciales.

En relación a las acciones del estado como la baja en la tasa de interés va a

favor de sostener este tropiezo en la economía tratando de dar un respiro para
el poder adquisitivo de los habitantes, luego de ver que el crecimiento de la
economía no llego a los niveles esperados.

 ¿Cuál es el impacto económico que se puede generar a partir de la

implementación de este tipo de medida? (aspectos positivos y negativos)

Luego de un análisis, se concluye que la baja de la tasa de interés de 25

puntos del 8% a un 7,5%, traerá consigo estos impactos:

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 Negativos:

 Las disminuciones son relativas, para un ciudadano normal esta baja en la tasa
será casi imperceptible, pero para los empresarios que manejan altos
volúmenes de dinero entre transacciones les resultara mucho más sensible.

 Aun cuando las tasas al interior del país bajen, la divisa representativa está
revalorándose, lo que en términos generales aumenta la deuda con la banca
extranjera y esta a su vez si subió sus tasas lo que afecta de manera directa,
poniendo una condición de salir a flote o lograr un endeudamiento de altas
proporciones.

Positivos:

 Dara un aire de respaldo por parte del estado ante la situación.

 Al mantener controlada la inflación, se puede decir que la economía está

respondiendo con lentitud, pero que lo está haciendo, manteniendo niveles de
vida y adquisitivos decente cada estudiante plantea tres preguntas
orientadoras que ayuden a resolver el tema planteado.

 Del grupo de preguntas entregado por todos los estudiantes seleccionan

o unifican todo en cinco preguntas orientadoras. (No deben ser
respondidas)

1. ¿Cómo controlaríamos la escasez de productos agrícolas en invierno?

2. ¿Qué estrategias utilizaríamos para que las demandas internas suban?

3. ¿Debería el estado bajar más las tasas de interés para sobrellevar la

situación actual?

4. ¿Debería el estado usar parte de los recursos que se generan a través de

la estabilización de los precios del petróleo para inyectar capital al sector de
la agricultura del país?

5. ¿El estado podría usar sus reservas en oro para solicitar un cupo de
endeudamiento, no tan versátil con la divisa cambiaria del dólar, para
sobrellevar la situación a mediano plazo?

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 Bibliografía

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España. Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/rea
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