Guía de actividades, horario semanal y rúbrica evaluativa por

área o asignatura
1. Descripción general del curso

Colegio COMFACAUCA Puerto Tejada

Formación Académico
Área o asignatura Educación Artística y Música
Nombre del María Dominga Rentería Rodríguez
docente
Grado Segundo 1
Fecha 13/04/2020

2. Descripción de la actividad
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
13/04/2020 19/04/2020

Estándar (es): Distingue y aplica las cualidades

Expresivas del punto y la línea.

Temáticas a desarrollar: el punto y la línea

Conceptualización “conceptos a trabajar”:

EL PUNTO Y LA LINEA
El punto y la línea son elementos generadores de dibujos e imágenes.

EL PUNTO
Es un marcador de espacio, es la marca más pequeña dejada sobre una superficie
por un instrumento, lápiz, pincel, pluma, etc.

LA LINEA
Sirve para conectar dos puntos en el espacio. Podemos definirla como la unión o
aproximación de varios puntos.

LOS TIPOS DE LINEAS SON:

Pasos o etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar: Seguir los
siguientes pasos:

1. Escribe la fecha, el tema y el nombre de la actividad en tú cuaderno.

2. Transcribe en el cuaderno el concepto del punto y la línea.
3. Desarrolla la actividad que se te indique en el cuaderno
4. Envía fotos de la actividad realizada.

Actividades a desarrollar:
Realizo en mi cuaderno una plana artística con dibujos que contienen puntos y líneas
y los pinto con mis colores favoritos.
Anexos:

Ejemplificació
ny En la figura anterior está la imagen de cómo realizar los dibujos.
sugerencias de
cómo
realizarlo
Actividad que Realizo en mi cuaderno una plana artística con los dibujos
debe entregar
indicados.
el estudiante

3. Formato de Rubrica de evaluación (Flexibilidad evaluativa)

Nota: Es importante tener en cuenta los criterios de evaluación descritos a

continuación:

PORCENTAJE 25% 60% 80% 100%

2.0 3.2 4.6 5.0
Fecha de Entrega con Entrega con Entrega a Entrega a tiempo.
entrega retraso de más retraso de un tiempo.
de dos días. día.
Uso de No hace uso de No hace uso Utiliza los Utiliza correctamente
recursos los recursos. correcto de los recursos para el los recursos para el
recursos. desarrollo de la desarrollo de la
actividad. actividad.
Desarrollo de No desarrolla la No desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la totalidad
actividades totalidad de la totalidad de la totalidad de las de las actividades
actividad. actividad y actividades, pero correctamente.
algunas las hace algunas de
de forma forma incorrecta.
incorrecta.
Consultas Nunca consulta Nunca consulta Consulta al Consulta al docente.
realizadas al al docente. al docente. docente.
docente
No cumple con No cumple a Cumple en gran Cumple a cabalidad
el objetivo cabalidad con el medida con el con el objetivo
Identifica el principal de la objetivo principal objetivo principal principal de la
objetivo de la actividad. de la actividad. de la actividad. actividad.
actividad

Selecciona las No selecciona Selecciona las Selecciona y Selecciona y aplica las

estrategias las estrategias estrategias aplica la estrategias adecuadas
(Aplica sólo adecuadas para adecuadas para estrategia con precisión y rigor.
para resolver el resolver el adecuada pero
Matemáticas, problema. problema, pero no lo hace con
Geometría, no las aplica rigor
Cálculo, correctamente. matemático.
Estadística,
Álgebra,
Química, Física)
Expresa No da el El resultado es Da solo la Expresa
adecuadamente resultado del incompleto. solución adecuadamente la
la solución problema o lo da numérica del solución del problema.
(Aplica sólo incorrecto. problema.
para
Matemáticas,
Geometría,
Cálculo,
Estadística,
Álgebra,
Química, Física)
Producción No presenta la No se Se denota Se denota creatividad
textual. (No actividad. dimensiona creatividad en la en su producción
aplica para actitud en la producción textual. Cumple con
matemáticas y creatividad de la textual. Cumple las características de
física) producción con las lo solicitado. Cumple
textual, pero características con las condiciones
cumple con las de lo solicitado. estéticas y su texto es
características Puede mejorar cohesivo y coherente.
de lo solicitado. las condiciones
estéticas, su
cohesión y su
coherencia.
Ensayo No presenta la Toma una Toma una Toma una posición
argumentativo. actividad. posición frente a posición frente a frente a una
(No aplica para una problemática una problemática problemática o una
matemáticas y o una temática o una temática temática específica.
física) específica. No específica. Formula argumentos
formula Formula sólidos y con soportes
argumentos argumentos de autoridad. Cumple
sólidos. sólidos, aunque con las condiciones
faltan soportes estéticas y su texto es
de autoridad. cohesivo y coherente.

Instrucciones:
 Las actividades de las diferentes áreas estarán disponibles para los
estudiantes desde el día miércoles 18 de marzo hasta que normalicemos
las clases.

 De lunes a viernes, en el horario de 7:00am a 12:00pm todos los docentes

estarán disponibles para responder las inquietudes que se les presenten a
los estudiantes y a los padres de familia.

 Es obligatorio llevar una bitácora que evidencie el desarrollo normal de las

clases, ahí se debe especificar la fecha, el tema y el nombre de la actividad.
Cada docente decidirá si el desarrollo de la actividad es en el cuaderno o
algún otro formato.

 El día anterior al día correspondiente a la asignatura, en la semana

siguiente, las actividades deben ser entregadas.

Ejemplo: El día asignado para matemáticas es el martes, quiere decir que

la entrega a tiempo se considera hasta el lunes de la semana siguiente, el
martes es tarea con retraso.

A continuación, se presenta el horario de asignaturas marzo 30 al 03 de abril:

DÍA ASIGNATURA FECHA DE ENTREGA GRADOS

Lengua Castellana VIERNES 03 DE ABRIL 1° A 11°
LUNES Artística VIERNES 03 DE ABRIL 1° A 11°
MARTES Matemáticas LUNES 13 DE ABRIL 6° A 11°: Entregan
 dejada el día martes
26 de marzo.
Estadística
1° A 11°
Geometría
Inglés
Tecnología e
MARTES 14 DE ABRIL 1° A 11°
informática
MIERCOLES Emprendimiento
1° a 5°
6° A 11°: Entregan
dejada el día jueves 26
Ciencias naturales de marzo.
MIÉRCOLES 15 DE ABRIL 6° A 11°: Entregan
dejada el día jueves 26
Química de marzo.
Física numérica 1° A 11°
JUEVES Educación física 1° A 11°
Filosofía
9°, 10° Y 11°
ERC
JUEVES 16 DE ABRIL
ERC 1° A 8°
VIERNES Sociales 1° A 11°