Laboratorio 4: Elasticidad

Gensuya, Jung Ordoñez, 201602862,1 Kevin Rafael, Peña Quevedo,

201602540,1 and Jose Carlos, Gonzalez Figueroa,2016027801
1
Facultad de Ingeniería, Departamento de Física, Universidad de San Carlos,
Edificio T1, Ciudad Universitaria, Zona 12, Guatemala.
Se analizó el comportamiento de una cuerda con la intención de conocer como afecta el peso
de la masa al hilo de pescar, a través de la tensión producida por la masa. Se calculó el esfuerzo
y la deformación que experimenta el hilo de pescar, al ser sometida a diferentes pesos, con el fin
de determinar el módulo de elasticidad de Young. Para llegar a esto se armo el equipo especifico
(un extremo del hilo en el soporte y en el otro extremo se colocaron diferentes masas), midiendo
anticipadamente su longitud inicial y posteriormente al ser sometido el hilo a la tensión producida
por la masa se volvió a calcular la longitud final del hilo. Con estos datos calculados, se obtuvo
el esfuerzo y la deformación causada por cada uno de los diferentes pesos, y mediante la gráfica
de .Esfuerzo vrs Deformación"se determinó el módulo de Young (Y= 2.0 ∗ 109 )Pascales, que al
compararlo con el módulo de Young estándar del hilo de pescar (Y=1.3 ∗ 109 )Pascales.

I. OBJETIVOS Elasticidad
La elasticidad es la propiedad de un material en virtud
A. Generales de la cual las deformaciones causadas por la aplicación
de una fuerza desaparecen cuando cesa la acción de la
Modelar una función de esfuerzo y deformación uni- fuerza.
taria.
Plasticidad
La plasticidad es aquella propiedad que permite al mate-
B. Específicos rial soportar una deformación permanente sin fracturar-
se.
La ecuación que modela el comportamiento en la zona
Determinar el módulo de elasticidad de Young, a
plástica es:
través de la gráfica de Esfuerzo (σ) vs Deformación
().
Comparar el módulo de elasticidad de Young teóri- σ =Y (1)
co con el modulo de elasticidad ya establecido (es-
Donde σ es el esfuerzo al que esta sometido el cuerpo
tándar) para el hilo de pescar.
y viene dado por:

II. MARCO TEÓRICO F

σ= (2)
A
A. Determinación del módulo de Young del hilo de
pescar  es la deformacion que sufre el cuerpo el cual viene
dado por:
Si sobre cierta región de un cuerpo se ejerce una fuer-
za, se dice que el cuerpo esta sometido a un esfuerzo (σ), ∆L
todos los cuerpos existentes en la naturaleza experimen- σ= (3)
Lo
tan deformaciones () cuando se someten a esfuerzos.
Una gráfica de esfuerzo vs deformación muestra clara- y Y es el módulo de elasticidad de Young, valor del
mente que existen zonas, la zona elástica y la zona plás- módulo de Young es una medida de la rigidez del mate-
tica: rial, entre mayor sea la pendiente de la curva, mas rígido
será el material.

III. DISEÑO EXPERIMENTAL

A. Materiales

110 cm de hilo de pescar de diámetro de 30 mm.

Un soporte universal.
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Una cinta de papel. No. Masa (kg) Lo (m) Lf (m) Tensión (N), T=mg
1 0.2 ± 0.0001 1.028 1.050 1.96 ± 0.001
Una balanza. 2 0.4 ± 0.0001 1.030 1.075 3.92 ± 0.001
3 0.6 ± 0.0001 1.030 1.096 5.88 ± 0.001
4 0.8 ± 0.0001 1.034 1.113 7.84 ± 0.001
Un juego de 6 masas con su soporte y una masa de
5 1.0 ± 0.0001 1.035 1.125 9.80 ± 0.001
500 g con gancho.
6 1.2 ± 0.0001 1.040 1.133 11.76 ± 0.001
7 1.4 ± 0.0001 1.043 1.156 13.72 ± 0.001

B. Magnitudes físicas a medir Cuadro III: Datos Calculados (II).

1. La longitud inicial sin esfuerzo.

2. La longitud final del hilo de pescar sometido a es-

fuerzo.

3. La masa m que cuelga del hilo.

C. Procedimiento

1. Armar el equipo.

2. Prensar el soporte universal a la mesa, sujetar el

hilo de pescar firmemente al soporte universal.

3. Asegurar firmemente el otro extremo del hilo de

pescar al soporte de las masas.

4. Medir la longitud inicial del hilo de pescar (de nudo

a nudo), puede ayudarse de la cinta de papel. Figura 1: Gráfica de Esfuerzo vrs Deformación unitaria

5. Introducir una masa en el soporte y mida la longi-

V. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
tud final del hilo de pescar (de nudo a nudo).

6. Repetir el paso anterior hasta obtener 7 mediciones. La Figura 1, muestra la relación entre el esfuerzo y la
deformación unitaria. Los puntos de dicha gráfica llevan
una tendencia lineal , por lo cual la pendiente representa
el modulo de Young del hilo con resultado Y=(2.00 ∗ 109
IV. RESULTADOS
± 1.90 ∗ 108 ) Pascales. Se nota en la figura, que en ca-
da medición el hilo de pescar pasa por una deformación
elástica a una plástica, esto se debe a que fue sometido a
Módulo de Young (Pa) un peso que supero el límite elástico del hilo de pescar,
2.00 ∗ 109 ± 1.90 ∗ 108 provocando que este experimentara una deformación per-
manente. La magnitud obtenida para el Módulo de elas-
Cuadro I: Módulo de Young. ticidad de Young del hilo de pescar es bastante grande,
lo cual indica que es un material poco elástico y difícil
de deformar. Así que se puede concluir que la predicción
No.  (m/m) σ(N/m2 ) ∆σ(N/m2 ) es bastante exacta,esto se debe a que probablemente los
1 0.021 ± 0.002 2.77 ∗ 107 1.23 ∗ 107 datos recopilados en la practica fueron certeros.
2 0.044 ± 0.002 5.55 ∗ 107 2.46 ∗ 107
3 0.064 ± 0.002 8.28 ∗ 107 3.67 ∗ 107
4 0.076 ± 0.002 1.11 ∗ 108 4.92 ∗ 107 VI. CONCLUSIONES
5 0.087 ± 0.002 1.39 ∗ 108 6.15 ∗ 107
6 0.090 ± 0.002 1.66 ∗ 108 7.38 ∗ 107 1. El modulo de Young del hilo de pescar el grande,
7 0.108 ± 0.002 1.94 ∗ 108 8.61 ∗ 107
porque esta hecho de un material poco elástico.
Cuadro II: Datos Calculados (I).
2. Un modelo de función lógico para el experimento.
 3

3. El hilo de pescar se deformo levemente conforme se Lo (m) ∆Lo (m) Lf (m) ∆Lf (m)  (m/m) ∆
le agrego peso. 1.028 0.001 1.050 0.001 0.021 0.002
1.030 0.001 1.075 0.001 0.044 0.002
1.030 0.001 1.096 0.001 0.064 0.002
1.034 0.001 1.113 0.001 0.076 0.002
1.035 0.001 1.125 0.001 0.087 0.002
1.040 0.001 1.133 0.001 0.090 0.002
1.043 0.001 1.560 0.001 0.108 0.002
VII. ANEXOS
Cuadro VI: Cálculos de Deformación ().

Radio (m) Área (m2 )

1.50 ∗ 10−4 ± 0.0001 7.07 ∗ 10−8 ± 1.41 ∗ 10−11

Cuadro IV: Radio y Área del hilo de pescar.

Fuerza(N) σ(N/m2 ) ∆σ(N/m2 )

1.96 ± 0.01 2.77 ∗ 107 1.26 ∗ 107
3.92 ± 0.02 5.55 ∗ 107 2.49 ∗ 107
5.85 ± 0.03 8.28 ∗ 107 3.70 ∗ 107
7.84 ± 0.04 1.11 ∗ 108 4.95 ∗ 107
9.80 ± 0.04 1.39 ∗ 108 6.19 ∗ 107
11.76 ± 0.04 1.66 ∗ 108 7.42 ∗ 107
13.72 ± 0.05 1.94 ∗ 108 8.65 ∗ 107
Figura 2: Dialogo de QtiPlot
Cuadro V: Cálculos de Esfuerzo (σ).

[1] F.W. Sears, M.W. Zemansky, H.D. Young y R.A. Freed- Interamericano.
man: "Física Universitaria", 12a Edición. Vol. 1 y 2. [3] Sears, Zemansky, Young. Física Universitaria. Editorial
Addison-Wesley-Longman/Pearson Education. Fondo Educativo Interamericano (1986).
[2] M. Alonso, E.J. Finn: "Física", Vol. 1 Fondo Educativo