Figura 1. Modelo teórico sobre condiciones laborales en población
docente
Fuente: Elaboración propia
Este modelo Teórico es de elaboración propia y está basado en conceptos
sobre condiciones de trabajo dadas por el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo de España (INSHT), del mismo modo toma conceptos sobre los determinantes de la salud. El modelo teórico pretende dar explicación a las diversas condiciones laborales y de salud que se presentan en la labor docente a diario. A continuación se describen los principales aspectos inherentes a la actividad docente:
Organización: Hace referencia a la organización temporal del trabajo, la
comunicación, relaciones, estilo de mando-supervisión, autonomía- control, e identificación del trabajo.
Tarea: Este ítem corresponde a la carga física de trabajo y la carga
mental que genera el trabajo.
Ambiente de trabajo: Condiciones de seguridad, condiciones del medio
ambiente físico de trabajo; contaminantes físico, químico y biológicos.
Sexo: Corresponde al género de dicho individuo
Edad: Indica el tiempo de vida cumplido.
Estilo de vida: Hace referencia a los comportamientos y los hábitos que
desarrolla cada individuo a lo largo de su vida, estos incluyen hábitos saludables y perjudiciales para la salud.
Factores Ambientales: En el estudio hace referencia a los factores que
genere cualquier contaminación producida en el aire, suelo o agua que afecta a la salud de los individuos, tanto si la contaminación es biológica, física, química o sociocultural; en la que se incluirá la dependencia, violencia, estrés, competitividad.
La interacción de los determinantes sexo, edad, estilos de vida y factores
ambientales van a generar una condición de salud favorable o desfavorable para el individuo; de modo similar, las actividades desempeñadas por el docente a diario van a dar origen a condiciones laborales, la cual se asocia de manera bidireccional con la salud presentada por el docente. Por consiguiente, esta bidireccionalidad va a generar la denominada Salud Laboral.