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Actividad evaluativa

Competencia: 240201500. Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con
la naturaleza en los contextos laboral y social.

Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 24020150005. Desarrollar procesos comunicativos


eficaces y asertivos dentro de los criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de
problemas de carácter productivo y social.

Requisitos para el taller

1. Lectura rigurosa de todo el material de apoyo.

2. Análisis e interpretación de la información para conformar conceptos e ideas; que luego


darán pasó a conformar estructuras conceptuales propias sobre cada uno de los puntos.

5. Realizar la presentación del documento que da cuenta de las actividades solicitadas en la


guía.

INSTRUCCIONES

1. Queridos aprendices miren el video sobre tipo de texto y el blog para tener una idea
más clara de la tipología textual. Luego realizaran un gráfico que desee vistos en la guía
uno sobre que es un texto, sus características y tipos.

EL TEXTO

QUE ES

Los textos son composiciones codificadas de signos (letras o


dibujos), dentro de un sistema de escritura, (como en el caso de los
alfabetos o de los pictogramas y jeroglíficos), son las unidades de
sentido y de comunicación escrita.

CLASIFICACIÓN

Los textos se clasifican tanto por su estructura y por la


temática en la que se desarrollen, pudiendo ser
filosófica, militar, científica, poética, o literaria
propiamente dicha.
TIPOS DE TEXTO

TÉCNICO Y HUMANÍSTICO LITERARIO PERIODÍSTICO


CIENTIFICO

ARGUMENTATIVO EXPOSITIVO NARRATIVO DESCRIPTIVO INFORMATIVO

DIALOGO OPINIÓN
INDUCCIÓN ENSAYO
DEDUCCIÓN

2. La siguiente actividad se basará en una rutina de pensamiento comparar y contrastar, la cual


consiste en llenar la plantilla que se encuentra al final, para diligenciar la plantilla debió ver el
video que se compartió, el cual les explica que es el texto, sus caracterizas y su tipología. Al
final del video se encuentran con dos narraciones; una es de Edipo el Rey y la otra es la cigarra
la hormiga.

En ellas encontrara aspectos como; en que se parecen, en que se diferencia y sus argumentos
y la conclusión, los cuales los deben llenar basándose según su conocimiento y en la
explicación expuesta en el ambiente de formación y al final encontrará un pequeño quiz de 5
preguntas de selección múltiple sobre tipología textual.

RUTINA DE PENSAMIENTO
COMPARAR Y CONTRASTAR

EDIPO REY LA CIGARRA Y LA HORMIGA

¿EN QUÉ SE PARECEN?

En la predestinación del destino, debido que en Edipo Rey


aunque trato de cambiar su destino se cumplió, y en la
cigarra y la hormiga no dividió su tiempo pensando que las
cosas siempre iban a estar bien y no fue consiente que en
¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?

EN CUANTO A

TEXTO NARRATIVO TIPOLOGÍA TEXTO NARRATIVO

FABULA MODELO CUENTO

Edipo protagonista, layo La Cigarra: este es


madre y esposa, jocasta el personaje principal
PERSONAJES
padre Las hormigas: estos son
los personajes secundarios

Grecia-Tebas LUGARES Bosque

La locura de los seres humanos por transgredir Nos dice que debemos dividir nuestro
las leyes divinas. Dejar bien en claro que nadie tiempo para todo, dedicar un tiempo a
puede escapar de su destino. divertirnos, otro a trabajar, y que no nos
ARGUMENTO
debemos confiar siempre en que todo
nos va ir bien, ya que hay épocas buenas
y malas.

Patrones de semejanzas y diferencias


significativas

Los patrones que presenta son las formas del destino como siempre hay modo de anticiparlo o prepararse para el,
tanto en el caso de Edipo como para la cigarra

Conclusión interpretaciones

En conclusión con el cuento de Edipo el rey y fabula la cigarra y la hormiga son víctimas de un destino cruel
que deciden afrontar aún a pesar del dolor que le causa después.
3. Redacte un memorándum y un correo electrónico: el memorando a todo el personal
donde avise que habrá cambios administrativos que favorecen su situación laboral,
pero que desmejoran su bienestar en el espacio laboral. Por ejemplo reformas en el
edificio. El correo electrónico donde comunique a su coordinadora que ha estado
faltando al proceso formativo por diferentes circunstancias entre ellas la falta de
recursos para el transporte.