Contenido

INTRODUCCION..................................................................................................................................1
LA POSLECTURA.................................................................................................................................2
ESTRATEGIAS DESPUÉS DE LA LECTURA.............................................................................................3
RESUMEN...........................................................................................................................................3
Mapa conceptual...............................................................................................................................3
PARÁFRASIS........................................................................................................................................4
-Verificar predicciones:......................................................................................................................4
- Formular y contestar preguntas:......................................................................................................5
- Manifestar la opinión sobre el texto:...............................................................................................5
- Utilizar el contenido del texto en aplicaciones prácticas:................................................................6
- Discutir en grupo:.............................................................................................................................6
- Parafrasear el contenido del texto:..................................................................................................6
- Consultar fuentes adicionales:.........................................................................................................7
- Resumir y esquematizar:..................................................................................................................7
- Verificar hipótesis:...........................................................................................................................8
 INTRODUCCION

Una poslectura es en la cual podemos ver si hemos comprendido el texto que hemos leído,
si se hizo una buena reducción, un buen resumen.
Esta es más que otra cosa una lectura de verificación
En esta es necesario revisar subrayados notas y apuntes realizados y estos organizarlos en
resúmenes, diagramas, fichas y esquemas cuyo estudio permitirá una síntesis y la
comprensión total del texto.

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LA POSLECTURA

Es la etapa en la que se proponen

actividades que permiten conocer cuánto
comprendió el lector. El tipo de preguntas
que se plantean determina el nivel de
comprensión que se quiere asegurar.
La Pos lectura Consiste en organizar la
información en un orden lógico, a fin de
estructurar la secuencia de una historia, el
texto en forma coherente ("retelling":
recuento) Esta técnica alude a ciertos
elementos típicos que están presentes en
un relato o información y plantear algunas
preguntas tipo: ¿Cuál es la idea principal?
Lugar, hechos, etc.
La fase de pos lectura se presta para el trabajo en grupo, para que los estudiantes confronten
sus propias interpretaciones con las de sus compañeros y construyan el significado de los
textos leídos desde múltiples perspectivas.
Las propuestas para esta etapa deben ser variadas y creativas para favorecer la disposición
de los estudiantes.
La poslectura es la etapa que te permite conocer cuánto comprendió el lector, lo cual te
ayudará a desarrollar las siguientes actividades como:

 Resumir la información mediante organizadores gráficos,

 Plantear juicios.
 Verificar las predicciones realizadas durante la prelectura.
 Escribir reportes.
 Discutir.
 Consultar fuentes adicionales.
 Resolver cuestionarios objetivos.
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 

ESTRATEGIAS DESPUÉS DE LA LECTURA

RESUMEN

Es una versión breve del contenido del material que se leyó, o una selección de ideas que
comunican fácilmente los conceptos principales. Se aplican las mismas reglas que en la
identificación de la idea principal.

Mapa conceptual

Representan las relaciones significativas entre los conceptos (palabras) más relevantes que
identifican el tema; están unidos por palabras de enlace (preposiciones, artículo, etc.) que
marcan el camino a seguir (direccionalidad) para formar frases y conectar los significados.

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PARÁFRASIS

La paráfrasis es explicación o interpretación de un texto para lograr una mejor comprensión

del mismo. Esta se basa en traducir libremente un texto que no se ajusta al original con
exactitud para facilitar un mejor entendimiento. La característica fundamental de la
paráfrasis es el uso del lenguaje propio del individuo, se basa en el uso de palabras
sencillas, con el fin de lograr una mejor comprensión del texto original.

-Verificar predicciones:

es el momento de abrir la caja donde se guardan las predicciones hechas por el lector sobre
los acontecimientos o el desenlace del texto leído. Aquí cabe relevar no tanto el acierto
cuanto la lógica predictiva.

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- Formular y contestar preguntas:

debido a la educación repetitiva característica de nuestro sistema, a los estudiantes les

cuesta trabajo responder preguntas y más aún formularlas. Es necesario ejercitar otras
operaciones mentales aparte de la memoria.

- Manifestar la opinión sobre el texto:

evalúe, escoja, compare, concluya, decida, juzgue, justifique, establezca una prioridad,
seleccione y defienda su opinión, son verbos que comprometen funciones intelectuales
importantes. El lector emite un juicio de valor, remitiéndose a criterios propios y también
externos como la apreciación del profesor.

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- Utilizar el contenido del texto en aplicaciones prácticas:

el lector puede usar situaciones y contenidos propios del contenido del libro como
elementos para analizar la realidad.

- Discutir en grupo:

se puede conversar sobre el contenido. Cada estudiante hace su propia lectura del libro, por
eso conviene fomentar la discusión y la negociación de los diferentes significados
obtenidos del texto.

- Parafrasear el contenido del texto:

el lector ha estado acostumbrado a repetir en sus resúmenes y comentarios casi

textualmente lo que el autor dice en su propio libro. Parafrasear significa devolver la
información, previo un proceso de digestión intelectual y emotiva del libro, es decir ponerla
en propias palabras.
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- Consultar fuentes adicionales:

el proceso pos-lector significa un trabajo de consulta y recolección de evidencias y juicios

de confiabilidad tanto en fuentes primarias como secundarias. El lector puede profundizar
sobre la época y las circunstancias históricas que rodearon a la creación del texto, sobre la
personalidad de quien lo hizo, sobre las opiniones vertidas sobre el mismo.

- Resumir y esquematizar:

implica relacionar las partes con el todo. Se puede usar como estrategia resumir el texto
mediante la síntesis de las ideas o la ordenación de conceptos a través de esquemas como
mapas conceptuales.

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- Verificar hipótesis:

el lector usa su experiencia e intuición para formular hipótesis sobre el texto. Conjetura
sobre los detalles que pudo haber incluido el autor para hacer más interesante el texto.
Infiere el tema o la moraleja que no se halla explícita en el texto.

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RECOMENDACIONES

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CONCLUSIONES

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 E-GRAFÍA

https://prezi.com/xhr3xv4lofou/poslectura/
https://prezi.com/ou-hca0y4xd1/estrategias-de-pre-lectura-y-pos-lectura/
https://www.monografias.com/docs/Pre-Lectura-Lectura-Y-Pos-Lectura-
F3SZACGFCDU2Y
https://sites.google.com/site/materiacoe/unidad-3-hola/3-1/3-2-habilidades-que-
condicionan-la-lectura-avanzada-1