ORIENTACION VOCACIONAL

ALGUNOS CONCEPTOS BÁSICOS

Definiciones:

 Orientar: Guiar algo hacia una dirección determinada

 Vocación: Inclinación a cualquier estado, profesión, carrera.
Predisposición a dedicarse a alguna actividad. Puede provenir de la
propia subjetividad, pero también ser una forma de vivir que se va
configurando en la historia personal, con intervención de variables
socioculturales, educativas, etc. Marina Muller dice que la vocación
consiste en una predisposición a dedicarse a alguna actividad, sea o no
por una retribución económica. Si lo tomamos del latín: vocare: llamada.
Por lo tanto lo podemos pensar como sentirse llamado a dedicarse a una
tarea. Esa llamada (vocatio, vocare), puede provenir de la propia
subjetividad, pero también puede ser tomar una forma de vivir que se va
configurando en la historia personal, con intervención de variables
socioculturales, educativas, etc.
 Ocupación: Actividad que impide emplear el tiempo en otra cosa. Es el
empleo, oficio, profesión, que llena el tiempo de una persona.
 Profesión: Oficio que una persona tiene y ejerce públicamente. Requiere
de un estudio, capacitación y habilitación.
 Trabajo: Actividad con la que se producen bienes económicos, sociales
y culturales, que son útiles a otras personas con las que quien trabaja
entre en una relación regulable por las leyes vigentes y por la cual recibe
una remuneración.

Definición de Rodolfo Bohoslavsky:

Define Orientación vocacional como una “colaboración no directiva con el

consultante que tiende a restituirle una identidad y/o promover el
establecimiento de una imagen no conflictiva de su identidad profesional.

En “Teoría, técnica e ideología” (1974), Bohoslavsky dice que la elección

vocacional está necesariamente sobredeterminada por la familia, la estructura
educacional y los medios masivos de comunicación; de tal manera que es
posible afirmar que más que elegir, el sujeto es elegido por la cultura.

Más acerca de Orientación Vocacional:

Es un trabajo preventivo, clínico, de investigación, psicológico y pedagógico.

Atiende a púberes, adolescentes, jóvenes, adultos o gerentes, con conflictos o
dudas para elegir estudios u ocupaciones, con deseos de cambiar los mismos,
o con situaciones de fracaso con decisiones ya tomadas.
La O:V. puede realizarse en distintos ámbitos:
Escuelas, universidades, consulta privada, hospitales, etc.
Requiere de formación y permanente actualización.
Incluye aspectos vocacionales (disposiciones, inclinaciones) y ocupacionales
(laborales, etc.).
La orientación no es solo una demanda de los jóvenes.
Los adultos vuelven a plantearse su inserción en distintas etapas de la vida ya
sea frente al fantasma del desempleo o a las figuras de “reconversión”,
“competencias”, “flexibilización laboral”,

O simplemente que aquellas elecciones realizadas hace una o dos décadas

atrás no responden a modelos satisfactorios hoy en día, sobre todo si en ese
momento evaluaron la innecesariedad de estudiar o formarse en actividades
laborales específicas.

Por otra parte los avances científicos dieron por resultado que se alargue la
media de edad de la población. Esto nos plantea la necesidad de dar
respuestas a las actividades posibles para los “mayores”, que no solo necesitan
“estar entretenidos” sino que en países como el nuestro necesitan seguir
produciendo más allá de la jubilación.

Por último, no hay que olvidar el criterio preventivo de nuestra práctica, como
una manera de anticipar conflictos y como una forma de acompañar a las
personas en sus elecciones, dado que en la medida que están en crisis se
encuentran en situaciones particularmente vulnerables.
La prevención se desarrolla en situaciones de cambio y busca la posibilidad de
que el sujeto se interrogue en un ámbito de apoyo y contención para buscar
salidas creativas a su situación.
Desde este concepto se trataría de proyectar la creatividad en contextos más
amplios, para posibilitar un corrimiento de lugar en el que el sujeto esté
acostumbrado a verse y reconocerse habitualmente.

Si tomamos VOCATIO = LLAMADO, es sin duda un llamado a ocupar un lugar

entre los otros.
Intentaremos que en este “imaginar” un futuro no se cumplan todas las
predicciones sino que sea posible encontrar respuestas plásticas a situaciones
nuevas.

Bibliografía consultada:

Bohoslavsky: “Orientación vocacional, la estrategia clínica”

Marina Múller: “Descubrir el camino”
Sergio Rascovan y colaboradores: “Aportes para orientadores vocacionales”
Apora