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Test Boehm de conceptos Basicos

Para Segundo Ciclo Infantil.

Evalúa el grado en que domina el niño una serie de conceptos que van a servir para un
óptimo desarrollo escolar. Los conceptos se refieren, principalmente, a: espacio
(localización, dirección, dimensiones), cantidad y tiempo.

Tras la detección de los conceptos deficitarios, se elabora un programa de intervención para


trabajar los conceptos de: orientación espacial (conceptos de izquierda- derecha, lejos-
cerca, entre, más cerca, en fila, lado y en orden), y cantidad (conceptos de un par, cada,
mitad, pocas, más ancha, menos).

En la página http://www.catedu.es/gestor_recursos/repositorio/clic/579/jclic/579.htm se
encuentra una adaptación al programa CLIc del test Bohem de conceptos básicos. Es un
programa en java que puede utilizarse on-line y que al terminar de pasar el test al niño nos
permite ver su rendimiento haciendo clic en el boton “JClic” ubicado en la esquina inferior
izquierda.
Si no le es posible acceder a Internet y ejecutar el test desde la dirección arriba especificada,
aquí le presentamos el test en formato de Word, para que pueda imprimirse y pasarse de
manera manual.
Hoja del Registro del Boehm

1er. Cuadernillo
1. Arriba   10. Alrededor 19. Varios  
2. A través   11. Encima 20. Detrás  
3. Lejos   12. Más Ancha 21. Fila  
4. Junto a   13. Más 22. Diferente  
5. Dentro   14. Entre 23. Después  
6. Algunas   15. Entero 24. Casi  
7. Medio   16. Más cerca 25. Mitad.  
8. Pocas   17. Segundo
9. Más lejos   18. Esquina

Hoja del Registro del Boehm

2º Cuadernillo
26. Centro 35. Hace pareja 44. Izquierda
27. Tantas 36. Siempre 45. Par
28. Lado 37. Tamaño mediano 46. Saltarse
29. Empezando 38. Derecha 47. Igual
30. Otro 39. Adelante 48. En orden
31. Semejante 40. Cero 49. Tercero
32. Ni primero, ni último 41. Por encima 50. Menos
33. Nunca 42. Cada
34. Debajo 43. Separadas

Hoja del Registro del Boehm

Logros
Ítem Nº

Espacial 23

Cantidad 18

Tiempo 4

Otros 5
Imagen 01. Arriba

Señale el cuadro que se encuentra arriba.

Imagen 02. A través.

Señale la pelota que se encuentra a través del mecate.


Imagen 03. Lejos.

Señale la caja que se encuentra lejos de la mesa.

Imagen 04. Junto a.

Señale lo que se encuentra junto a la bola y junto al camión.

Imagen 05. Dentro.

Señale la imagen donde la persona se encuentra dentro de la casa.


Imagen 06. Algunas.

Señale la imagen donde se presentan algunas canicas.

Imagen 07. Medio.

Señale la flor que se encuentra en el medio.

Imagen 08. Pocos.

Señale la imagen en la cual se encuentran pocos pasteles.


Imagen 09. Más lejos.

Señale el velero que se encuentra más lejos.

Imagen 10. Alrededor.

Señale la imagen en la cual las bolitas se encuentran alrededor del cuadro.

Imagen 11. Encima.

Señale el globo que se encuentra encima del árbol.


Imagen 12. Más ancha.

Señale la puerta más ancha.

Imagen 13. Más.

Señale la caja que contiene más huevos.

Imagen 14. Entre.

Señale el objeto que se encuentra entre las cucharas.


Imagen 15. Entero.

Señale pastel que está entero.

Imagen 16. Más cerca.

Señale pastel que está entero.

Imagen 17. Segundo.

Señale el animal que se encuentra de segundo.


Imagen 18. Esquina.

Señale el vaso que se encuentra en la esquina.

Imagen 19. Varios.

Señale la imagen donde se encuentran varios animales de la misma clase.

Imagen 20. Detrás.

Señale objeto que se encuentra detrás del sillón.


Imagen 21. Fila.

Señale los árboles que se encuentran en fila.

Imagen 22. Diferente.

Señale el objeto diferente.

Imagen 23. Después.

Señale lo que sucedió después.


Imagen 24. Casi.

Señale la botella que se encuentra casi vacía.

Imagen 25. Mitad.

Señale la imagen que muestra la mitad el pastel.

Imagen 26. Centro.

Señale el cuadro que se encuentra en el centro del círculo.


Imagen 27. Tantas.

Señale el grupo de canicas que contiene tantas como las de la caja.

Imagen 28. Lado.

Señale el círculo que se encuentra en un lado del cuadrado.

Imagen 29. Empezando.

Señale la ardilla que está empezando a subir el árbol.


Imagen 30. Otro.

Mencione el otro que es diferente.

Imagen 31. Semejante.

Señale las dos figuras semejantes.

Imagen 32. Ni primero ni último.

Señale el automóvil que no se encuentra ni de primero ni de último.


Imagen 33. Nunca.

Señale el objeto que nunca debe comerse

Imagen 34. Debajo.

Señale la figura que se encuentra debajo de la mesa.

Imagen 35. Pareja.

Señale el círculo que hace pareja con el cuadrado.


Imagen 36. Siempre.

Señale la imagen del órgano con el que siempre escuchamos

Imagen 37. Mediano.

Señale la imagen que muestra al pez mediano.

Imagen 38. Derecha.

Señale el cuadrado que se encuentra a la derecha.


Imagen 39. Adelante.

Señale la persona que se encuentra inclinada hacia adelante.

Imagen 40. Cero.

Señale la imagen en la cual hay cero elementos.

Imagen 41. Por encima.

Señale el avión que se encuentra por encima de la nube.


Imagen 42. Cada.

Señale la imagen donde cada taza tiene su cuchara.

Imagen 43. Separadas.

Señale la imagen en donde las cuentas se encuentran separadas del hilo.

Imagen 44. Izquierda.

Señale el pájaro que se encuentra a la izquierda.


Imagen 45. Par.

Señale el par de candelas.

Imagen 46. Saltarse.

Señale el cuadro que sigue si se salta uno.

Imagen 47. Igual.

Señale las imágenes que tienen igual cantidad.


Imagen 48. En orden.

Señale la serie que se encuentra en orden.

Imagen 49. Tercero.

Señale al niño o niña que se encuentra de tercero después de la maestra.

Imagen 50. Menos.

Señale la agrupación que contiene menos estrellas.