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ACTIVIDAD DOMICILIARIA: CONVERSIÓN DE UNIDADES.

Asignatura: Física.
Curso: 4to. A.
Profesor: Milessi, Wilfredo.

Para tener en cuenta:


En la última clase comenzamos a ver algunas cuestiones referidas a los sistemas de medidas
y unidades, la siguiente actividad hace referencia a la conversión de unidades, más
precisamente unidades de longitud, superficie, volumen y masa que deberemos expresar en
diferentes múltiplos y submúltiplos.
Por ejemplo, la unidad principal de la longitud es el metro (m), pero existen otras más
pequeñas llamadas submúltiplos, estos son: decímetro (dm), centímetro (cm) y milímetro
(mm). Así mismo existen unidades más grandes que el metro llamadas múltiplos, estos son:
decámetro (dam), hectómetro (hm) y kilómetro (km).
Si las ordenamos de mayor a menor nos quedan de la siguiente manera:
Km - hm - dam - m - dm - cm – mm
La unidad principal de la superficie o área es el metro cuadrado (m 2), la del volumen es el
metro cúbico (m3) y la de la masa es el gramo (g) y para todas son válidos los mismos
múltiplos y submúltiplos.
Por ejemplo, para las unidades de superficie tenemos kilómetros cuadrados (km 2),
hectómetros cuadrados (hm2), decámetros cuadrados (dam2), metros cuadrados (m2),
decímetros cuadrados (dm2), centímetros cuadrados (cm2) y milímetros cuadrados (mm2).
Para las unidades de volumen se repite todo cambiando el cuadrado (potencia de exponente
2) por un cubo (potencia de exponente 3):
Km3 – hm3 – dam3 – m3 – dm3 – cm3 – mm3
Para las unidades de masa el orden es el siguiente:
Kg – hg – dag – g – dg – cg – mg.
Que corresponden a kilogramo, hectogramo, decagramo, gramo, decigramo, centigramo y
miligramo en ese orden.
Para realizar pasajes entre estas unidades antes mencionadas uno de los métodos más
sencillo es el de la “escalera” que se muestra en la siguiente imagen:
De esta manera si queremos pasar de una unidad a otra mayor, es decir, “subir la escalera”
deberemos dividir por el factor de conversión indicado tantas veces como escalones
subamos.
Si queremos pasar de una unidad a otra menor, es decir, “bajar la escalera” debemos
multiplicar por el factor de conversión indicado tantas veces como escalones bajemos.
Cuando la unidad a la que queremos llegar está separada por más de un escalón las
operaciones se acumulan, por ejemplo:
Para pasar de kilogramos a gramos debemos bajar tres escalones, es decir multiplicar
10.10.10, en vez de esto directamente multiplicamos por 1000.
Para pasar de centímetros cuadrados a metros cuadrados debemos subir dos escalones, es
decir dividir dos veces por cien o lo que es lo mismo dividir por 10000.
CONSIGNA:
1. Para una mejor comprensión de lo antes expuesto visualiza los siguientes videos
disponibles en YouTube del canal “matemáticas profe Alex”:
 Conversión de unidades de longitud / método 2.
 Conversión de unidades de área / unidades cuadradas.
 Conversión de unidades de volumen / unidades cúbicas.
2. Completa la siguiente tabla.
Cantidad Convertir a: ¿Qué hay que Respuesta
hacer?
1m mm X 1000 1000 mm
3600mm cm
700cm m
3000dm hm
8Kg g
10000mm3 dm3
7dag Kg
10m3 dm3
5m3 cm3
32dam2 m2
146,1m2 hm2
60dm mm
800dag g
1000dg Kg
1256Km2 dam2
850Kg g
135,4cm m
40150cm3 m3
0,031hm2 m2
350mg g
1km mm
25m3 Km3

Nota: la actividad debe entregarse en forma individual la primera clase después de


finalizada esta suspensión temporal. Solo debe entregarse la tabla completa, puede
entregarse escrita a mano o solo esta página impresa a su elección. Por cualquier consulta
pueden escribir a mi mail wilfredomw@gmail.com

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