Fase 3 – Problematización del currículo

Presentado por:
Lina María Herrera – Cód. 1069901374
Catalina Moreno Alfonso – Cód. 1119889871
Daniela Molina Umaña -1049644192

Andrea Estefany Roa– Cód. 1007473723

Leiby Ruth Ramos
Daniela Molina Umaña – Cód. 1049644192

Teorías Curriculares – 401307

Grupo: 158

Presentado a:
Diego Patiño
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela Ciencias de la Educación – ECEDU
Marzo 2020
- Consolidado del análisis de cada pregunta.

Preguntas Análisis
Fines y
La Institución educativa Departamental Alonso Ronquillo nos muestra los siguientes fines y objetivos:
objetivos
Fines:
 Lograr mejorar la calidad de vida de los estudiantes y la de sus familias.
 Reforzar los enfoques pedagógicos y estrategias interactivas que mejoren la calidad educativa de todos los
estamentos de la comunidad educativa.
 Propiciar una formación educativa básica a todas las personas interesadas en culminar sus estudios de bachiller en
este caso la educación al adulto.

Objetivos:
 Formar seres responsables, íntegros, disciplinados, honestos con un sentido humano basado en valores que logren
desarrollar un espiritu crítico y reflexivo, capaces de construir un proyecto de vida a partir del liderazgo y del amor
hacía si mismo y luego hacía la comunidad en la que reside.
 Potencializar diferentes capacidades mediante el arte, la cultura, el deporte, la investigación entre otros.
 Mejorar la calidad educativa.

Fundamen  Fundamento Pedagógico:

tos
Impulsa los enfoques cognitivo y cognoscitivo en el proceso educativo mediante proyectos transversales, disciplinares,
interdisciplinares para el desarrollo de competencias formando una estructura de ideas, análisis crítico, pensamiento y
habilidades.
En el proceso de enseñanza aprendizaje se utilizan metodologías activas y dinámicas para lograr una formación integral y
de liderazgo.
  Fundamento Socio antropológico

Proporcional estudiante un razonamiento crítico y una serie de contribuciones que permiten que sus procesos integrales
sean óptimos para mejorar la calidad de vida, dando a conocer así principios, valores, sentimientos y situaciones en las que
el estudiante podrá impartir sus conocimientos obtenidos durante todo su proceso educativo.
Se destaca el concientizarse, el intervenir en la sociedad mediante acciones, la construcción integral del proyecto de vida, el
crecimiento tecnológico, científico, de investigación y de indagación.
Se busca crear consciencia para que el individuo se desenvuelva en la sociedad.

 Fundamento Psicológico

Resplandece el factor SER donde se potencian las relaciones, los vínculos y los sentimientos, lo cual es fundamental para
formar personas responsables y útiles para el contexto familiar, educativo y social.
Se estaca la unidad de desarrollo cognitivo, afectivo, social y físico, frente a la fragmentación y separación a partir del
desarrollo del alumno, que sigue una serie de periodos evolutivos con características cualitativas que condicionan las
experiencias que la escuela ofrece al alumno, para ello se debe atender tanto a su nivel cognitivo como a los conocimientos
que ha construido anteriormente.

 Fundamento Axiológico

Se presenta a la familia como primera escuela de formación de disciplina de sus hijos donde se fomenta la manifestación de
actitudes, acciones y relaciones de amor, paz y convivencia. Estos valores, junto con el respeto y la responsabilidad se
fortalecen en la institución educativa.

 Fundamento Filosófico

Se resalta lo integro, la universalidad y calidad de ser humano.

También se reconoce desde la conciencia humana la posibilidad de determinar el ser y el existir de las cosas y de sí mismo,
de una manera amplia e integral a través del trabajo, del lenguaje, de los diferentes niveles de conocimiento y del desarrollo
 de los valores. La forma de pensar y cuestionar todo al alrededor de tal manera que contribuya a nivel científico y
tecnológico a su comunidad

 Fundamentos filosóficos

Se resalta lo integro, la universalidad y calidad de ser humano.

También se reconoce desde la conciencia humana la posibilidad de determinar el ser y el existir de las cosas y de sí mismo,
de una manera amplia e integral a través del trabajo, del lenguaje, de los diferentes niveles de conocimiento y del desarrollo
de los valores. La forma de pensar y cuestionar todo al alrededor de tal manera que contribuya a nivel científico y
tecnológico a su comunidad

 Fundamentos filosóficos

La institución considera al ser humano de una forma integral, como el resultado de la evolución histórica, como un ser con
inteligencia, un ser social y como un ser espiritual. Que se formen a través de valores personas interesadas en transformar
el mundo en que vive de manera crítica y responsable de esa realidad ya sea económica, política, cultural, social o religiosa.

Población La IED Alonso Ronquillo se encuentra ubicada en el municipio de Medina en la provincia oriental del departamento de
y contexto Cundinamarca.

Hasta el año 2019 plantea una población estudiantil de 1142, con 14 sedes (10 rurales) y (4) urbanas.
Ofrece educación para preescolar, primaria, secundaria y educación para adultos
Se encuentra insertó en una zona que se caracteriza por ser una región de comercialización ganadera y agrícola,
proporcionado con esto un incremento en las ganancias de familias que participan de estas actividades comerciales, pero
muy pocos empleos, ya que esta comercialización no es muy grande cosa que afecta a la mayoría de los habitantes, porque
por falta de empleo existe la vulnerabilidad y el desplazamiento de familias a otros lugares para trabajar y recibir un sueldo
digno, que beneficie a su contexto familiar.
Se resalta la cultura andina y llanera
 Entre sus festejos están: la Fiesta Religiosa de Nuestra Señora de La Candelaria y cumpleaños del municipio en Febrero;
Torneo Internacional de toros coleados, Día del campesino en septiembre y se realiza el festival de la cultura y el deporte en
la última semana de octubre.
Las estrategias que están consignadas en el PEI son la integración de la comunidad educativa con la población en un
enfoque empresarial, tecnológico y comercial.
Se fomenta la práctica de hábitos extraescolares, adquiriendo el compromiso en su formación, con disciplina, respeto y
responsabilidad, mejorando la autoestima, tolerancia y el ambiente de convivencia y especialmente aquellas destinadas a
promover los derechos del niño

Las acciones que promulga la I.E Alonso Ronquillo se basan en actividades de liderazgo, de emprendimiento con la ayuda
de convenios con el SENA y entidades universitarias se busca formar jóvenes aptos para apoyar a su comunidad.

Participaci Lo que propone la Institución Educativa Departamental Alonso Ronquillo es vincular a todos los estamentos de la comunidad
ón de la educativa, con el fin de poder fortalecer el proceso educativo integral de la institución, mejorar falencias en las aulas y
comunidad propiciar ambientes saludables que beneficien el enriquecimiento de experiencias, saberes y conocimiento de todos los
miembros educativos.

 Consejo de Padres: como apoyo de participación en el proceso educativo y a elevar los resultados de calidad del
servicio que se presta en la institución
 Consejo Estudiantil: compuesto por alumnos que aseguren y garanticen el continuo ejercicio de la participación por
parte de los educandos.
 Personero estudiantil: Máximo representante de los estudiantes quien promulga los derechos de los estudiantes y
facilitar el cumplimiento de sus deberes.
 Contralor Escolar: es quien actúa como un mecanismo de vigilancia de los recursos y bienes públicos en la gestión
educativa.
 Grupo de apoyo a la contraloría: Compuesta por alumnos que ayudan con la vigilancia de los recursos de la
institución
 Asociación de Padres de familia: apoyan desde su directiva el favorecimiento de un clima de aprendizaje óptimo
para los educandos
 Consejo de docentes: Organizan, promueven estrategias para actividades del centro educativo
 Comisiones de evaluación y promoción:
 Se encargan de
definir la promoción de los educandos y hacer recomendaciones de actividades de refuerzo y superación para estudi
 antes que presenten dificultades.

 Comité convivencia escolar: se encarga de liderar las acciones y procesos de formación para el ejercicio de la
ciudadanía, la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
 Asambleas de Padres de Familia: quienes son los responsables del ejercicio de sus derechos y deberes en relación
con el proceso educativo de sus hijos.
 Asociación de exalumnos: contribuyen al logro de los objetivos, metas, propósitos y estrategias para el buen
funcionamiento de la institución.

Proyectos
transversa  La Institución educativa Alonso Ronquillo ofrece a sus educandos para complementar su formación
les académica seis proyectos transversales y a partir de su implementación de la jornada única se ofrecen doce
proyectos disciplinares que tienen como objetivo fortalecer las áreas básicas y potencializar los talentos de
los estudiantes artísticos, culturales y deportivos.

Los proyectos transversales que se orientan son:

Ambiental PRAES
Educación sexual y construcción humana
Afrocolombianidad
Cultura ciudadana
Prevención de riesgos y desastres
Tiempo libre

Organizació  El currículo está organizado por una propuesta pedagógica, bases teóricas, un modelo pedagógico, recursos para el
n del aprendizaje, plan de estudio, plan de áreas, por la parte curricular y de evaluación.
currículo
En la parte curricular se consideran tres aspectos importantes el saber ser, el saber conocer y el saber hacer

La propuesta pedagógica del PEI es “Formación para el desarrollo humano competente con un enfoque empresarial,
 tecnológico y comercial, relacionado con el sostenimiento ambiental.
Entre sus estándares básicos de aprendizajes (DBA) encontramos las competencias y los indicadores de logros de
aprendizajes por niveles de educación (preescolar, primaria y secundaria). Se manejan estrategias: exploración,
estructuración, practica, transferencia y valoración por cada periodo académico
Se maneja un modelo constructivista que permite el alumno genere conocimiento como producto de la interacción de
estímulos de su entorno, y en el proceso de aprendizaje una teoría pedagógica significativa.

Genera espacios de formación integral para estudiantes, docentes y directivos para apropiar y poner en práctica valores,
principios y actitudes institucionales como: autodisciplina, autonomia, autenticidad, creatividad, emprendimiento,
espiritualidad, honestidad, lealtad, liderazgo, perseverancia, respeto, responsabilidad, singularidad, tolerancia y
trascendencia.
Se tiene en cuenta las herramientas tecnológicas para el aprendizaje significativo (Tablet, PC, video beam, entre otras).

Flexibilida
d Con el fin de fortalecer y desarrollar competencias y destrezas desde cada una de las áreas del conocimiento la IED Alonso
curricular Ronquillo plantea la disposición de práctica de valores, principios y actitudes institucionales y la implementación de las
herramientas tecnológicas con las que en la institución potencie habilidades o espíritu investigativo.
Esta institución declara la importancia de la flexibilidad curricular, basado en la formación y el desarrollo humano integral, el
desarrollo físico y psicológico del joven o del adulto, así como a las caracteristicas de su medio cultural, social y laboral
evolución y perfeccionamiento, dotado de capacidades y potencialidades que lo habilitan como sujeto activo y participante
de su proceso educativo, con aspiración permanente al mejoramiento de sus calidades de vida.

 Valores
 Implementación de herramientas
 Generar espacios de conocimiento
 Integración de competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales.
 Cumplimiento de normas, deberes y pactos de aulas,
 Sentido de pertenencia
Interdiscip
linariedad

Inclusión
La integración de niños, niñas, adolescentes y jóvenes con capacidades distintas es fundamental en la institución, para lo
educativa cual se implementa el PIAR garantizando la formación integral de los educandos teniendo en cuenta sus capacidades.
El programa que se ofrece al adulto para completar su esquema educativo
Síntesis del análisis del currículo

4. Con base en el formulario consolidado, el grupo dialoga sobre los

aspectos curriculares que identifican como obstaculizadores o como
facilitadores, argumentando conceptualmente los juicios que establecen,
con base en las ideas fuerza de las lecturas de la unidad 2. El producto
final de este análisis podrán construirlo de manera colaborativa.
En la actualidad la educación los países con menos desarrollo presentan obstáculos en su
calidad educativa debido a la falta de avances tecnológicos, herramientas y modelos
pedagógicos actuales con esto se genera un atraso del desarrollo humano y social por lo cual
para que las instituciones mejoren estos factores en necesario invertir en la mejora
institucional, en la implementación de nuevas tecnologías y por supuesto en la educación
para que se cuente con las herramientas adecuadas.

El PEI de la IED Alonso Ronquillo muestra que esta institución se caracteriza por tener un
esquema óptimo actualizado de sus componentes educativos basándose en un currículo por
competencias que como eje implementa el liderazgo, el hecho de resolver situaciones en su
entorno con ética, responsabilidad y efectividad, para que se desempeñe el educando más
adelante laboralmente, continúe con su educación superior y sea un ciudadano que innove en
la sociedad. Vincula a la comunidad, a los sectores productivos, al mismo plantel educativo
para un mejoramiento en su calidad. Se caracteriza por manejar la parte transversal de
acuerdo con su entorno, como prioridad una educación que orienta a las necesidades, a que
se aprenda, a que salgan a flote distintas habilidades, a que mejore su cognición humana, su
calidad de vida y por supuesto que sea objeto transformador de esta sociedad.

Tiene aspectos fundamentales que se pueden identificar así:

Una didáctica y diversidad metodológica, la forma de evaluar, la transversalidad en la

investigación de los contenidos que hace que se maneje una proyección social, enfoca la
parte estudiantil, la parte docentes, a los egresados y padres de familia
 Facilitadores Obstaculizadores
 Deterioro de la infraestructura de las aulas
 El Programa de Inclusión que busca
educativas en este caso de las sedes rurales.
integrar niños, niñas, adolescentes y
 El alto nivel de desempleo y falta de
jóvenes con capacidades distintas,
oportunidades que se observa logra afectar la
manejando una formación integral.
calidad educativa.
 Se maneja un modelo educativo
 El déficit de capacitaciones de la planta de
flexible con las nuevas pedagogías,
docentes.
con estrategias didácticas
 Las falencias gubernamentales para el apoyo
innovadoras con el programa de
de los proyectos industriales al estudiantado.
educación para adultos.

 Se brinda el papel de docente como

guía, mentor y facilitador de

procesos.
Bibliografía
 Anexos:

1. Informe de Cumplimiento de tareas y roles

Andrea Catalina Daniela Lina maría Leiby Ruth

Actividad Estefany Roa Moreno Molina Herrera Ramos

 Compilad Entregas Veedor de Dinamizador Revisor

Adopción del or 25 de marzo Autenticidad del Proceso- 30 de marzo
rol 24 de 13 de abril Alertas
marzo 24 de marzo

(PEI) 29 de 7 de abril 13 de abril 5 de abril 11 de abril

institución marzo
educativa
individual

Intervención 10 de abril 8 de abril 13 de abril 9 de abril 13 de abril

en el análisis
del currículo
contenido en
el PEI
Análisis el  12 de 9 de abril 13 de abril
proyecto abril
Educativo
Institucional
(PEI)
Seleccionado

Síntesis del 12 de abril 9 de abril

análisis del 13 de abril
currículo.

Aportes
individuales
(Matriz de
preguntas
respondidas
por cada
estudiante.
Revisión de
la entrega
final
 2. Aportes individuales (Matriz de preguntas respondidas por cada estudiante).

Preguntas Análisis
Fines y
Respuesta de Lina
objetivos  El fin de los objetivos planteados en el PEI de la Institución Educativa Departamental Alonso Ronquillo es
propiciar una formación educativa básica a todas las personas interesadas en culminar sus estudios de
bachiller, formando con esto seres responsables, íntegros, con valores, lideres, con pensamiento crítico y
reflexivo, potencializadores capacidades y con un amor mutuo frente a lo que realizan y su entorno.

Respuesta de Andrea

 Los objetivos que nos plantea el PEI de la IED Alonso Ronquillo son formar y educar personas completas en
valores, en generar liderazgo, disciplina, espíritu crítico y reflexivo, básicamente ciudadanos que
sobresalgan en las dimensiones humana, de desarrollo
Los fines comprende mejorar su calidad educativa mediante capacitaciones y nuevas estrategias para docentes y
directivos.

Respuesta Catalina

 En su proyecto Educativo institucional PEI la institución Alonso Ronquillo contempla como objetivo educativo
principal la formación de seres integrales, haciendo énfasis en los valores, disciplina y un espiritu reflexivo.
Se pretende que los educandos demuestren el amor por lo que hacen y por lo que son, así mismo por su
entorno en el cual pueden ir construyendo su proyecto de vida personal y social, basados en los principios
institucionales.
En cuanto a los fines, la institución se proyectaba para el año anterior unas metas integrales con el objetivo
principal de reforzar los enfoques pedagógicos y estrategias interactivas que mejoren la calidad educativa
de todos los estamentos de la comunidad educativa.

Respuesta de Daniela

 La institución Alfonso Ronquillo en su PEI trabaja como primer ítem y tal vez el más importante como educar en
valores a personas de bien que centren sus formas de ser en personas excelentes en todos ámbitos éticos y así se
 forjen como seres integrales en donde los valores y la ética de esto sea lo primero que se forje cada día. Para que el
día de mañana no solo entreguen seres con conocimientos si no también seres que aporten más que eso a una
sociedad.
La institución busca que sus estudiantes se forjen en disciplina y honestidad. Trabajando con amor el educarse y se
propongan un proyecto para su vida en donde siempre vallan de la mano con sus creencia y principios brindados por la
entidad educativa para que al final de su paso por la institución se visualicen metas que refuercen su proyecto de vida y a
pesar de las adversidades siempre estén dispuestos a mejorar su educación y todo aquello que a de servir para ser mejor
persona.

Respuesta de Leiby

 El fin del PEI planteado en la Institución Educativa Alonso Ronquillo es plantear la estructuración y organización que
presenta la institución, mostrando así detalladamente cada parte que conforma la institución y el desempeño de todos los
entes que la conforman, esto con el objetivo de mejorar la calidad de educación de la institución.
Conclusión de respuesta: Es muy importante la implementación de los PEI ya que así se logra organizar mejor la
estructura de las escuelas para así poder mejorar su calidad escolar.

Fundamen Respuesta de Lina

tos
 Fundamento Pedagógico: Se fundamenta en base al estudiante, donde por medio de su desarrollo
cognoscitivo y cognitivo se da la implementación de actividades en pro de sus necesidades, la vinculación
de proyectos transversales que permite que el estudiante obtenga un conocimiento propio y más directo
frente a temas de interés, proporcionando con esto que es estudiante este en un proceso educativo integral
para el mejoramiento de su calidad de vida.

ANALISIS DE RESPUESTA: Este fundamento ayuda a que los conocimientos del estudiante sean más propicios y que
pueda incluir en su cotidianidad o en su proceso educativo los proyectos trasversales que son de un gran beneficio para su
conocimiento formando así una base estructural de ideas, análisis crítico, pensamiento y habilidades.

Fundamento Filosófico: Favorece al proceso de desarrollo integral del estudiante, porque forma en base de principios, de
valores y de una integridad humana, enseñándole a que sea un ser de historia dejando una huella con la cual más
generaciones puedan aprender de ella y propiciando un cambio a la educación tradicionalista.

ANALISIS DE RESPUESTA: Este proceso lo que quiere lograr es formar seres íntegros con capacidades transformadoras,
dejando con esto una historia reconocible que tal vez con el tiempo las generaciones nuevas que llegaran a la institución
puedan hacer uso de esta o hasta mejor, crear más huellas evolutivas en pro de una mejora en la educación básica.

Fundamento Socio-Antropológicos: Se basa en el currículo direccionado por la institución, proporcionando al estudiante

un razonamiento crítico y una serie de contribuciones que permiten que sus procesos integrales sean óptimos para mejorar
la calidad de vida, dando a conocer así principios, valores, sentimientos y situaciones en las que el estudiante podrá impartir
sus conocimientos obtenidos durante todo su proceso educativo.

ANALISIS DE RESPUESTA: Este fundamento beneficia la formación integral de cada estudiante porque le permite
visualizar su racionamiento establecido bajo un currículo institucional que dispone a permitir que este sea un ser de cambio
y que contribuya al mejoramiento institucional, proyectar nuevas ideas estratégicas con el fin de adecuar y fortalecer los
aspectos positivos en investigaciones.

Fundamento Psicológico: Identifica y direcciona el compromiso que el estudiante tienen con la institución, si sigo mismo y
con los demás agentes educativos, potenciando en esto las relaciones, los vínculos y los sentimientos, lo cual es
fundamental para formar personas responsables y útiles para sus contextos (familiares, educativos y sociales).

ANALISIS DE RESPUESTA: Este fundamento es importante ya que por medio de este se establecen mejoramientos de
relaciones, vínculos y sentimientos que los estudiantes deben de tener frente a su contexto educativo, logrando con esto un
ambiente saludable y un mejoramiento de la calidad humana tanto personal como laboral.

Respuesta de Andrea Roa

 Fundamentos filosóficos
Se resalta lo integro, la universalidad y calidad de ser humano.
También se reconoce desde la conciencia humana la posibilidad de determinar el ser y el existir de las cosas y de sí mismo,
de una manera amplia e integral a través del trabajo, del lenguaje, de los diferentes niveles de conocimiento y del desarrollo
de los valores. La forma de pensar y cuestionar todo al alrededor de tal manera que contribuya a nivel científico y
tecnológico a su comunidad

Fundamentos sociológicos
Se destaca el concientizarse, el intervenir en la sociedad mediante acciones, la construcción integral del proyecto de vida, el
crecimiento tecnológico, científico, de investigación y de indagación.

Fundamentos pedagógicos
La pedagogía activa se fundamenta en el desarrollo cognoscitivo y cognitivo del educando, a través de la implementación de
proyectos transversales, disciplinares, interdisciplinares y desarrollo de competencias, donde motiva la actividad
pedagógica como fuente del conocimiento, del aprendizaje y del vínculo entre educación y sociedad, propendiendo por la
formación integral y liderazgo de los estudiantes, pues en el proceso de enseñanza aprendizaje se debe potenciar todas las
capacidades, utilizando metodologías activas y dinámicas en la que el centro del proceso de aprendizaje es el estudiante,
como objetivo de la acción educadora.

Respuesta de Catalina Moreno

 Fundamentos filosóficos

En la institución Alonso Ronquillo, se considera al ser humano de una forma integral, como el resultado de la evolución
histórica, como un ser con inteligencia, como un ser social y como un ser espiritual. Que se formen a través de valores
personas interesadas en transformar el mundo en que vive, crítico y responsable de esa realidad ya sea económica, política,
cultural, social o religiosa.

Sociológicos: Como punto de partida el currículo debe contribuir con el desarrollo social dele educando, las vivencias de los
valores institucionales, realizando prácticas que le permitan desarrollar habilidades integrales en su actuar, pensar y sentir,
fortaleciendo los aspectos positivos para la construcción de su proyecto de vida.

Axiológicos: Como estamento principal de la institución, la familia como primera escuela de formación de sus hijos deben
fomentar, la manifestación de actitudes, acciones y relaciones de amor, paz y convivencia. Estos valores, juntos con el
respeto y la responsabilidad se fortalecen en la institución educativa

Pedagógicos: La pedagogía activa se fundamenta en el desarrollo cognoscitivo y cognitivo del educando, a través de la
implementación de proyecto transversales ,disciplinares, interdisciplinares y desarrollo de competencias, donde motiva la
actividad pedagógica como fuente del conocimiento , del aprendizaje y del vínculo entre educación y sociedad,
propendiendo por la formación integral y liderazgo de loes estudiantes, pues en el proceso de enseñanza aprendizaje ese
debe potenciar todas las capacidades ,utilizando metodología activas y dinámicas en las que el centro del proceso de
aprendizaje es el estudiante , como objetivo de la acción educadora

Respuesta de Daniela Molina

 Fundamentos axiológicos: Como es bien conocido la familia es la primera escuela y es la promotora de

valores y buenos comportamientos y educar a sus hijos en amor, apoyo incondicional, cuidado, religión,
educación, disciplina, valores y respeto. Fuera de reforzar al niño la familia es la primera escuela como
apoyo emocional para entregarle un buen ser humano al mundo de donde ambas escuelas por decirlo así
trabajen de la mano para lograr el éxito educacional buscado.

- Fundamentos Filosóficos: Se busca formar seres con inteligencia emocional, personas integras y seres con
valores y basados en la evolución del hombre.
Formar a través de los valores hombres que busque su constante equilibrio y avance crítico, religioso, cultural, político y
socioeconómico
- Fundamentos Pedagógicos: busca desarrollar proyectos que impulsen competencias como la disciplina, el
enfoque que consoliden un conocimiento tales como el cognitivo y el cognoscitivo. Estos motivaran el
aprendizaje y la formación de seres humanos íntegros. Asociándoles a ellos la fortaleza de sus capacidades y
que estas mimas dinámicas generes conocimientos en donde el estudian siempre sea el objetivo a evaluar
- Fundamentos sociológicos: El currículo es el inicio para desarrollar actividades educativas dirigidas con un
enfoque en valores. Trabajando en el actuar, sentir y pensar. Sacando todo lo positivo para que esto impulse el
proyecto de vida de cada uno.

Respuesta de Leiby

Fundamentos filosóficos
En la institución Educativa Alonso Ronquillo, se considera al ser humano de una forma integral, como el resultado de la
evolución histórica, como un ser con inteligencia, como un ser social y como un ser espiritual. Razón por la cual nuestra
labor consiste en educar a hombres y a mujeres para que estén en capacidad de establecer relaciones armónicas y
equilibradas con lo divino, con el entorno social, con el medio ambiente y consigo mismo, teniendo como finalidad la
búsqueda de la calidad de vida, el desarrollo de una acción pedagógica que forme seres humanos dignos, con los
conocimientos que les permitan llegar a tener niveles de vida justos. Así mismo reconocemos en la conciencia humana la
posibilidad de determinar el SER y el EXISTIR de las cosas y de sí mismo, de una manera amplia e integral a través del
trabajo, del lenguaje, de los diferentes niveles de conocimiento y del desarrollo de los valores.
Conclusión de respuesta: La institución tiene en cuenta que los alumnos con pensamientos filosóficos son capaces de seguir
creciendo en su ser inteligente y razonable.

Fundamentos pedagógicos
La pedagogía activa se fundamenta en el desarrollo cognoscitivo y cognitivo del
educando, a través de la implementación de proyectos transversales, disciplinares, interdisciplinares y desarrollo de
competencias, donde motiva la actividad pedagógica como fuente del conocimiento, del aprendizaje y del vínculo entre
educación y sociedad, propendiendo por la formación integral y liderazgo de los estudiantes, pues en el proceso de
enseñanza aprendizaje se debe potenciar todas las capacidades, utilizando metodologías activas y dinámicas en la que el
centro del proceso de aprendizaje es el estudiante, como objetivo de la acción educadora. Conclusión de respuesta: El
modelo pedagógico que plantea la institución es muy viable ya que se centra en los estudiantes como el objetivo de la
institución

Fundamentos sociológicos
Teniendo en cuenta la relación que existe entre la educación impartida y la realidad social, la IED Alonso Ronquillo, tendrá
en cuenta los siguientes fundamentos sociológicos:
• El currículo debe contribuir con la teoría y la práctica para formar estudiantes
que intervengan en sociedad y mediante su actuar, pensar y sentir se integran a ella.
• Crear conciencia en el estudiante, que el desarrollo humano fundamentado
en principios y valores permiten una buena condición para el desarrollo de la
sociedad.
• Propiciar en el estudiante el conocimiento de la sociedad con sus múltiples
facetas, para que a través de la ciencia, tecnología, investigación e
indagación contribuya a mejorar las falencias o continúe fortaleciendo sus
aspectos positivos.
• El currículo creará situaciones vivenciadas, que permitan al estudiante
experimentar el proceso de socialización, mediante la vivencia de los valores
institucionales, fomentando el desarrollo integral y la construcción de su proyecto de vida.
Conclusión de respuesta: La institución fomenta la formación de estudiantes con buenos valores y capaces de contribuir a la
 sociedad

Fundamentos psicológicos
El Diseño Curricular, elige como opción psicológica, como base del aprendizaje escolar, la constructivista donde plantea
Piaget que ´´ El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente
repetir lo que otras generaciones hicieron´´ de este modo se deben crear modelos que ayuden a la fomentación de la
creatividad y la innovación donde se haga destacar la unidad de desarrollo cognitivo, afectivo, social y físico, frente a la
fragmentación y separación a partir del desarrollo del alumno, que sigue una serie de periodos evolutivos con características
cualitativas que condicionan las experiencias que la escuela ofrece al alumno, para ello se debe atender tanto a su nivel
cognitivo como a los conocimientos que ha construido anteriormente.
Conclusión de respuesta: El aprendizaje constructivista permite a los alumnos tener más creatividad y aportar nuevas ideas
y aportes a los conocimientos actuales.

Población Respuesta de Lina Herrera

y contexto
El PEI del Alonso Ronquillo plantea que el estudiante se caracteriza por ser solidario, con valores cívicos y éticos,
responsable, autónomo y competente para convivir y compartir con los demás, comprometido con su proceso de
aprendizaje, participativo, capacitado para solucionar problemas que afectan su contexto, líder, transformador, equitativo y
dialogante.

El contexto socio-cultural se caracteriza por ser una región de comercialización ganadera y agrícola, proporcionado con esto
un incremento en las ganancias de familias que participan de estas actividades comerciales, pero muy pocos empleos, ya
que esta comercialización no es muy grande cosa que afecta a la mayoría de los habitantes, porque por falta de empleo
existe la vulnerabilidad y el desplazamiento de familias a otros lugares para trabajar y recibir un sueldo digno, que beneficie
a su contexto familiar.

ANALISIS DE RESPUESTA: El pueblo está caracterizado por tener dos costumbres distintas la llanera y la andina, por eso
el lema con el que se identifica es “ Un pueblo, dos culturas”, tiene tradiciones que se celebran desde hace muchísimos
años, eventos culturales que permiten la atracción turística, pero tiene una deficiencia frente al empleo de familias, el pueblo
a pesar de ser comercializador de ganadería y agricultura no tiene la capacidad en su totalidad de brindar empleo a todos
los habitantes, cosa que obliga a que estas familias o los padres de familias se desplacen a otros lugares, en busca de un
empleo que beneficie su economía, calidad de vida y el estudio de sus hijos.
Respuesta de Andrea Roa

Hasta el año 2019 plantea una población estudiantil de 1142, con 14 sedes (10 rurales) y (4) urbanas.
Se encuentra insertó en una zona donde sobre sale lo siguiente:

Características culturales
Se resalta como culturas: la llanera y la andina.
Entre sus festejos están: la Fiesta Religiosa de Nuestra Señora de La Candelaria y cumpleaños del municipio en Febrero;
Torneo Internacional de toros coleados, Día del campesino en septiembre y se realiza el festival de la cultura y el deporte en
la última semana de octubre.
Las estrategias están consignadas en el PEI mediante la integración de comunidad educativa con la población en un
enfoque empresarial, tecnológico y comercial.
Las acciones que promulga la I.E Alonso Ronquillo se basan en actividades de liderazgo, de emprendimiento con la ayuda
de convenios con el SENA y entidades universitarias se busca formar jóvenes aptos para apoyar a su comunidad.

Respuesta de Catalina Moreno

Según la información contemplada en el PEI de la institución educativa Alonso Ronquillo, la mayor parte de la población
estudiantil presenta vulnerabilidad social y económica, ya que algunos padres no cuentan con una fuente de empleo estable,
por lo tanto, la actividad económica se relaciona con los cultivos de palmeras.
Pese a todas las falencias sociales, la IE Alonso Ronquillo, busca la transformación de la comunidad a través del proceso
educativo, formando educandos solidarios, llenos de valores éticos, morales y cívicos responsables autónomos y
competentes para convivir y compartir con los demás.
La población estudiantil lo conforman niños, niñas, jóvenes y adolescentes con excelentes capacidades académicas,
comprometidos con su proceso de aprendizaje y participes activos en la solución de problemas que afectan su contexto,
dando prioridad desde su quehacer pedagógico a la autonomia, la equidad y el diálogo.
Promueve actividades participativas en las cuales permiten el debido acompañamiento en los educandos, fomentando
práctica de hábitos extraescolares, adquiriendo el compromiso en su formación, con disciplina, respeto y responsabilidad,
mejorando la autoestima, tolerancia y el ambiente de convivencia y especialmente aquellas destinadas a promover los
derechos del niño.

Respuesta de Daniela Molina

 En la institución según el PEI se habla que la población educativa en una cuantía grande es vulnerables económicamente.
Ya que sus padres no tienen fuentes de ingresos estables muchos de ellos son cultivadores y demás en donde no es una
actividad muy bien remunerada sin embargo se busca entregar a la sociedad seres formados en valores. También se
maneja una población estudiantil de niñas, niños jóvenes y adolescentes.
Estos se encuentran comprometidos con sus compromisos académicos y sociales. Y también se les trabaja muchos la
solución de conflictos que puedan estos tener en donde las mejores soluciones se generaran con el dialogo.

Respuesta de Leiby Ramos

La institución quiere egresar alumnos con principios y valores éticos trabajando continuamente en la fomentación de atender
a la población más vulnerable impartiendo la formación de personas sociables con pensamientos de ayuda y convivencia
con el prójimo en el contexto socio-cultural la institución apoya y aporta para que entre los alumnos se dé un ambiente sano
y de la mejor convivencia posible en el aporte de la cultural la institución realiza actividades para conservar las tradiciones
llaneras y andinas que son las culturas sobresalientes en la región.
Conclusión de respuesta: La institución fomenta la conservación de la cultura regional y crea modelos estudiantiles para que
los alumnos puedan interactuar con buena convivencia

Participaci Respuesta de Lina Herrera

ón de la El PEI de la institución Alonso Ronquillo desarrolla capacidades, pensamientos reflexivos, pensamientos críticos, proyectos
comunidad pedagógicos y vinculación a diferentes actividades implementas por la institución, que ayudan al mejoramiento de la
educación básica propiciando con esto una educación mejor y de calidad para todos sus estudiantes, en los cuales
participan consejo de padres, consejo estudiantil, personero estudiantil, contralor estudiantil y grupo de apoyo de la
contraloría escolar, asociación de padres de familia, consejo de docentes, comisiones de evaluación y promoción, comité de
convivencia escolar, asambleas de Padres de Familia y asociación de exalumnos.

ANALISIS DE RESPUETA: Lo que propone la Institución Educativa Departamental Alonso Ronquillo es vincular a todos los
estamentos de la comunidad educativa, con el fin de poder fortalecer el proceso educativo integral de la institución, mejorar
falencias en las aulas y propiciar ambientes saludables que beneficien el enriquecimiento de experiencias, saberes y
conocimiento de todos los miembros educativos.

Respuesta de Andrea Roa

 En esta parte encontramos

  Consejo de Padres: como apoyo de participación en el proceso educativo y a elevar los resultados de calidad del
servicio que se presta en la institución
 Consejo Estudiantil: compuesto por alumnos que aseguren y garanticen el continuo ejercicio de la participación por
parte de los educandos.
 Personero estudiantil: Máximo representante de los estudiantes quien promulga los derechos de los estudiantes y
facilitar el cumplimiento de sus deberes.
 Contralor Escolar: es quien actúa como un mecanismo de vigilancia de los recursos y bienes públicos en la gestión
educativa.
 Grupo de apoyo a la contraloría: Compuesta por alumnos que ayudan con la vigilancia de los recursos de la
institución
 Asociación de Padres de familia: apoyan desde su directiva el favorecimiento de un clima de aprendizaje óptimo
para los educandos
 Consejo de docentes: Organizan, promueven estrategias para actividades del centro educativo
 Comisiones de evaluación y promoción:
 Se encargan de
definir la promoción de los educandos y hacer recomendaciones de actividades de refuerzo y superación para estudi
antes que presenten dificultades.

 Comité convivencia escolar: se encarga de liderar las acciones y procesos de formación para el ejercicio de la
ciudadanía, la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
 Asambleas de Padres de Familia: quienes son los responsables del ejercicio de sus derechos y deberes en relación
con el proceso educativo de sus hijos.
 Asociación de exalumnos: contribuyen al logro de los objetivos, metas, propósitos y estrategias para el buen
funcionamiento de la institución.

Respuesta de Catalina Moreno

En su proyecto educativo institucional PEI, la institución Alonso Ronquillo, contempla en sus objetivos institucionales, que
permite que cada uno de los integrantes del estamento de la comunidad , como lo son estudiantes, padres de familia,
docentes, egresados y administrativos puedan desarrollar su identidad, capacidad crítica, mentalidad reflexiva, creatividad y
la socialización , mediante la inclusión y la participación activa en los diferentes eventos culturales, curriculares, deportivos,
recreativos y organismos de participación escolar que se realizan, entre ellos están:
Consejo de padres
Consejo estudiantil
Contralor escolar
 Grupo de apoyo de la contraloría escolar
Asociación de padres de familia
Consejo de docentes
Comisiones de evaluación y promoción
Comité de convivencia escolar
Asamblea de padres de familia
Asociación de exalumnos

Respuesta de Daniela Molina

Se promueven evento en donde participen estamentos como estudiantes, docentes, padres de familia, egresados y
administrativos de la institución en donde estos desarrollen capacidades recreativas, sociales, se identifique con la
institución y así mismo se vinculen a participar en diferentes eventos recreativos, deportivos y culturales que se realicen en
la institución.

Respuesta de Leiby Ramos

Los estamentos constitutivos de la comunidad educativa, podrán presentar sugerencias para la toma de decisiones de
carácter financiero, administrativo y técnico-pedagógico en la institución, creando un ambiente de confianza, entendimiento,
integración, solidaridad y concertación entre todos. Así cada miembro de la comunidad educativa ya sea estudiantes,
docentes y padres de familia estén completamente informados e integrados en el mejoramiento de la calidad de la
institución.
Conclusión de respuesta: Teniendo una buena comunicación y haciendo participe a toda la comunidad educativa se puede
mejorar la calidad de la educación.

Proyectos Respuesta de Lina Herrera

transversa
Los proyectos transversales que la institución formulo y pone en práctica son: Ambiental PRAES, Educación Sexual y
les
construcción ciudadana, Afrocolombianidad, Cultura ciudadana,
Prevención de riesgos y desastres y Tiempo Libre.

ANALISIS DE RESPUESTA: Estos proyectos están basados y proyectados en las necesidades de la comunidad educativa,
logrando con esto que los estudiantes se interesen por complementar sus formaciones académicas, obteniendo como
resultado un conocimiento más propio y de interés para la formación de sus procesos de desarrollos integrales.

Respuesta de Andrea Roa

Encontramos: Ambiental PRAES, Educación Sexual y construcción ciudadana, Afrocolombianidad, Cultura ciudadana,
Prevención de riesgos y desastres y Tiempo Libre.

Respuesta de Catalina Moreno

 La Institución educativa Alonso Ronquillo ofrece a sus educandos para complementar su formación
académica seis proyectos transversales y a partir de su implementación de la jornada única se ofrecen doce
proyectos disciplinares que tienen como objetivo fortalecer las áreas básicas y potencializar los talentos de
los estudiantes artísticos, culturales y deportivos.

Los proyectos transversales que se orientan son:

Ambiental PRAES
Educación sexual y construcción humana
Afrocolombianidad
Cultura ciudadana
Prevención de riesgos y desastres
Tiempo libre

Respuesta de Daniela Molina

Respuesta de Leiby Ruth Ramos

La institución educativa Alonso Ronquillo ofrece a sus educandos para

complementar su formación académica seis proyectos transversales que tienen como objetivo fortalecer las áreas básicas.
Los proyectos transversales que se orientan son: Ambiental PRAES, Educación Sexual y construcción ciudadana,
Afrocolombianidad, Cultura ciudadana, Prevención de riesgos y desastres y Tiempo Libre. Y para ponerlos en práctica la
institución realiza capacitaciones a estudiantes sobre prevención y promoción de los derechos sexuales y reproductivos con
el apoyo de entidades gubernamentales especializadas, capacitaciones sobre el cuidado ambiental por parte de
 corpoguavio, parque nacional natural chingaza, talleres de promoción y prevención sobre estilo de vida saludable, talleres de
primeros auxilios, prevención de riesgos y desastres con el apoyo del concejo municipal para la gestión del riesgo.
Conclusión de respuesta: Con la implementación de los proyectos transversales la institución proyecta un mejoramiento en
la calidad de las áreas básica y creando modelos de respeto, apoyo y convivencia entre los estudiantes

Organizació Respuesta por Lina Herrera

n del
currículo  Esta organizado por un conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que
contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural, nacional, regional y local, incluyendo
los recursos humanos académicos y físicos llevando a cabo el PEI.
ANALISIS DE RESPUESTA: El currículo de la institución Educativa Departamental Alonso Ronquillo está bien
estructurado, pues posibilita una formación de alta calidad a sus estudiantes, proporcionando también una educación para
adultos, donde las personas que no tuvieron en su infancia la posibilidad de recibir una educación básica, la tienen en estos
tiempos pues como hemos visto la educación en su cotidianidad va evolucionando, esta evolución ha permitido una mejora
en la calidad educativa y un cubrimiento de educación a estas personas que no tuvieron la oportunidad en su niñez.

Respuesta por Andrea Roa

 El currículo está organizado por una propuesta pedagógica, bases teóricas, un modelo pedagógico, recursos para el
aprendizaje, plan de estudio, plan de áreas, por la parte curricular y de evaluación.

En la parte curricular se consideran tres aspectos importantes el saber ser, el saber conocer y el saber hacer

La propuesta pedagógica del PEI “Formación para el desarrollo humano competente con un enfoque empresarial,
tecnológico y comercial, relacionado con el sostenimiento ambiental.
Entre sus estándares básicos de aprendizajes (DBA) encontramos las competencias y los indicadores de logros de
aprendizajes por niveles de educación (preescolar, primaria y secundaria). Se manejan estrategias: exploración,
estructuración, practica, transferencia y valoración por cada periodo académico
Se maneja un modelo constructivista que permite el alumno genere conocimiento como producto de la interacción de
estímulos de su entorno, y en el proceso de aprendizaje una teoría pedagógica significativa.

Respuesta por Catalina Moreno

  El currículo debe contribuir con la teoría y la práctica para formar integrantes que intervengan en la sociedad y
mediante su actuar, pensar y sentir se integran a ella.
El currículo debe implementarse dentro de un proceso pedagógico que permita la elaboración intensional y
consciente de una síntesis de los elementos de la cultura (conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos,
tradiciones, procesos, etc.) que a juicio de quienes lo elaboran deben ser pensados, vividos, asumidos o
transformados en la institución educativa, con el finde contribuir a la formación integral, y a la construcción de la
identidad cultural, nacional, regional, local e institucional .
La IED Alonso Ronquillo pretende generar espacios de:
Formación integral en los educandos, docentes y directivos donde se apropien y se ponga en práctica valores,
principios y actitudes institucionales tales como: autodisciplina, autonomia, autenticidad, creatividad,
emprendimiento, espiritualidad, honestidad, lealtad, liderazgo, perseverancia, respeto, responsabilidad, singularidad,
tolerancia y trascendencia.

La implementación de las herramientas tecnológicas con las cuales cuenta la IED para generar espacios de
aprendizaje significativos (Tablet, PC, video beam, entre otras) que a su vez son apoyo para el docente y una
herramienta que potencie habilidades o espiritu investigativo.
Respuesta por Daniela Molina

El currículo se distribuye en teoría y práctica que bus formar seres con buenas formas al actuar y pensar también
implementan procesos o eventos que potencialicen valores, creencias y hábitos. Con el fin de aportar a la formación y a la
construcción de identidad institucional.
En esta misma fueron creados espacios que:
Se formen y se forjen valores y principios. Se crea la vinculación de trabajo con herramientas que generen aprendizajes
como los son las nuevas tecnologías. Como lo son computadores video beams y demás en donde el docente impulsa
actividades de investigación que promuevan al niño a generar un constante estado de creación.

Respuesta por Leiby Ramos

El currículo debe implementarse dentro de un proceso pedagógico que permita la elaboración intencional y consciente de
una síntesis de los elementos de la cultura conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos, tradiciones, procesos,
que a juicio de quienes lo elaboran deben ser pensados, vividos, asumidos o transformados en la Institución Educativa, con
el fin de contribuir a la formación integral, y a la construcción de la identidad cultural, nacional, regional, local e institucional
Conclusión de respuesta: El currículo de la institución plantea una mejora en la calidad de la educación ya que quiere formar
 tanto en los estudiantes como en los docentes y directivos valores principios innovaciones y herramientas que logren
enriquecer a la formación de la institución.

Flexibilida Respuesta por Lina Herrera

d
curricular  Actitudes institucionales
Valores
Implementación de herramientas
Generar espacios de conocimiento
Integración de competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales.
Cumplimiento de normas, deberes y pactos de aulas,
Sentido de pertenencia
ANALISIS DE RESPUESTA: Los criterios que plantea la institución para flexibilizar el currículo son apropiados porque
reúnen una serie de criterios con el fin de que por medio de estos se cumplido a totalidad todo el PEI para mejor las
falencias que se visualizan en la comunidad educativa y así mismo propiciar ambientes en los que la educación básica se
priorice y sea de alta calidad, logrando así que los estudiantes tengan conocimientos y una formación adecuada, integra, de
calidad y pedagógica.
En relación con el Proyecto Educativo institucional, la institución educativa Alonso Ronquillo declara la importancia de la
flexibilidad curricular, basado en la formación y el desarrollo humano integral, el desarrollo físico y psicológico del joven o del
adulto, así como a las caracteristicas de su medio cultural, social y laboral. Por tal motivo en la institución se viene
impartiendo el programa de educación de adultos, cuyo proceso permite ser en permanente evolución y perfeccionamiento,
dotado de capacidades y potencialidades que lo habilitan como sujeto activo y participante de su proceso educativo, con
aspiración permanente al mejoramiento de sus calidades de vida.
Respuesta por Andrea Roa
Respuesta por Daniela Molina
La institución crea unos momentos dentro de las instalaciones en donde se libere el estudiante y se pueda expresar
libremente, pero sin dejar al lado un desarrollo integral. También están expandiendo sus herramientas y están creando
programas de educar adultos ya que este proceso permite una constante evolución en donde se aspire a que todos
permanezcamos en constante mejoramiento de nuestra vida y así exigirnos a vivir cada vez mejor.
Respuesta por Leiby Ramos
Con el fin de fortalecer y desarrollar competencias y destrezas desde cada una de las áreas del conocimiento la IED Alonso
Ronquillo plantea la disposición de práctica de valores, principios y actitudes institucionales y la implementación de las
herramientas tecnológicas con las que en la institución se potencie habilidades o espíritu investigativo
 Conclusión de respuesta: La institución tiene en cuenta que para fortalecer las áreas de formación debe crear un modelo
curricular organizado y bien estructurado.

Interdiscip
linariedad
Inclusión
educativa