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Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Centro de Recurso de Aprendizaje para la Educación a Distancia


UNAH-CRAED

Tema de Investigación
Asignatura
Estadística
Tutor(a)
Lic. Milton García
Sección: 800
Integrantes
Jessica Karolina Padilla Manzanares 20171003035
Elvis Humberto Sánchez Ramos 20131802012
Luis Fernando Molina Ramírez 20161800017
María Isabel Cruz Sánchez 20181800141
Gustavo Adolfo Zelaya Barahona 20132000008
Diógenes Alberto Aguilar Figueroa 20161830022
Sonia Mahali Alemán Pérez 20171830012
Javin Jaciel Urbina Lazo 20151802073
Lugar y Fecha
Tocoa, Colon /13-04-20
OBJETIVOS

GENERAL

 Resolver problema estadístico, usando el tema de las medidas de


tendencia central, comparando e interpretando los resultados obtenidos.

ESPECIFICOS

 Conocer concepto básico de medidas de tendencia central.

 Distinguir cada una de las medidas de tendencia central más comunes


INTRODUCCION

En el presente informe consta del planteamiento de resolver un problema


estadístico haciendo uso del tema de las medidas de tendencia central,
plasmando el proceso y la importancia de la misma, mediante la investigación
realizada por un grupo de estudiantes del CRAED-TOCOA de la clase de
Estadística.

En este trabajo de investigación, además de conocer sobre el uso de las


mediadas de tendencia central y su importancia, se trata de plasmar en el
informe el proceso que esta lleva. Para entender un poco más podemos
comenzar diciendo que la estadística es una teoría general aplicable a cualquier
campo científico en el cual se hacen observaciones. El estudio y aplicación de
los métodos estadísticos son necesarios en todos los campos del saber, sean
estos de nivel técnico o científico. Se entiende como Estadística a una
agrupación de datos ordenados en forma sistemática, en cuadros y/o gráficos.
Los datos son medidas, valores o características susceptibles de ser observados
y contados.

Utilizando el tema de las medidas de tendencia central que son


medidas estadísticas que pretenden resumir en un solo valor en un conjunto de
los datos. Las medidas de tendencia central más utilizadas son: media, mediana
y moda, las cuales utilizaremos en el planteamiento del problema a resolver.

Las medidas de tendencia central nos facilitan información sobre la serie de


datos que estamos analizando. Estas medidas permiten conocer diversas
características de esta serie, también resume para tener un panorama general
del mismo.
METODO

La metodología seguida para llevar a cabo el trabajo de investigación, se inició


por recolectar la información, seleccionada por cada uno de los integrantes del
grupo, la cual se envió a través de un grupo de WhatsApp, el día 23 de Marzo,
ya que no se pudo reunir a tiempo por motivos externos, así que una de los
integrantes se encargó de agrupar la información y plasmarlo en el informen.

Una vez hecho el primer avance, este se envió, para dicha revisión por cada uno
de los integrantes de esta manera que nos ayudaría a saber que tanto debíamos
poner en la información, y que todos aportáramos, como también si algo de la
información que se envió estaba buena, o sino para posteriormente corregirla.

Una vez recolectada la información general, seguimos por tomar la idea de un


problema, en donde hiciéramos uso del tema asignado por el Licenciado, lo cual
no se pudo llevar a la experiencia por el mismo motivo externo fuera de nuestro
alcance.

Se comenzó a llevar el problema, trabajando desde casa, el cual trataría sobre


promedio de estatura la cual se les tomaría a las personas que habitaran con
cada uno de los integrantes del grupo, y de esta manera presentar el trabajo para
su respectiva evaluación.
MATERIALES Y EQUIPO

Para realizar la siguiente investigación y llevarla a plasmar en el informe se


utilizaron materiales y equipo de trabajo, tales como:
Materiales: Equipo:

Papel Computadora
Internet Teléfono

Regla
Cinta métrica.
Lapiz
LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) sirven como punto
de referencia para interpretar las calificaciones que se obtienen en una prueba.

Al describir las características típicas de conjuntos de datos y como hay varias


formas de hacerlo, existen y se utilizan varios tipos de promedios. Se les llama
medidas de tendencia central porque generalmente la acumulación más alta de
datos se encuentra en los valores intermedios.

Estas se destinan a resumir un conjunto de datos respecto a una característica


conservada o investigada, en solo número considerado representativo.

Los resultados obtenidos con la aplicación de estas medidas pretenden explicar


el conjunto de datos mediante el valor representativo o típico.

Medidas de tendencia central más comunes:

 La media aritmética: Comúnmente conocida como media o promedio, se


representa por medio de la letra M o por una X con una línea en la parte
superior.
 Moda: Es el puntaje que se representa con más mayor frecuencia en una
distribución se representa como Mo. La medida modal nos indica el valor
que más veces se repite dentro de los datos; es decir, si tenemos la serie
ordenada (2, 2,5 y 7), el valor que más veces se repite es el número 2
quien sería la moda de los datos. Es posible que en algunas ocasiones se
represente dos valores con la mayor frecuencia, lo cual se denomina
Bimodal o en otros casos más de dos valores, lo que se conoce como
multimodal.
 Mediana: Es el puntaje que se ubica en el centro de una distribución se
representa como Md. Con esta medida podemos identificar el valor que
se encuentra en el centro de los datos, es decir, nos permite conocer el
valor que se encuentra exactamente en la mitad del conjunto de datos
después que las observaciones se han ubicado en serie ordenada. Esta
medida nos indica que la mitad de los datos se encuentran por debajo de
este valor y la otra mitad por encima del mismo.
PROBLEMA
Analizando otras estadísticas realizadas por investigadores en las cuales, sus
evaluaciones nos indican que los hombres son más altos que las mujeres, es
por esa razón que para comprobar esta teoría, y aunque ya resuelto, se
concluyó a indagar y comprobarlo con datos obtenidos por sí mismo, es por
ello que se presenta el siguiente problema a resolver:

En una encuesta que se realizó, se midió la estatura de un grupo de personas


entre ellas, hombres y mujeres, mayores de 18 años, obteniendo la mitad
tanto de hombres como de mujeres para analizar, quienes de los géneros en
su mayor cantidad es de estatura baja.

Estatura Edad Genero


1.80 23 Varón
1.65 32 Varón
1.60 20 Mujer
1.63 34 Mujer
1.79 21 Varón
1.65 45 Mujer
1.70 20 Varón
1.60 22 Mujer
1.77 32 Varón
1.74 24 Mujer
1.60 35 Mujer
1.60 27 Varón
1.50 54 Mujer
1.74 35 Varón
1.50 64 Varón
1.63 37 Mujer
1.69 32 Mujer
1.70 18 Varón
1.64 45 Varón
1.60 20 Mujer
1.68 48 Mujer
1.73 28 Varón
1.62 31 Mujer
1.58 26 Varón
a) Ordenar los datos en forma ascendente.
b) Construir la tabla de distribución con los datos que se tiene.
c) Cuál es el promedio de la estatura más frecuente.
d) Hacer un análisis del resultado, relacionándolo con la edad.
a.) Ordenar los datos en forma ascendente.

1.50, 1.50, 1.58, 1.60, 1.60, 1.60, 1.60, 1.60, 1.62, 1.63, 1.63, 1.64
1.65, 1.65, 1.68, 1.69, 1.70, 1.70, 1.73, 1.74, 1.74, 1.77, 1.79, 1.80

 Rango (R)
 Numero de intervalos (K)
 Amplitud (A)

R: 1.80-1.50= 0.3 A: R/K = 0.3 = 0.06


K: 1+3.322log (24) 5
5.9 = 5

X = ∑ xi = 39.74 = 1.66 Mo: 1.60


N 24

Me: 1.64 + 1.65 = 3.29 = 1.65


2 2
b.) Construir la tabla de distribución con los datos que se tiene.

N- Estatura fi xi fi * xi Fi hi hi% Hi
1 1.50-1.56 2 1.53 3.06 2 0.08 8% 0.08
2 1.56-1.62 6 1.59 9.54 8 0.25 25% 0.33
3 1.62-1.68 6 1.65 9.90 14 0.25 25% 0.58
4 1.68-1.74 5 1.71 8.55 19 0.21 21% 0.79
5 1.74-1.80 5 1.77 8.85 24 0.21 21% 1

C.) Cuál es el promedio de la estatura más frecuente.

150: 2*100/24= 8.33 1.58:1*100/24 = 4.18 1.60: 5*100/24= 20.83


R/= Calculando el número de cantidad en la que se repite cierta estatura,
multiplicándolo *100 y dividiéndolo /24, se sacó el promedio de la estatura que
con más frecuencia se repite que es 20.83%, calculando de esta manera
comprobaremos que al sacar el promedio de cada uno y sumarlos llega a un
100%.
d.) Hacer un análisis del resultado, relacionándolo con la edad.

Haciendo un estudio del caso, respecto a las estaturas de hombres, como


mujeres relacionándolos con la edad de cada uno, ya que el propósito era saber
quiénes de los dos géneros son de estatura más alta y cuál es el género de
estatura más baja, tomando como muestra a 24 personas, 12 de cada uno de
los géneros, así mismo tratando de investigar si la edad tenía que ver respecto
a la estatura, habiendo resulto el problema, los resultados dieron que los
hombres son más altos en esta pequeña muestra que tomamos y que respecto
a los datos la edad varia, por lo tanto personas de 54 años resulta igual de
estatura que una persona de 22 años.

 Varones

1.50 1.58 1.60 1.64 1.65 1.70 1.70 1.73 1.74 1.77 1.79 1.80
64 26 27 45 32 20 18 28 35 32 21 23

 Mujeres

1.50 1.60 1.60 1.60 1.60 1.62 1.63 1.63 1.65 1.68 1.69 1.74
54 20 22 35 20 31 34 37 45 48 32 24

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