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INSTRUMENTACION

TRABAJO COLABORATIVO

INTERMEDIA: FASE 3

GRUPO 203038_18

PRESENTADO POR:

DIEGO GERMAN MUÑOZ - 94.456.013

DORLUYS EVANS PEREA HERNÁNDEZ – 40.445.170

ALVARO JAVIER FLOREZ – 1.121.873.961

PRESENTADO A:

ELBER FERNANDO CAMELO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ABRIL DE 2017
TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION ............................................................................................................ 1

OBJETIVOS ..................................................................................................................... 2

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ............................................................................ 3

Punto 1. ......................................................................................................................... 3

Punto 2. ......................................................................................................................... 4

Punto 4. ......................................................................................................................... 5

Punto 5. ......................................................................................................................... 8

CONCLUSIONES .......................................................................................................... 11

BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................ 12
INTRODUCCION

En este trabajo se tratará el tema 3 del curso de instrumentación, en donde cada estudiante

de manera individual expusieron tres puntos de acuerdo a la investigación realizada, de

los aportes individuales realizados en los puntos 1, 2, 4 y 5 se seleccionan en este trabajo

grupal.

Se abarcan temas de instrumentación de manera concreta en donde el estudiante busca

exponer con sus propias palabras y de manera resumida los temas tratados.

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OBJETIVOS

Profundizar y entender las técnicas de reducción de ruido y amplificador de

instrumentación.

Diseñar un puente de Wheatstone de acuerdo a unos parámetros específicos.

Diseñar un puente de Maxwell de acuerdo a unos parámetros específicos.

Realizar un video explicando el diseño de los puentes referidos en los dos puntos

anteriores.

Conseguir un trabajo grupal entregable.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Punto 1.

Investigue y realice un cuadro sinóptico en el cuál exponga las técnicas de reducción de

ruido utilizadas en instrumentación.

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Punto 2.

Realice un cuadro con las ventajas y desventajas del amplificador de instrumentación.

VENTAJAS DESVENTAJAS
Funcionan con una única tensión de La ganancia puede considerarse infinita.
alimentación
Más calidad que los AO Su ganancia e impedancia de la salida son
similares a los Amplificadores
Operacionales corrientes
Altas ganancias con valores de Efectos del ruido ya pueden provocar
resistencias bajas errores en la medición.
las tensiones no deseadas como tensión
de Offset (Vos) y corriente (los) son
más bajas que en los AO
La ganancia pueden ser constante sobre
una amplia banda de frecuencias

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Punto 4.

Diseñar e implementar Puente de Wheatstone alimentado con 50mv; realice la medición

de una fotoresistencia. Amplifique la salida del puente de wheatstone por un número igual

al # de grupo * 9, usando un amplificador de instrumentación constituido por 3

amplificadores operacionales.

Marco teórico:

El puente de Wheatstone es utilizado para medir resistencias desconocidas mediante el

equilibrio de los brazos del puente. Estos están constituidos por cuatro resistencias que

forman un circuito cerrado, siendo una de ellas la resistencia bajo medida.

Figura 1. Puente de Wheatsone.


Fuente: Cooper, Helfrick, “Instrumentación Electrónica Moderna Y Técnicas De
Medición”, Prentice Hall.

El amplificador utilizado es el AD620.

Descripción:

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Amplificador de instrumentación de baja potencia. Entre sus principales aplicaciones

están:

Básculas

Control en procesos industriales

Instrumentación médica

Adquisición de datos.

Características:

Voltaje de funcionamiento: ±2.3V ~ ±18V

Quiescent Current: 1.3mA

Tipo de encapsulado: DIP8

Temperatura de funcionamiento: - 40°C ~ 85°C

Figura 2. Diagrama de Amplificador AD620.


Fuente: https://drive.google.com/file/d/0BzaKjvCRihgbWnhGcndlWmZwVms/view

Diseño del circuito:

Grupo 18

18*9 =162.

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Vin=0.045 V según nuestro diseño de puente.

0.045V*162=7.29 V

𝐺 = 𝑉𝑜𝑢𝑡/𝑉𝑖𝑛

G=7.29V/0.045= 162

Según el datasheet del amplificador AD620

49.400 49.400
𝑅𝐺 = = = 307𝑜ℎ𝑚𝑖𝑜𝑠
𝐺−1 162 − 1

Figura 3. Diseño de puente de Wheatstone con amplificador AD620.

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Punto 5.

Diseñar e implementar Puente de Maxwell.

Si su grupo es: 18

Par mida una capacitancia.

Marco teórico:

El puente Maxwell (o puente Maxwell-Wien) es un circuito electrónico parecido al puente

de Wheatstone más básico, con solo resistencias. Este puente es utilizado para medir

inductancia (con bajo factor Q) y capacitancias.

Figura 3. Puente de Maxwell.


Tomado de:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/Maxwell_bridge.svg/300
px-Maxwell_bridge.svg.png

En caso de querer medir capacitancias el circuito utilizado es el siguiente:

8
Figura 4. Puente de Maxwell para medir capacitancias.
Tomado de: https://image.slidesharecdn.com/puentesdemedicin-130503085002-
phpapp01/95/puentes-de-medicin-18-638.jpg?cb=1367572110

Si el puente se encuentra balanceado se presenta la siguiente relación:

𝑍3 𝑍𝑥 = 𝑍1 𝑍2

𝑅3 𝑌1 = 𝑅2 𝑌𝑥

𝑌1 𝑦 𝑌𝑥 Tienen una parte real y una imaginaria:

1
𝑌1 = 𝑗𝑤𝐶1 +
𝑅1

1
𝑌𝑥 = 𝑗𝑤𝐶𝑥 +
𝑅𝑥

Igualando los términos semejantes obtenemos:

𝑅1 ∗ 𝑅2
𝑅𝑥 =
𝑅3

𝑅3
𝐶𝑥 = ∗ 𝐶1
𝑅2

Diseño del circuito:

𝑅1 = 1𝐾

9
𝑅2 = 10𝐾

𝑅3 = 1𝐾

𝑅𝑋 =?

𝐶1 = 1 𝑚𝐹

𝐶𝑋 =?

1000 ∗ 10000
𝑅𝑥 = = 10000 𝑜ℎ𝑚𝑖𝑜𝑠
1000

1000
𝐶𝑥 = ∗ 1𝑚𝐹 = 0.1𝑚𝐹
10000

Figura 5. Diseño de puente de Maxwell.

Enlace del video de Youtube de los dos puntos:

https://youtu.be/zuGo174ADjY

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CONCLUSIONES

Se profundizo y se entendieron las técnicas de reducción de ruido, amplificador

de instrumentación, adecuación de señales.

Se diseñó un puente de Wheatstone de acuerdo a unos parámetros específicos.

Se diseñó un puente de Maxwell de acuerdo a unos parámetros específicos.

Se realizó un video explicando el diseño de los puentes referidos en los dos puntos

anteriores.

Se conseguir un trabajo grupal entregable.

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BIBLIOGRAFÍA

Facultad de ingenieria mecanica y electrica. (29 de 03 de 2017). Obtenido de Facultad


de ingenieria mecanica y electrica:
http://gama.fime.uanl.mx/~mplatas/temas/tema9.pdf
Garcia, A. (18 de 02 de 2017). UNAD. Obtenido de UNAD:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017
467
Mesa, F. (18 de 03 de 2017). UNAD. Obtenido de UNAD:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584
022
Moyano, J. M. (24 de 03 de 2017). http://www.ctr.unican.es. Obtenido de
http://www.ctr.unican.es:
http://www.ctr.unican.es/asignaturas/instrumentacion_5_IT/IEC_4.pdf
Wikipedia. (20 de 03 de 2017). Obtenido de Wikipedia:
https://es.wikipedia.org/wiki/Puente_de_Maxwell
Wikipedia. (18 de 03 de 2017). Wikipedia. Obtenido de Wikipedia:
https://es.wikipedia.org/wiki/Puente_de_Wheatstone

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