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III JORNADAS RedVITEC

Mendoza, 2010

Nuevos retos en la Gestión de la


Investigación y la Transferencia
de Conocimiento

Rogelio Conde‐Pumpido
Universidad de Santiago de Compostela
EVOLUCION DE LAS POLITICAS DE I+D
¿SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO?

ƒ 2/3 de la economía mundial se basa en el conocimiento


ƒ Nuevos sectores/tecnologías
ƒ Productos/procesos tradicionales que incorporan cada vez más
conocimiento
ƒ Nuevos productos que tienen valor por el conocimiento que
contienen.
ƒ Peso de los sectores y servicios intensivos en
conocimiento (salud, TIC…)
ƒ Cambios más rápidos e impredecibles en los mercados y en
los hábitos sociales
ƒ Globalización y democratización de la información
ƒ Impacto de la Innovación sobre los SERVICIOS SOCIALES
(Economía de la CULTURA, de la SALUD, de la
EDUCACION...)
Rapidez de los cambios

Masa Crítica Venta de dispositivos VHS y DVD en EE.UU...


30 Millones Uní./Año

25 Mill.
DVD 5

20
CD 8

PC 10 15

Móvil 12 10

VCR 13
5

TV Color 17

0
0 5 10 15 20 97 98 99 00 01 02 (est.)
Años
DVD VHS
Tomado de : Dr. Ignacio Fernández de Lucio
INGENIO (CSIC-UPV www.ingenio.upv.es)
“El VALOR del CONOCIMIENTO y la
REGION que APRENDE”
Santiago de Compostela , 20/11/2003
NUEVA PERCEPCION SOCIAL DE LA
UNIVERSIDAD: Una nueva misión

‹ Servicio público, que asume

1. la responsabilidad de la Educación superior y


2. la generación de conocimiento nuevo: Investigación

‹ Agente activo en los procesos de desarrollo


económico y modernización social:
3. Gestionando su conocimiento para proveer de nuevas
capacidades y servicios de valor añadido a empresas y agentes sociales, y
participando en el mercado de la innovación promoviendo el emprendimiento
y la creación de nuevas empresas a partir de la puesta en valor de sus
capacidades: Transferencia de Tecnologia
¿SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO?

VALOR ECONÓMICO

"La innovación es el motor principal en economías


que no pueden competir en precios bajos sino en
valor añadido… no hay competitividad sin
innovación “
Heinz Zourek, DG Empresa e Industria UE.

"Nuestro petróleo es el conocimiento. Tenemos


que defenderlo como los productores de petróleo
defienden sus recursos".
Günter Verheugen Vicepresidente de la Comisión Europea
¿SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO?

Incremento del valor del conocimiento VALOR SOCIAL


(intangible) frente al valor de los activos
físicos

¨ SALUD
¨ EDUCACION
¨ CULTURA
¨ PATRIMONIO
¨ MEDIO AMBIENTE
¨ GESTION PUBLICA
¨.../...
NUEVA VISION INSTITUCIONAL DEL PAPEL DE
LA I+D (I)

De la I+D como OBJETIVO ACADEMICO ... (modelo expontáneo)

‡ Valor cuantitativo de la investigación


‡ Nueva percepción social y económica
‡ Crisis de crecimiento (de modelo ¿?)
‡ Cambio en los modelos de Financiación
‡ Gestión de la Competencia

... a la I+D como Recurso Estratégico y


Competitivo
NUEVA VISION INSTITUCIONAL DEL PAPEL
DE LA I+D (II)

La I+D como RECURSO COMPETITIVO


‹ Factor de Competencia:
ƒ Posicionamiento MAPA Nacional e Internacional (Campus de Excelencia)
ƒ Articulación Docencia-Investigación-Sociedad
ƒ Proyección Social y Económica
ƒ Nuevos indicadores para la Financiación competitiva (Rankings)

‹ Factor de Crecimiento:
ƒ Captación de Recursos: Mantenimiento y Modernización de Equipamientos;
ƒ Estabilización y Renovación (Formación) de Personal
NUEVA VISION INSTITUCIONAL DEL PAPEL
DE LA I+D (III)

La I+D como VALOR ESTRATÉGICO


ƒ Valor Social:
• Reconocimiento social de la actividad investigadora.
• Proyección económica de la Universidad
• Oportunidades en el Mercado de Trabajo
ƒ Valor Académico:
• Sociedad del Conocimiento: Integración Docencia-
Investigación
• Desarrollo de la plantilla docente e investigadora
ƒ Valor Económico:
• Constatado y por desarrollar
SISTEMA NACIONAL DE INNOVACION
Un nuevo Marco para la actividad
de I+D en la Universidad

Ä Politicas de Ciencia y Tecnología contextualizadas en


el proceso de INNOVACION (¿politicas de Innovación?)
ƒ Nuevas prioridades
ƒ Nuevos modelos organizativos
ƒ Nuevos requerimientos financieros
ƒ Nuevas exigencias en la organización de la I+D

Ä Nueva percepción del papel social de la Universidad:


La sociedad reclama control y resultados sobre lo que
invierte en las universidades
LA INVESTIGACIÓN ENTENDIDA
COMO RECURSO

Nuevos requerimientos estratégicos:


ƒ Vertebrada con objetivos sociales y económicos
ƒ Sostenible
ƒ Generadora de Valor
ƒ Coherente con el papel de la Universidad Pública

Nuevas estrategias y formas de Gestión

... de la universidad investigadora a la Universidad EMPRENDEDORA...


LA INVESTIGACION EN LA ESTRATEGIA
INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD:
MODELOS

ƒ Académica (mejora de la actividad docente)

ƒ Clásica (actividad docente + investigación con visión académica)

ƒ Social (activa en la discusión y resolución de problemas sociales)

ƒ Empresarial: los conocimientos tienen un “valor” de mercado, y, por


tanto, son susceptibles de ser vendidos, se preocupa de gestionar
eficazmente la cooperación con la sociedad

ƒ Emprendedora: más que como un bien económico objeto de


intercambio, utiliza el conocimiento como un potencial al servicio de los
objetivos de su entorno socioeconómico, esto es, un recurso
que,adecuadamente gestionado, le permite desempeñar un papel más
activo en su contexto social.
ESTRATEGIAS PARA UNA UNIVERSIDAD
EMPRENDEDORA

De la Gestión de la OFERTA ....


¾ I+D Propia Conocimiento (Transmitir; Transferir)
¾ CONOCIMIENTO Î CAPACIDAD (Producto)
¾ CAPACIDAD + NECESIDADES Î SERVICIOS
¾ SERVICIOS + CAPACIDAD Î COOPERACIÓN (Acuerdo de I+D)

... a la Gestión de la Cooperación...


MASA CRÍTICA (Interdisciplinariedad; Especialización…)
UNIDADES DE SERVICIOS
CENTROS TECNOLÓGICOS (PROPIOS O MIXTOS)
PROYECTOS INTEGRADOS
PARQUES CIENTÍFICOS

... y la Gestión de Oportunidades de Negocio


-VALORIZACIÓN DE RESULTADOS (Producto)
-COMERCIALIZACIÓN-VENTA DE TECNOLOGÍA (Patentes…)
- CREACION DE EMPRESAS
ESTRATEGIAS PARA UNA
UNIVERSIDAD EMPRENDEDORA

ƒ Investigación a riesgo generadora de oportunidades de


negocio (patentes)

ƒ Investigación cooperativa base para alianzas


estratégicas (Con otros Centros, con la empresa y con
agentes sociales)
ƒ Investigación promotora de Iniciativas Empresariales
(Nuevo tejido económico)
ƒ Operar en el mercado internacional de ciencia y
tecnología
ƒ Mantenimiento de la Biodiversidad Científica
ESTRATEGIAS PARA UNA
UNIVERSIDAD EMPRENDEDORA

¨ Integración de Producción Científica y Gestión de Resultados 
como una herramienta global, que garantice
ƒ Desarrollo sostenible de la Biodiversidad Científica y Tecnológica
ƒ Desarrollo y Consolidación de Areas de Negocio (competencia) 
Científico y Tecnológico
• Unidades con masa crítica,
• interdisciplinariedad y Organización ad hoc para cerrar ciclos 
tecnológicos (impacto)
• Programa Científico: Estabilidad y Proyección de futuro (Prospectiva)
• Alianzas estratégicas (entorno Social/empresa – Nacional/ Internacional)
• Gobernanza compartida en objetivos estratégicos en IDT

Î Generando Impacto Social y Económico


LA I+D COMO RECURSO: AMBITOS DE
GESTION

I. Gestionar el Conocimiento propio...


Ä Organización e Instrumentos pro-activos para la transferencia (Unidades con masa
crítica e interdisciplinariedad; organización para la I+D colaborativa; gestión de la
protección y licencia de IPR; Capacidades en gestión de Spin-Off)

II. Gestionando nuevas oportunidades (infraestructuras y espacios)


para la generación de oportunidades de negocio…
Ä Infraestructuras para la Transferencia (plataformas tecnológicas, Espacios Mixtos;
Gestión de IPR, incubadoras de empresas, servicios externos de apoyo a la
innovación)

III. En el marco de una Estrategia Institucional propia e


integrada
Ä Estructuras profesionales para la Gestión y Apoyo a la TC integradas
bajo una misma política universitaria
VOLÚMEN DE CONOCIMIENTO

Resultados

Capacidades
Recomendaciones de la CE
Bruselas 10.04.08

ƒ Es necesario convertir CONOCIMIENTO (financiación 
pública) en beneficio económico y social (IMPACTO)
ƒ El uso efectivo de este conocimiento (IMPACTO) 
depende de su adecuada GESTIÓN.

¾ Asegurar que los OPI definan la TC (KT) como una


misión estratégica
¾ Animar a definir y publicar políticas y procedimientos
de gestión de la TC/PI
¾ Apoyar el desarrollo de las capacidades (en
instituciones y personas) en PI, TC, y
emprendimiento.
CONOCIMIENTOS/CAPACIDADES

C R
Catalizador zeolítico para oxidación de hidrocarburos X
Procedimiento de incorporación de nutraceúticos en  X
alimentos porosos
Análisis de compatibilidad electromagnética X
Modelización de cuencas hidrográficas X
Diseño de redes de sensores inalámbricos X
Sensor de glucosa basado en silicio poroso X
Banco de germoplasma X
Tomate transgénico resistente a la salinidad X
Diseño de políticas de I+D basadas en modelos de  X
sistemas de innovación
RUTAS EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

OPEN 
SCIENCE Financiación pública
Financiación privada (Subvenciones)
(compra)
Financiación privadas
INVESTIGACIÓN (Donaciones)
Descubrimientos
I+D CONTRATADA PUBLICACIONES

OPEN  IDENTIFICACIÓN Y PROTECCIÓN 

FINANCIACIÓN  SEMILLA
INNOVATION DE INVENCIONES

PRUEBA DE CONCEPTO
I+D  EN EMPRESA
SPIN‐OFF
COLABORATIVA (LICENCIA)

Fuente: Capart et al.


¿Como convertir el conocimiento de los OPIS en 
IMPACTO ECONÓMICO Y SOCIAL?

1. Investigación PROPIA (iniciativa propia)


Ä Protección de resultados
Ä Transferencia de resultados Ä VALORIZACION
Ä Asumir retos científico-técnicos a largo plazo
2. Investigación CONTRATADA y/o COOPERATIVA
Ä Estructuras específicas para la colaboración
Resolver problemas técnicos en el corto-medio
plazo
Ä Establecer alianzas para proyectos de alcance
3. Generación EMPRESAS
Ä Difusión cultura emprendedora
Ä Estructuras y programas de apoyo
CUESTIONES CLAVE  EN LA GESTION DE  IPR  Y 
LICENCIAS DE TECNOLOGÍA

1. Protección sólida en los mercados donde explotar
2. Estrategia de explotación: Modelo de negocio (qué; como y 
a quien transferir)
3. Importante esfuerzo comercial
3. Gestión y seguimiento de la explotación 
4. Liquidación interna de los ingresos: el dinero de las 
licencias es muy agradecido
5. Los beneficios van más allá de los ingresos: utilidad de la 
I+D pública, promoción de los investigadores
CUESTIONES CLAVE  EN LA I+D COLABORATIVA

1. Los objetivos son compartidos (objetivos 
científicos y objetivos comerciales)
2. Identificación del Conocimiento Previo (patentes, 
publicaciones, know‐how, software).
3. Los costes son compartidos
4. Los Beneficios se comparten
Ingresos acumulados

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0

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COLABORATIVA

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I+D contratada


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Tiempo
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10
RETORNOS I+D CONTRATADA versus  I+D 


o
11

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12

o
13

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14

o
15
CUESTIONES CLAVE  EN LA GESTION DE 
SPIN‐OFF

Ä Es la vía de transferencia más efectiva: Talento y derechos
Ä No es lo mismo spin‐off que EBT o start‐up
Ä No es lo mismo tener una tecnología transferible que tener un 
Proyecto Empresarial basado en una tecnología transferible
Ä Gestión de la VINCULACION (investigadores/universidad) con un 
spin‐off
Ä Requiere  gestión de IP, de licencias y de desarrollo de negocio
Ä Requiere ambiente emprendedor y entorno con servicios 
empresariales (formación, asesoramiento...)
Ä Contribuye al desarrollo regional y a renovar su tejido 
socioeconómico
La Transferencia de Conocimiento en
las Universidades Españolas

I+D+i contratada
La Transferencia
“Tercera Misión”
de Conocimiento
en las en
las Universidades
UniversidadesEspañolas
Españols

Patentes
La Transferencia
“Tercera Misión”
de Conocimiento
en las en
las Universidades
UniversidadesEspañolas
Españols

Contratos de Licencia
La Transferencia
“Tercera Misión”
de Conocimiento
en las en
las Universidades
UniversidadesEspañolas
Españols

Ingresos por Licencia


La Transferencia
“Tercera Misión”
de Conocimiento
en las en
las Universidades
UniversidadesEspañolas
Españols

Creación de Empresas
Tercera Misión : USA versus EUROPA
Tercera Misión : USA versus EUROPA

USA:
ƒ Solo 7 Universidades recuperan sus inversiones en protección 
ƒ 90% royalties proceden de Areas Biotech
Evolución de la demanda de Gestión en I+D+I:
USC: Recursos externos 2002‐2009

RECURSOS EXTERNOS CAPTADOS PARA I+D

80.000

70.000

60.000 Accións competitivas


Miles de euros

50.000
Contratos/Convenios
40.000
Accións institucionais
30.000

20.000 Recursos externos totais

10.000

0
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

U 2002‐2009 =  x3 U 2007‐2009 = 13%

Vicerreitoría de Invetigación e Innovación


LA I+D COMO RECURSO: AMBITOS DE GESTION

‹ ¿QUÉ GESTIONAMOS?
ƒ Infraestructuras‐Plataformas: Espacios Inversiones
ƒ Personal Investigador: Personal, RRHH
ƒ Conocimiento y Capacidades: Proyectos (Subvenciones)
ƒ Resultados: Patentes; EBTs;  Transferencia de Tecnología
ƒ Valorización: Prueba de concepto; Planes de Negocio; marketing 
científico...
ƒ Empresas: Inversiones; capital riesgo; pactos de socios...
ƒ Relaciones: Cooperación; Alianzas; consorcios; UTES....
ƒ Estrategias: Prospectiva; modelos Organizativos
¨ Recursos y Valor Institucional: Patrimonio
¿Cómo lo gestionamos?

¨ Visión Integrada del proceso
ƒ (Producción + Valorización + Promoción + Comercialización )

¨ Organización para la Gestión del Recurso 
ƒ Estructuras (Institutos; Parque; Incubadora....)
ƒ Programas (Captación de talento;  Valorización; Emprendimiento…)

¨ Estrategia Institucional del  “Negocio”  (¿qué quiero ser?)
ƒ Innovación Empresarial (Alianzas)
ƒ Referente Social
ƒ Gestión de Licencias
ƒ Desarrollo de nuevo tejido (Spin Off..)
¿Cómo lo gestionamos?

¨ Visión GLOBAL de los Servicios de Gestión de I+D : 
fIntegración en las Políticas Propias ?
f Alianzas institucionales ? GOBERNANZA CONSORCIADA
f Nuevas Formulas Jurídicas ?
f PROFESIONALIZACION
POLÍTICAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA:
Panorama actual: España
Estratexia
de Lisboa Obxectivos de Lisboa

2002-2006
2007-2013
Contribuir
Construir o ERA
Obxectivos Lisboa

Informe Kok
Revisión Lisboa
Programas
Eixe 4 PNR
Nacionais 2008-2015
de Reformas
(PNR)
2008-2011
2004-2007 Estrtg 
INNOVACION
Declaración
de
Bolonia

1999

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2011 2012 2013
2000 2010
ESTRATEGIA UNIVERSIDAD 2015

CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONAL

Entorno, ámbito territorial, Desarrollar las fortalezas Mayor visualización


espacio geográfico donde Docentes, de I+D y de Internacional de los
la Universidad ocupa Innovación Campus Potencial Movilidad
un papel fundamental Indicadores de excelencia Estudiantes ERASMUS
CAMPUS Masters de excelencia Investigadores
UNIVERSITARIO S-XXI Calidad de vida Contratación de profesores

AGREGACION NDICADORES DE EXCELENCIA REFERENCIA INTERNACIONAL


Agregaciones Estratégicas

CEI
ENTORNO TERRITORIAL                 
SOSTENIBLE

OPI’s Centros tecnológicos Sector Productivo y


Asistencial

„ Hospitales
„ Empresas
Centros de Centros mixtos Parques Científicos „ Fundaciones clínicas-
Formación Institutos de I+D Incubadoras hospitalarias
Profesional
tecnológicas „ Empresas spin-off

ENTORNO LOCAL: DIFUSIÓN CAMPUS‐DISTRITO
Campus de Excelencia 
Internacional

Objetivos:
¨ Situar a los campus universitarios más competitivos entre los de más 
prestigio y reconocimiento internacional.
¨ Hacerlos más visibles y atractivos internacionalmente a partir de 
agregaciones estratégicas
¨ Mejores profesores, estudiantes e investigadores (Talento) 
¨ Promover y consolidar las fortalezas del sistema universitario español en 
su conjunto a través de la mejora de sus campus.
Lo que no es:
¨ Ranking de universidades
¨ Una evaluación de la universidad independiente de su agregación
Campus de Excelencia 
Internacional

„ Objetivo
Criterios de I+D+i:
¾ Cambio de paradigma en la financiación 
• Mejora científica. de las universidades 
• Transferencia del  ¾ Modernizar la universidad española y 
conocimiento y tecnología  situarla al mas alto nivel en el concierto 
internacional
a la empresa
• Mejora infraestructuras de  „ Ideas fuerza
investigación  ¾ Agregación del campus 
(regional, temático y funcional)
• Atracción internacional ¾ Internacionalización
• Singularidad y  ¾ Punto de partida y de llegada del 
especialización campus propuesto (plan director)
• Agregación de capacidades  ¾ Especialización y diferenciación
de I+D+i ¾ Evaluación del plan estratégico de 
agregación y no de la universidad
III JORNADAS RedVITEC
Mendoza, 2010

Nuevos retos en la Gestión de la Investigación


y la Transferencia de Conocimiento

Rogelio Conde‐Pumpido
Universidad de Santiago de Compostela

¡¡GRACIAS!!