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Jornadas diurna y nocturna aprobadas por Resolución Número 008435 del 10 de Noviembre de 1993,
Resolución Número 00527 del 4 de Marzo de 1998 y Resolución Número 1919 del 6 de Marzo de 2003.
PLAN DE APOYO
ESTUDIANTE: _____________________________________________________________________
DEBILIDADES
El estudiante presenta dificultades para comprender las características de cada caso
de factorización.
No diferencia los procesos de factorización, el uso de los signos además de presentar
dificultades con las tablas de multiplicar.
ACTIVIDADES - PROCESO
El estudiante presentara un juego de mesa (Lotería), donde se evidencien los casos de
factorización. Esta lotería debe tener mínimo 8 tablas con seis fichas cada una. Será
socializada en los procesos de clase esto con el fin de lograr un aprendizaje significativo de la
temática abordada mediante el juego.
Para realizar la lotería podrás repasar y aclarar dudas con algunos ejercicios anexados a
continuación.
COMPROMISOS
ESTUDIANTE:_____________________________________________________________________
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PADRE DE FAMILIA:
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VALORACIÓN:
FECHA: ______________________________
FIRMAS
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Estudiante Docente Padre de familia