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ADMINISTRACION EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

APRENDIZAJE AUTONOMO

CRUCIGRAMA
ACTIVIDA # 6

KELLY YULIANA PEREZ ACOSTA

ID: 749863
NRC: 2744

DOCENTE: RAFAEL ENRIQUE FAJARDO CASTRO

BOGOTA COLOMBIA
2020
El rol del docente y estudiante en la educación virtual
(completar el crucigrama)
1
T
U
T 2
O T 4
3 C O M P R O M I S O
6 C R
5 C R E A T I V O S G
N A
V N 12
7 R E S P O N S A B I L I D A A
S Z C
8 A U T O N O M O A T
I C U
G I A
A O L
9 P U N T U A L I D A D N
I 11
V P
10 M O I V A R
I
M
A
R
I
A
S

VERTICAL
1. Es facilitador en un proceso de enseñanza – aprendizaje
2. El docente o se apoya en estas para el método de aprendizaje
4. Método que utiliza el estudiante para mantener sus actividades adecuadamente.
6. El estudiante no se conforma solo con lo que se brinda
11. El docente o tutor utiliza una gran diversidad de materiales manipulativos además
de, ¿datos y fuentes?
12. El docente o tutor debe ser capaz de comprender y desarrollar los cuatro pilares de
la educación de la era?
HORIZONTAL

3. ¿Este rol va de la mano con la responsabilidad y?


5. Metodología que utiliza un docente para enseñar.
7. Principal actitud que debe tener un estudiante virtual
8. Principal rol del estudiante en el aprendizaje virtual
9. Rol en el cual el docente debe llegar a tiempo sus tutorías
10. Capacidad del docente para promover el interés del estudiante.
REFLEXION

Con respecto “al espacio y el tiempo” como “puntos” en un marco referencial para
ubicar una persona en una dimensión física, no presencial evocando realidades
diferentes a la presencial, es decir un “no lugar” físico (un punto virtual), tomándose en
pleno siglo XXI como una manera diferente de inserción en la historia,
Vale la pena reconocer que los ambientes virtuales de aprendizaje transforman nuestros
conocimientos en curso desde nuestra óptica que deben implicar una dinámica, esta
modalidad plantea en mi la responsabilidad como estudiante virtual que debo plantear la
producción de saberes al intercambio de materiales con miras a crear una filosofía libre,
en constante cambio, llevan a platear alternativas de educación que es necesario
reconocer elementos didácticos pedagógicos como lo son los objetivos virtuales de
aprendizaje, los dispositivos pedagógicos, y demás desde nuestro interés, insumos de la
ética actualizada y contextualizada para así la sociedad del conocimiento y del manejo
de la información podamos tener una posibilidad de mirada acerca de la formación
virtual. Y así como se visualiza un entramado complejo, ya que se mueven los tutores
virtuales y los estudiantes, por la modalidad educativa y la interacción, desde espacios
asincrónicos en tiempos distintos y cada uno en un lugar determinado.
BIBLIOGRAFIA

https://sites.google.com/site/educacionvirtualmicorreo/el-rol-del-docente-y-estudiante-
en-la-educacion-virtual

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3340102