Horario: Lunes de 18.30 a 20.30hs Espacio Curricular: Alfabetización inicial Docente a Cargo: Daniel Casas Correo Electrónico: danycasas@gmail.com Carácter de la/s clase/s: Teórico – Presentación del espacio curricular
Fecha de la/s clase/s: Lunes 16/03/2020
Duración (en horas cátedra): 3 horas Criterios de evaluación: Trabajo práctico y evaluación web
Lecturas y visualizaciones obligatorias:
El método: ¿Panacea, negación o pedagogía? - Berta Braslavsky Perspectiva histórico-crítica de la enseñanza de la lectura y la escritura - Héctor Martínez – Andrea Pérez
A modo de presentación:
Nuestra materia se articula de acuerdo a dos ejes fundamentales. Uno es el que está vinculado al estudio de los aspectos teóricos que intervienen en la acción pedagógica de alfabetizar. El otro es el que tiene que ver con los métodos concretos y sus implicancias, alcances, limitaciones y posibilidades. ¡Spoiler alert!: ningún método por sí solo es suficiente. Por eso para comenzar el tránsito a través de la vía alfabetizadora vamos a revisar algo de teoría sobre los métodos y al mismo tiempo tratar de ir ubicándolos temporal y espacialmente. Les propongo entonces la lectura de dos documentos para comenzar a orientarnos en algunos aspectos teóricos.
Propuesta de trabajo: 1- Explicá cuáles son los antecedentes más importantes con respecto a la producción de métodos de alfabetización. ¿Podrías ubicarlos temporal e históricamente? 2- Luego de revisar la clasificación de métodos presentada por Berta Braslavsky en El método: ¿Panacea, negación o pedagogía? intentá recordar qué método o métodos utilizó la docente que te enseñó a escribir. A través de una breve narrativa relatá el proceso de aprendizaje de tus primeras letras. 3- ¿Podrías explicar (en tus propios términos) qué representan los siguientes esquemas?
4- ¿Podrías explicar la Teoría del esquema y su relación con la alfabetización?
5- Elaborá un video en cual enseñes a alumnos de primer grado a escribir la palabra ZAPATO utilizando el método fonético. Para entender acerca de éste y otros métodos podés leer el texto de Héctor Martínez y Andrea Pérez, Perspectiva histórico-crítica de la enseñanza de la lectura y la escritura. Para la elaboración del mismo recordá que no puede exceder los límites que establece el sistema de mensajería Whatsapp ya que deberás compartirlo en el grupo de whatsapp.
