INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL #161

DANE No. 802007559-6

BARRANQUILLA – COLOMBIA

Versión 2020 Guía de aprendizaje

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Grado: 6o Nivel/área: Ciencias naturales - Biología Periodo: 1
EDINSON MALDONADO GONZALEZ correo
Nombre del docente: electrónico: edinsonmaldonadog@gmail.com Modalidad: A distancia
Celular:302 4682534

Competencias a desarrollar: • Uso comprensivo del pensamiento científico

 CELULAR
Ejes temáticos:
 ORGANISMOS

Desempeños esperados

El estudiante realizará las actividades en casa con ayuda de los padres de familia y/o
acudientes, entregando las actividades en las fechas estipuladas de carácter obligatorio,
en el cronograma establecido en esta misma guía atendiendo a los horarios de clase
institucionales, si se tiene alguna inquietud puntual puede comunicarse con el docente
dentro del horario respectivo.
Metodología:
Además, también hará uso de metodologías como:
 Lecturas comprensivas
 talleres
 Uso de las TICS

Horario de clases:
Grado
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

6-D 6-E
6-C 6-E

6-A 6-B 6-E 6-C

6-E 6-B 6-A 6-C

6-D

6-B 6-D 6-A

6-A
6-C 6-D
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6-B
Fotocopias de la guía, cuaderno, lápiz, bolígrafo, computador o celular, auriculares o
Recursos/Materiales:
reproductor de sonido
Esta guía está diseñada para ser desarrollada en 1 mes, la realización se hará
Tiempo de ejecución: progresivamente de acuerdo con el cronograma que se explica más adelante. Recuerda
realizar las actividades indicadas en cada fecha.

Criterios de evaluación:
Esta guía será evaluada atendiendo a los siguientes aspectos:
● Revisión de las actividades de las guías (talleres).
● Puntualidad en la entrega de actividades.
Detallado de la evaluación ● Evaluación formativa. (teniendo en cuenta las realimentaciones que el docente
pueda hacer a las consultas)
● Participación en foros
● Sustentaciones por parte de los estudiantes al retomar las clases presenciales.

Del 20 de al 30 de Y 4 de al 8 de y 11 de
abril abril mayo mayo mayo al 15
Cronograma de actividades
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 4 Actividad 5 Actividad 6
Actividad 3

Introducción
Apreciados estudiantes, a través de la presente guía de aprendizaje se explicará todo lo relacionado al
trabajo de autoaprendizaje virtual que se estará llevando a cabo a partir de este momento y la cual debes
realizar en casa bajo la tutoría de tus padres y/o acudiente.
Recuerda que las actividades deben desarrollarse dentro del horario de clases que corresponde a tu curso y
dentro del cronograma establecido para cada actividad.
Las temáticas que se trabajaran durante esta etapa corresponden al plan de área de Ciencias naturales-
Biología para el grado 6o.
En esta guía también podrás encontrar las diferentes actividades de consulta teóricas y prácticas que debes
desarrollar en cada y enviar algunas de ellas al correo electrónico de la maestra, las otras a través de video
conferencias, de publicaciones y otras las cuales debes desarrollar en tu cuaderno.
Momento 1: ¿Cuánto sabes?

ACTIVIDAD 1.

ACTIVA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS.

El propósito de este primer momento es acercarte a la temática mediante actividades previas como la
presentación de situaciones, textos, videoconferencias y consultas de blogs. a continuación, encontraras en
el siguiente enlace una actividad que te permitirá hacer una autoevaluación de tus conocimientos acerca
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TEORÍA CELULAR
Célula, es una palabra muy sencilla pero con un gran significado en la historia de la biología. En 1665, el científico inglés
Robert Hooke, utilizando un microscopio primitivo, observó en un pedazo de corcho muy delgado pequeñas celdas a las
cuales llamó células, hasta este momento dichas celdas no se relacionaban con la vida de las plantas, sino con el
almacenamiento de ciertos "jugos". Desde aquí el microscopio comenzó a ser una herramienta esencial en el ámbito
científico de la época y en el desarrollo de la biología en general.

Luego, muchos otros científicos en otros países durante diecisiete décadas y utilizando el microscopio, lograron
perfeccionar el diseño de este instrumento lo que permitió una mejor visualización de las células. En la siguiente tabla
tenemos una reseña histórica de la teoría celular:

Con sus observaciones postuló el nombre célula para referirse a los

ROBERT HOOKE(1665) compartimentos que encontró en un pedazo de corcho, al observar al
microscopio
Realizó observaciones de microorganismos de charcas, eritrocitos
ANTON VAN LEEUWENHOEK (1673)
humanos, espermatozoides.
Postuló el primer concepto sobre la teoría celular Las células son las
THEODOR SCHWANN (1839)
parte elementales tanto de plantas como de animales.
Escribió: "Cada animal es la suma de sus unidades vitales, cada una
RUDOLF VIRCHOW (1850) de las cuales contiene todas las características de la vida. Todas las
células provienen de otras células".

PASO 2

POSTULADOS DE LA TEORIA CELULAR

• Todos y cada uno de los organismos vivos están constituidos por una (unicelulares) o más células (multicelulares).

• Los antecesores de las células, son células preexistentes.

Los postulados de la Teoría celular propuesta por Robert Hooke y sus colaboradores Schleiden y Schwann son los
siguientes:

1º Todos los organismos vivos con excepción de los Virus están formados por células y productos celulares.

2º A pesar de la diversidad celular existen semejanzas en cuanto a la composición Bioquímica y en las actividades
metabólicas de toda célula, es decir, si comparas una célula procariota con una eucariota animal o vegetal a pesar de
sus diferencias hay similitudes en cuanto a la composición Bioquímica y en sus actividades metabólicas.

3º Toda célula se compone de 2 partes importantes y diferenciadas: el Citoplasma y el Núcleo, de las 2 más importante
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es el Núcleo porque allí se almacena la información biológica hereditaria a partir del ADN.

4º Como organelos de suma importancia se descubrieron el Áster en células animales, el Aparato de Golgi y los
Plástidios en vegetales.

5º Como hecho fundamental la Fecundación del óvulo y la unión o fusión de los pronúcleos masculino y femenino en la
reconstitución del núcleo Diploide de la célula Huevo o Cigoto.

6º En la Profase celular se descubrieron pequeños cuerpos compactos, los Cromosomas quienes pueden adquirir la
forma de W, L, V visibles al microscopio electrónico.

PASO 3

TALLER Nº 1

TEMA: TEORIA CELULAR

1- Relaciona cada investigador con un hecho u observación realizada por él

Rudolph Virchow Individualidad de las células nerviosas

Robert Hooke célula constituye la unidad morfológica y funcional de los seres

vivos.

Schleiden y Schwann Toda célula procede de otra célula

Anton van Leeuwenhoek Observación de celdillas en una lámina de corcho

Ramón y Cajal Observación de las primeras bacterias

2- Complete las frases con las palabras del recuadro

XVI; XVII; XVIII; XIX.

a- La Teoría celular se plantea en el siglo______________

b- La teoría celular fue planteada por_____________- Scheleiden; Schwan;

Pasteur; Hooke.

c- Robert Hooke _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
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• Fue la primera persona en observar células al

microscopio;  Dijo que todos los vegetales estaban
formados por células.
• Dijo que todos los animales estaban formados por
células ;  Dijo que los gametos también eran células

3- Complete el cuadro ( en el cuaderno )

INVESTIGADOR AÑO POSTULADO

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4- Encuentre en la sopa de letras los nombres de los investigadores de la teoría celular:

Antonie van Leeuwenhoek, Mathias Schleiden, Robert Hooke,

Robert Brown, Theodor Schwann, MarceloMalpighi
Rudo Virchow, Edward Strasburguer
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5- COMPLETE LA FRASE CON EL LITERAL CORRECTO

Robert Hooke observo al microscopio unas estructuras que correspondían a...

A. Células eucariotas
B. Bacterias
C. Células animales en movimiento
D. El hueco dejado por células vegetales

El desarrollo de la teoría celular se debe básicamente a:

A. al desarrollo de los instrumentos de separación de células como las centrifugadoras

B. el desarrollo de las técnicas de microscopía
C. el desarrollo de las técnicas de secuenciación del ADN
D. el desarrollo de las técnicas de cultivo bacteriano

Una de estas frases de la teoría celular es INCORRECTA identifíquela

A. La célula es la unidad anatómica de los seres vivos
B. La célula es la unidad fisiológica
C. Todos los seres vivos están formados de un conjunto de células
D. Las células se producen solamente de células preexistentes.

¿Cuál fue la aportación de Ramón y Cajal a la teoría celular?

A. Demostró que las neuronas procedían de otras preexistente
B. Comprobó la existencia de varios tipos celulares en el tejido nervioso
C. Comprobó que el tejido nervioso estaba formado por células con vainas de mielina
D. Demostró la individualidad dela neurona

Una de las principales aportaciones de Anton van Leeuwenhoek a la teoría celular fue...
A. descubrir que las células eran la unidad fisiológica de los seres vivo
B. el uso de tinciones específicas para las células
C. el descubrimiento de las células
D. la mejora de los microscopios

¿Cuándo fue enunciada la Teoría Celular?

A. siglo XVII
B. siglo XIX D
C. siglo XX
D. siglo XVIII

¿Quién propuso el término célula?

A. Robert Hooke
B. A. Van Leeuwwenhoek
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C. Schuwann
D. Schleiden

¿Quién afirmó que “toda célula procede de otra preexistente?

A .Virchow
B .Robert Hooke
C. Schuwann
D. Scheiden

REPASO LOS CONCEPTOS PREVIOS Y LOS RELACIONO CON NUEVOS CONCEPTOS:

TEMA: LA CÉLULA

A continuación, te presento una serie de videos tutoriales donde podrás reforzar tus conocimientos previos
sobre
Vhttps://www.youtube.com/watch?v=ELqutqMDauA (LA CELULA Y SUS PARTES)
https://www.youtube.com/watch?v=WQgwaigJlsI

ACTIVIDAD 2 TEMA: TRANSPORTE ATRAVES DE LA MEMBRANA

A continuación, te presento una serie de videos tutoriales donde podrás reforzar tus conocimientos previos
sobre el tema : https://www.youtube.com/watch?v=HG7zn3uAW_k
https://www.youtube.com/watch?v=jCcwlYemz04

Momento 2: Mira y aprende

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Momento 3: Haz y aprende

ACTIVIDAD 5

A continuación, te presento una serie de actividades que te van a permitir demostrar lo que aprendiste,
reflexionar y autoevaluar tu proceso de aprendizaje. Inicialmente te presento una herramienta llamada
Google docs. a través de la cual podrás compartir las actividades que realices.
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/eltextoargumentativolacolu
mnadeopinion/html/animaciones/compartir_documentos_gdocs.html
después de haber realizado el proceso de lectura te presento una serie de textos los cuales deberás leer y
realizar un análisis de los textos clasificándolos en los en el siguiente formato, recuerda compartirlo por
Google docs.
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/tranvia_.pdf
https://www.elheraldo.co/columnas-de-opinion/humberto-mendieta/desorden-y-carnaval-de-medidas-712593

Análisis 1

____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Análisis 2

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ACTIVIDAD 6
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1- Escribe al frente de cada organelo si pertenece a la célula vegetal , animal o a ambas

• Aparato de Golgi _____________

• Centriolos _____________
• Cromosomas _____________
• Cilios _____________
• Núcleo _____________
• Retículo endoplasmático rugoso. _____________
• Flagelos _____________
• Mitocondrias _____________
• Nucléolos _____________
• Cloroplastos _____________
• Retículo endoplasmático liso _____________
• Lisosomas _____________
• Gliosisomas _____________
• Ribosomas _____________
• Grandes vacuolas _____________
• Pared Celular _____________

2-Complete el crucigrama sobre orgánulos y estructuras celulares

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HORIZONTALES VERTICALES
1: Elementos del citoesqueleto 2: Mantiene la forma de la célula
3: Orgánulo donde se obtiene energía 5: Elementos sin membrana de naturaleza inerte
4: Orgánulos implicados en distintas rutas 11: Limita la célula
metabólicas 12: Retículo ... encargado de la síntesis de lípidos
6: Orgánulo donde se realiza la fotosíntesis
15: Está fuera de la célula
7: Donde está el ADN
16: Retículo ... encargado de la síntesis de
8: Conjunto de sáculos aplanados y vesículas
9: Donde se sitúan los orgánulos proteínas
10: Compuesto por dos centriolos
12: Contiene enzimas hidrolíticos
13: Se encarga de la formación de proteínas
14: Responsables del movimiento celular
17: Realiza funciones de almacenamiento

3- Complete cada frase.

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1.- Unidad básica de los seres vivos: _____________

2.- Tipo de célula muy pequeña y no tiene núcleo: _____________
3.- Célula más grande y tiene núcleo definido: _____________
4.- Capa doble de lípidos que contiene proteínas y controla el paso entre el interior y el exterior: _____________
5.- Capa formada por celulosa y azúcares que sólo tienen las células vegetales y actúa como soporte: _____________
6.- Están formados por ADN y proteínas y son portadores de la información genética: _____________
7.- Es una masa de ARN, proteínas y ADN. Ayudan a la célula a fabricar proteínas: _____________
8.- Formada por dos membranas y tiene muchos poros. Sirve para regular el paso de sustancias entre el núcleo y el
citoplasma: __________
9.- Los cromosomas, nucléolo y la membrana nuclear son partes del: _____________
10.- La pared celular y la membrana plasmática pertenecen a la: _____________
11.- Conjunto de sacos membranosos aplanados y completa la fabricación de compuestos y los segrega a otras zonas
de la célula: _______
12.- Son gránulos constituidos por ADN y proteínas y fabrican proteínas: _____________
13.- Son vesículas constituidas por una membrana; contienen enzimas y sirven para digerir el alimento en las células:
____
14.- Las vesículas bastante grandes que en las células vegetales ocupan el 90 por ciento del volumen y almacenan
sustancias; tienen funciones digestivas, de transporte y reserva: _____________
15.- Son delimitadas por dos membranas, la interna forma crestas y dentro de ellas hay muchas enzimas; son las
centrales de energía de las células eucariontes: _____________

16.- Contienen clorofila y son exclusivas de las células vegetales; en su interior se produce la fotosíntesis:
_____________
17.- Son tubos formados por proteínas, exclusivos de las células animales y de algunos seres unicelulares, y son
auxiliares en la formación del huso durante la división celular: _____________
18.- Es una agrupación de filamentos proteicos y son base de los movimientos celulares: _____________.
19.- Retículo endoplásmico, aparato de golgi, ribosomas, lisosomas, vacuolas, mitocondrias, cloroplastos, centriolos y
microtúbulos pertenecen al: _____________

4- Indica el tipo de organización celular PROCARIOTAS o EUCARIOTAS que se relaciona con las
siguientes características:

• No tienen citoesqueleto _____________________

• Existe una única molécula de ADN ______________________

• El material genético está separado por una doble membrana del resto del citoplasma ___________

• Tienen varios cromosomas _______________

• No existen orgánulos membranosos._____________

 Sus principales representantes son las bacterias _______________

BIBLIOGRAFÍA
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