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Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
PROBABILIDAD - (100402A_761)
Por
Presentado a
Ccav-Pasto
15/03/2020
Introducción (mínimo 2 párrafos de 10 líneas de texto cada uno)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
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Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
El concepto de probabilidad nace con el deseo del hombre de conocer con certeza de los
eventos futuros, es por eso que el estudio de probabilidades surge como una herramienta
error.
Una vez realizadas las lecturas de esta actividad hemos aprendido el conocimiento
casos prácticos poniendo a prueba lo aprendido con esto podemos tener una mayor
conferencias se logrará tener una guía más clara por parte de los tutores y así comprender
que la probabilidad es una de las materias más importantes para resolución de problemas
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Curso: Probabilidad Código: 100402
Objetivos
El grupo presenta máximo 3 objetivos, uno general y dos especificos.
Cuadro sinóptico:
El grupo diseña y presenta en un cuadro sinóptico el resumen de los conceptos
teóricos de la unidad 1 que dan sustento a la solución de los estudios de caso
propuestos y solucionados por el grupo.
(No borrar este encabezado)
Objetivo General
acertada su aplicabilidad.
Objetivo Específicos
Ejercicio 2
Opción Estudiante
Experimento aleatorio, espacio muestral y eventos
Estudio de caso 11
Estudio de caso 12 DANNY JESUS LASSO
Estudio de caso 13 JUAN CAMILO IBAÑEZ
Estudio de caso 14
Estudio de caso 15 INGRID TATIANA JURADO
A
CONTENIDO DE ESPACIO MUESTRA: es el
B
conjunto de todos los resultados
LA UNAD 1 ESPACIO
SUCESO ELEMENTAL: es el evento mediante el cual está
posibles
I formado por un solo elemento o objetivo
MUESTRAL
L SUCESO SEGURO: Es el cual se verifica al realizar el
experimento aleatorio a que está formado por todos los
I resultados posibles
SUCESO COMPUESTO: son los cuales
EVENTOS: estánllamado
también conformados
por
EVENTOSdos o más sucesos elementales
suceso es el cual esta formado por
SUCESO IMPOSIBLE: un es conjunto de puntos
aquel suceso muestrales
que nunca se cumple
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PROBABILIDAD CLASICA: Es un evento es la razón entre un numero de casos favorables y el numero de casos posibles
TIPOS DE PROBABILIDAD EMPIRICA: es aquella que se establece de forma experimental al repetir un experimento bajo unas mismas
P
PROBABILIDAD condiciones
R PROBABILIDAD OBJETIVA: es la probabilidad de ocurrencia de un suceso basado en experiencia
O
B
Para eventos que son mutuamente excluyentes
A P(AUB)=P(A)+P(B)
REGLA DE LA ADICION
IMPORTANCIA DE
B Para eventos que no son mutuamente excluyentes
LA TEMATICA DE
P(AUB)=P(A)+P(B) - P(A n B)
LA UNIDAD 1 TEOREMA DE
I
PROBABILIDAD
L REGLA DE LA Probabilidades bajo condiciones de independencia estadística
MULTIPLICACION
P ( A ∩ B )=P ( A )∗P ( B )
I
Ejemplos
PROBABILIDAD TOTAL: Es la suma exhaustiva de las probabilidades de todos los casos excluyentes de un suceso
AXIOMAS DE
PROBABILIDAD TEORIA DE BAYES: Es el cual nos expresa la posibilidad que ocurra un suceso determinado condicionado a que ese suceso ya allá ocurrido
Estudio de caso 1
14
12
Matematicas
Español 40
14
EN NINGUNA DE LAS MATERIAS
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14
=0.116=11 %
120
Solución
español es de 11%
14
=0.116=11%
120
Solución
la probabilidad de que un estudiante elegido al azar no haya obtenido un nivel bueno o más
Con base en estos resultados, organiza con tus compañeros de clase una lluvia de
ideas sobre cómo se podría mejorar el sistema educativo Colombia.
1. Colombia necesita del apoyo del gobierno para que los docentes pudiera
llegar a lugares de bajos recursos poder bridar clases a la población
fomentar en ellos el concierto así abrir las pertas para estas personas salga
adelante
2. Todos los alumnos entran al sistema listos para aprender. Pero hay una gran
evidencia bibliográfica sobre la importancia que tienen los primeros años de
vida en el desarrollo del cerebro, que afecta las habilidades para aprender y
relacionarse. Cuando los niños nacen tienen las mismas capacidades,
independientemente de su origen socioeconómico. Sin embargo, al año y
medio ya empieza a abrirse la diferencia; y a los cinco años hay una gran
brecha entre los niños que han recibido una buena alimentación y que han
sido incentivados pedagógicamente. Entonces, es necesario invertir desde
que el niño se ha concebido, con atención a las madres y después con
atención al bebé recién nacido, para que todos los niños tengan las mismas
oportunidades.
3. Hay que hacer un esfuerzo para que las escuelas tengan los materiales que
necesitan, la infraestructura y el ambiente propicio para el aprendizaje. Esta
no es una condición suficiente
Estudio de caso 8
3 Tres parejas (tres hombres y tres mujeres) compran boletos para ir a un partido de los
Pumas. Cuando llegan al estadio de Ciudad Universitaria les surge la duda de cómo
a) No hay restricciones?
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Solución
Formula combinaciones
N!
C Nk =
( N −k ) ! k !
6!
C 66=
( 6−6 ) !
6!
C 66= =720
0!
RESPUESTA : si no hubiese restricciones las seis personas podrían sentarse 720 veces
diferentes
Si los hombres deben sentarse juntos: enumerando los asientos de izquierda a derecha del
1-6 como son tres hombres pueden ir en los asientos: del 1 al 3, del 2 al 4, del 3 al 5 y del 4
al 6: fijamos el lugar donde van los 3 hombres y los permutamos tenemos permutaciones de
3 en 3, luego en los asientos restantes permutamos a las mujeres Además como hay 4
p = 4*3!*3! = 144
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hombre-mujer-hombre-mujer-hombre-mujer
mujer-hombre-mujer-hombre-mujer-hombre
hombre-mujer-mujer-hombre-hombre-mujer
hombre-mujer-mujer-hombre-mujer-hombre
hombre-mujer-hombre-mujer-mujer-hombre
mujer-hombre-hombre-mujer-mujer-hombre
mujer-hombre-hombre-mujer-hombre-mujer
mujer-hombre-mujer-hombre-hombre-mujer
Son 8 maneras, entonces fijamos una de ellas ( y luego multiplicamos por 8) solo
permutamos a los hombres pues si fijamos el lugar donde van los hombres ya tendremos el
8*Perm(3,3) = 8*3! = 48
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Probabilidad de cada evento: dividimos los casos favorables entre los casos totales que son
720 casos
Estudio de caso 15
Una agencia distribuidora de automóviles tiene tres vendedores: Él señor Pérez (P) vende
20% del total de las unidades vendidas al mes, el señor Hernández (H), 30% y el señor
Fernández (F), 50%. El 1% de los autos que P vende es del tipo de lujo; el 4% de los que
vende H es de lujo y de los que vende F 2% es de lujo. Con base en estos datos:
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SOLUCION
la cual es la siguiente asi poder determinar la probabilidad que se venda un auto de lujo
PL=0.01+0.04+0.02
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PL=0.07
Con la anterior operación se puede deducir que hay un 0,07% de probabilidad que se
SOLUCION
ρ( A∩β)
ρ=
P (B )
ρ ( 0,04 )
ρ= =0,57
0,07
Solución al estudio de caso 2: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y solución del ESTUDIO DE
CASO presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO
JUAN CAMILO IBAÑEZ ARGOTY EVALUADOR
Ejercicio 1:
CUADRO SINÓPTICO
Probabilidad clásica: en un evento es la
razón entre un numero de casos favorables y
un número de casos posibles.
Probabilidad empírica o frecuencial: es
Experimento aleatorio: es aquel aquella que se repite de forma experimental
que su resultado depende del azar no Tipos de probabilidad al realizar un experimento en las mismas
Experimento aleatorio. sabemos qué resultado vamos a condiciones.
obtener. Probabilidad subjetiva: se analiza los
sucesos bajo una experiencia previa o la
intuición del individuo
Contenidos de la unidad 1.
importancia de la unidad Probabilidad total: es la suma exhaustiva
de las probabilidades de todos los casos
espacio muestral: es el conjunto de Teoremas de la probabilidad mutuamente excluyendo que conducen a
espacio muestral y todos los posibles resultados. dicho evento:
Teorema de Bayes Nos expresa la
eventos. eventos: cualquier resultado posible posibilidad que ocurre en un suceso
en un experimento aleatorio. determinado, condicionando a que el suceso
ya ha ocurrido
Ejercicio 2:
Estudio de caso 5
Experimento aleatorio, espacio muestral y eventos.
pasado 14 febrero se preguntó a 150 personas cómo habían demostrado su “amor”. Los
solución
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58
Ninguna red
redes
social
sociales
15
15 25
5
celular
12 correo
18 8
A ) ¿Cuál es la probabilidad de que una persona elegida al azar haya enviado mensajes sólo
15
p= =0.1=1%
150
Respuesta: la probabilidad de elegir una persona al azar que haya enviado mensaje por
redes sociales únicamente es del 1%
B ) ¿Cuál es la probabilidad de que una persona elegida al azar haya mandado mensajes por
su teléfono celular o mediante un correo electrónico, pero no por las redes sociales?
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12
p= =0.08=8 %
150
La probabilidad de que una persona allá enviado un mensaje por teléfono celular o por
correo electrónico es de un 8%
C ) ¿Cuál es la probabilidad de que una persona elegida al azar no haya utilizado alguno de
58
p= =0.38=38 %
150
Técnicas de conteo
CASO 9
25 !
C nk = =53130
( 25−5 ) ! 5 !
Si debe haber una chica: saquemos el total de combinaciones suponiendo que no hay
12!
C nk = =792
( 12−5 ) ! 5 !
Entonces los casos en que sale al menos una chica: es el total menos en los que no tenemos
a ninguna chica
Si debe haber dos chicas: entonces calculamos ahora en los que hay una sola chica, de las
Entonces en los que debe haber dos chicas: es en los que debe haber al menos una chica,
La probabilidad de que tengamos al menos una chica: es los casos en que hay al menos una
52338/53130 = 0.9851
La probabilidad que tengamos dos chicas: es los casos en que tenemos al menos dos chicas
45903/53130 = 0.8640
Teorema de Bayes
CASO 13
las mujeres utilizan anticonceptivos. Se sabe que 23% de las mujeres que no emplearon
algún método anticonceptivo se embarazan; en tanto que 14% de las mujeres que sí lo
c) Si una persona se embaraza, ¿cuál es la probabilidad de que haya sido por no utilizar
d) Si una persona se embaraza, ¿cuál es la probabilidad de que haya sido así pese a haber
Solución
Embarazos en
Adolescentes
SOLUCION B
P=(0,725*0,14)+(0,275*0,23)
P=0.16
SOLUCIÓN C
P ( E )∗P (NA)
ρ=
PE
0,23∗0,275
ρ=
0,14∗0,725+ 0,23∗0,0275 ¿
¿
0,06325
ρ= =0,38
0,16475
la probabilidad de que el embarazo haya sido por no utilizar algún método anticonceptivo
es del 38%
SOLUCIÓN D
PE∗P (A )
ρ=
PE
0,14∗0,725
ρ=
0,14∗0,725+ 0,23∗0,275
0,1015
ρ= = 0,62
0,16475
la probabilidad de que el embarazo haya sido así pese a haber utilizado algún método
anticonceptivo es de un 62%
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Solución al estudio de caso 2: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y solución del ESTUDIO DE
CASO presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO
DANNY JESUS LASSO REVISOR
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Curso: Probabilidad Código: 100402
Estudio de caso 2
de su preferencia musical.
Eventos o sucesos = una persona que le guste el gothic rock y el punk pero no el heavy
metal, una persona que le guste únicamente el gothic rock, una persona que no le guste el
b) ¿Cuál es la probabilidad de que a una persona elegida al azar le guste el gothic rock
el gothic rock?
Como se puede observar los resultados de probabilidad en todos los casos anteriores, se
encuentran en el rango de 0 < P(A) < 1, esto significa que existe la posibilidad relativa de
Técnicas de conteo
Estudio de caso 6
Una persona tiene un libro de cada uno de los autores siguientes: Mario Vargas Llosa,
Alberto Ruy Sánchez, Gabriel García Márquez, Günther Grass, Patrick Süskind, Heinrich
Böll, Arturo Pérez-Reverte y Camilo José Cela.
Como aún no los ha leído, quiere ponerlos en una repisa cerca de su cama.
Regla de conteo 3: Esta regla expresa el cálculo del número de diferentes formas en que se
puede ordenar un grupo de objetos:
n !=n( n−1)(n−2), … ,
Entonces,
b) ¿De cuántas maneras puede ordenarlos si quiere que los libros de autores
latinoamericanos estén juntos?
Numer
o Autor Origen
Latinoamerican
1 Mario Vargas Llosa o
Alberto Ruy Latinoamerican
2 Sánchez o
Gabriel García Latinoamerican
3 Márquez o
4 Günther Grass Alemán
5 Patrick Süskind Alemán
6 Heinrich Böll Alemán
Arturo Pérez-
7 Reverte Español
8 Camilo José Cela Español
El número de formas en las que se pueden ordenar tres objetos de un grupo de ocho es:
n! 8! 8 ! (8)(7)(6)(5)(4)( 3)(2)(1)
Pnx = =P83= = = =336
( n−x ) ! ( 8−3 ) ! 5 ! (5)( 4)(3)(2)(1)
R/ Los libros se podrían ordenar de un total de 336 formas, de tal manera que los libros de
autores latinoamericanos estén juntos
c) ¿De cuántas formas puede acomodarlos, si los autores latinoamericanos deben estar
juntos, así como los autores alemanes y los españoles también?
n! 8! ( 8 ) ( 7 ) ( 6 ) 5 ! 336
C nx = =C83 = = = =56
x ! ( n−x ) ! 3 ! ( 8−3 ) ! 3 !5! 6
R/ Se podría ordenar los libros en un total de 56 formas, de tal manera que quedaran
ordenados en grupos del mismo origen de autor.
Estudio de caso 12
Nacion Internacion
al al Total
Termin 409821
al 1 5 2109546 6207761
Termin 460107
al 2 3 2347327 6948400
869928 1315616
Total 8 4456873 1
Pasajeros por terminal (llegadas durante 2011)
13156161 = 100%
6207761
Terminal 1: ∗100=47,18=47 %
13156161
6948400
Terminal 2: ∗100=52,81=53 %
13156161
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8699288
Pasajeros Nacionales: ∗100=66,1=66 %
13156161
4456873
Pasajeros Internacionales: ∗100=33,8=34 %
13156161
Como podemos observar, la probabilidad de que una persona haya llegado a la terminal 1
siendo pasajero nacional es de un 47%
MENTEFACTO
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Curso: Probabilidad Código: 100402
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ESTUDIANTE CONCLUSIÓN
En la solución de estos casos se pudo
Danny Jesús Lasso Morillo aplicar toda la teoría aprendida para poder
llegar a una solución coherente y poder
entender mejor la teoría.
La teoría de la probabilidad es una
Ingrid Tatiana Jurado Díaz disciplina especial y su dominio es
aplicable a todas las ramas del saber,
basándose en el convencimiento de
incertidumbre en un suceso aleatorio.
Nos encontramos en un mundo altamente
probabilístico, por lo tanto, se necesita que
nosotros como jóvenes tengamos
conocimiento de probabilidades desde muy
Juan Camilo Ibáñez Argoty temprana edad, ya que la utilizaremos l a
cada instante de nuestras vidas. Además,
actualmente la aplicación de la
probabilidad es tan amplia que abarca
múltiples campos científicos, siendo de
gran ayuda en la resolución de problemas
en la Economía, Biología, Psicología,
Ingeniería, entre otras.
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ESTUDIANTE REFERENCIA
Experimento aleatorio, espacio
muestral y eventos. Rodríguez, F.
J., & Pierdant, R. A. I.
(2016). Estadística para
administración (2a. Ed.). (Pp. 177-
183).
García, Á. M. Á.
(2005). Introducción a la teoría de
la probabilidad. primer curso. (Pp.
29-50).
Técnicas de conteo. Monroy, S.
(2005). Estadística Descriptiva.
Editorial: Instituto Técnico
Nacional. (Pp. 140-150).
INGRID TATIANA JURADO DIAZ Teorema de Bayes. Rodríguez, F. &
Pierdant, A. (2016). Estadística
para administración (2a. Ed.). (Pp.
189-198).
Axiomas de probabilidad. Monroy,
S. (2005). Estadística Descriptiva.
Editorial: Instituto Técnico
Nacional. (Pp. 150-152).