Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de ciencias Políticas y Sociales

Introd
ucción
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Estudi
o de Semestre 3

las
Tema: Antecedentes y surgimiento de la disciplina de las Relaciones
Internacionales

Relacio
Actividad 1.1: Método de estudio de las Relaciones Internacionales

Bryan Steven

nes
Intern
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es
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Método
Antes de comenzar a explicar cada uno de los métodos de estudio de las
relaciones internacionales, es importante describir lo que es un método. Se
define como la manera de enseñar una cosa según ciertos principios y con un
cierto orden.

La diferencia de las metodologías radica en la forma en que se plantea nuestro

tema de estudio, y según las actitudes personales hacia él.

Método Clásico
Se le llama así porque se le da un enfoque filosófico e histórico. El método se
basa en el carácter de las relaciones internacionales y de que son diferentes a
las ciencias físico-matemáticas. El punto clave de este método radica en que el
papel primordial desempeñado por la intuición en el análisis. Por lo que las
proposiciones generales que los autores formulan derivan de un proceso
intuitivo. La intuición se refiere a que las proposiciones no dependen
totalmente de la elaboración de la hipótesis, si no también de su validez.
Según las ciencias exactas este método es imperfecto.

Método de las Ciencias Experimentales

Se centra en situaciones internacionales concretas y en un corto periodo de
tiempo. Existen tres variantes:

 Conducta de los estados: analiza las interacciones entre estados, los

temas principales son las tendencias políticas y militares, comercio y
turismo, en tiempos normales y de crisis.
 Análisis comparativo: se recopilan datos económicos, políticos,
culturales, posteriormente se analizan y se intenta conectarlos en la
escena internacional.
 Política exterior: se toma en cuenta de que forma son percibidos los
actos por otros actores en la escena internacional, se analizan las
intenciones y los objetivos.

Método de las Ciencias Exactas

Es un método matemático y muy eficiente. Premisas básicas de este método:
1) Defensa de la unidad sustancial del conocimiento humano: en el estado
actual del saber humano todo el conocimiento empírico tiene un valor
hipotético, con lo que no hay diferencias de sustancia entre el mundo de
las llamadas Ciencias exactas y experimentales y el mundo de los
valores humanos.
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2) Deber de comprobar toda afirmación formulada en el campo de las

Relaciones internacionales.
3) Y, dentro del gran marco de esta orientación, destaquemos el método
matemático. Se trata de partir de las Matemáticas para encontrar reglas
de acción internacional. Se trata de un intento de huir de las
abstracciones, y de clasificar los fenómenos internacionales de forma
que un conjunto completo de fenómenos internacionales pueda ser
reflejado en una sencilla fórmula científica.

Método del objeto de estudio

El objeto de las Relaciones internacionales es descubrir y establecer los
principios básicos que determinan el curso de las relaciones políticas entre los
Estados soberanos y tratar de demostrar su aplicabilidad a algunos de los
dilemas contemporáneos de la escena mundial, etc.

Método de los niveles sucesivos

Sin embargo, este no es el único enfoque de estudio de las RI. Jean-Baptiste
Duroselle nos indica que el método de estudio debe situarse en 3 niveles
sucesivos uno del otro, que deben ser abordados por diferentes personas:

1) Los estudios específicos o monografías, que deben esforzarse por responder

en todos los países de una manera general a una u otra de las preguntas
planteadas anteriormente;

2) Los estudios de área o estudios generales de los factores de la vida

internacional y la política exterior, dedicados al estudio de un determinado
territorio o grupos de territorios. podemos definir un estudio de área de la
siguiente manera: “Se trata de un estudio científico de una región que
presenta cierta unidad, y que tiene por objetivo conocer y explicar su lugar
exacto (aspecto estático) y su papel (aspecto dinámico) en las relaciones
internacionales. Este resultado solo puede ser alcanzado a través del uso
sistemático de todas las disciplinas que puedan proporcionar explicaciones
válidas”. Por lo tanto, el estudio de área es una nueva etapa en el estudio de
las relaciones internacionales y se puede decir que después del esfuerzo
analítico que constituyen todas las obras monográficas, es el primer esfuerzo
sintético.

3) La teoría general de las relaciones internacionales. En el estudio de las

relaciones internacionales, después del trabajo de análisis de las monografías y
la síntesis limitada a un área geográfica determinada, se abre paso a un tercer
proceso, que consta de la elaboración de un conjunto de síntesis aún más
generales, que constituyen una o más teorías generales.
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Método sociológico
Es la aplicación de conceptos y técnicas de investigación para reunir datos y su
tratamiento para sacar conclusiones sobre hechos sociales. Es
fundamentalmente empírico, ya que trata de comprender la realidad en sí
misma, basado en un objeto continúo que es la vida social. Por lo tanto su
teoría se deriva principalmente de la observación antes que de la intuición. Es
aplicable en el campo de las relaciones internaciones, ya que toma en
consideración todos los fenómenos que son sociales. Desde ahí, nuestra teoría
debe partir desde un planteamiento empírico, de un conocimiento de la
realidad internacional. 

Método histórico
Este método nos permite desarrollar un estudio descriptivo, ya que utiliza
fuentes primarias y otras pruebas históricas en su investigación. Está vinculado
al conocimiento de las distintas etapas principales de los objetos en su
sucesión cronológica, ya que a través del conocimiento del desenvolvimiento
de estas, y del análisis de las conexiones históricas fundamentales, podemos
conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación. Tiene
como objeto de estudio un aspecto de la realidad humana, y su finalidad es
llegar a conocer al hombre y sus múltiples actividades realizadas en otros
tiempos, actividades y creaciones materiales e inmateriales con las que ha
cubierto el tiempo y el espacio de la tierra. Este método también es muy
asertivo para el estudio de las relaciones internacionales ya que nos deja no
solo conocer, sino llegar a entender todo lo relacionado con el objeto de
estudio de esta ciencia (la sociedad internacional), ya sean los procesos que
afectan en el mismo, y como ha ido cambiando a lo largo de su desarrollo, y su
relación con otros actores

Método comparativo
Es aquel en el cual se estudian objetos que pertenecen a la misma
categoría y que difieren en algunos aspectos. El objetivo del
método comparativo es encontrar las diferencias entre los objetos de estudio,
el motivo de la variación de estas en diferentes aspectos, y con esto conocer
los contrastes y las peculiaridades de estos, además de las semejanzas entre
ellos.

La comparación incluye estudios retrospectivos que observan eventos que ya

han ocurrido, y estudios prospectivos, que examinan variables hacia el futuro.
Es primordial, recopilar datos de carácter general, y datos exclusivos de
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la situación o de los eventos que investigaremos. Aplicado a la ciencia de

las relaciones internacionales, el empleo del método comparativo nos permite
distinguir entre los sucesos o variables que se repitan en diversas realidades
internacionales diferentes, y el nivel de interacción de estas para con otros
actores en distintos periodos de tiempo, apoyando se sobre documentación de
acontecimientos pasados.

Método dialectico
Busca abordar al objeto de estudio desde una perspectiva empírica
y deductiva. El mismo está regido por una serie de leyes dialécticas. Apunta a
analizar distintas realidades o fenómenos para conocer su dinámica
visualizando su evolución en tres momentos sucesivos. Un planteamiento
inicial, a través de una tesis. Un segundo planteamiento que genera una
oposición y una síntesis final, que es una tercera idea que combina los dos
anteriores y es prácticamente inevitable. Estas contradicciones o antagonismos
se generan debido a que la realidad está en constante transformación y
evolución. Además sostiene que todo está unido, por lo que los elementos sean
analizados dentro de una totalidad, y propone que todos sean estudiados en
sus relaciones con otros, en su estado de continuo cambio, ya que nada existe
como un objeto aislado porque hay una hay una conexión universal. Es decir
que existe una relación reciproca entre los elementos particulares y el todo, y
un efecto que surge de esa interacción. Este método es aplicable a las
relaciones internacionales, debido a que la realidad internacional está
constituida por una variedad de hechos entre los que existe una relación
dialéctica, así como entre los hechos y la totalidad, lo que facilita que los
distintos fenómenos o hechos internacionales puedan ser comprendidos
racionalmente.

Conclusión
Como puede notarse, existe un numero sin fin de métodos de estudio que
pueden aplicarse a las relaciones internacionales, a lo largo de la historia se
han refinado y apuntalado. Pero, si hasta la fecha sigue sin formularse un solo
método universal, quiere decir que las posibilidades son casi infinitas.

Dependerá de cada caso de estudio el método o bien, los métodos que se

ocuparan, además de que se pueden combinar más de un método para lograr
un mejor resultado.

Es difícil escoger uno de ellos como el ideal y único camino para realizar una
investigación, pues muchos de ellos se complementan y relacionan entre sí.
Los mencionados anteriormente se relacionan ya que se fueron
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complementando paulatinamente, a medida que avanzaba el desarrollo de esta

ciencia que, se caracteriza principalmente por su juventud científica. En este
periodo de tiempo fue influenciado por las distintas ciencias que abordaron su
estudio en el pasado, y por el amplio aporte de las disciplinas auxiliares. Esto
enfatiza la idea de encontrar un método completo, que incorpore todo lo
anterior, teniendo en cuenta el carácter multidisciplinario de las relaciones
internacionales, su complejidad, y la globalidad de su objeto.

Bibliografía
Nombre
Rubio García, Leandro [En línea] Relaciones Internacionales y el Método
(Consultado el 17 septiembre 2018)