Apoyo a la SADA (Secretaria De Ambiente Y Desarrollo Agropecuario) en el

municipio de Mosquera para fortalecimiento de agricultura urbana, huertas caseras

y actividades de plantación en ecosistemas estratégicos

Resumen

Este trabajo de pasantía se realizó en la oficina SADA del municipio de Mosquera, En el cual se
establece un proyecto que contribuya a la ejecución de uno de los objetivos de Plan de Desarrollo
Territorial 2020-2023, que tiene como objetivo fomentar el Desarrollo Agropecuario Sostenible
contribuyendo a la seguridad alimentaria del municipio de Mosquera. El proyecto tiene como
objetivo, orientar a los estudiantes y la comunidad mosquerina interactuar en una cultura
ambiental que proporciones temas sobre sostenibilidad y fomentar la importación de una
agricultura limpia, ecológica como una alternativa para seguridad alimentaria mediante
establecimiento de huertas urbanas y agricultura urbana Este sistema se basa en el mejoramiento
y aprovechamiento de espacios urbanos y rúales para beneficio de las instituciones educativas del
municipio, donde busca una producción de hortalizas de ciclo corto como alternativa para la
seguridad alimentaria. Donde se brindó la asistencia técnica a través del diario de campo,
acompañamiento y capacitaciones y otras actividades como la restauración ecológica
desempeñado por la oficina.

Palabras claves: Asistencia técnica, Agricultura urbana, Huertas caseras, Sostenibilidad, Medio
ambiente. Restauración ecológica

Objetivo específico

Apoyar a la SADA (Secretaria De Ambiente Y Desarrollo Agropecuario) en el municipio de

Mosquera para fortalecimiento de agricultura urbana, huertas caseras y restauración actividades
de plantación en ecosistemas estratégicos, con el desarrollo de las actividades asistencia técnica
para comunidad.

 Implementar las huertas caseras y agricultura urbana en las instituciones educativas

involucrando a la comunidad educativa y con participación de los padres familias del
municipio de Mosquera.

 Desarrollar acompañamiento para Vincular a la comunidad en general diferentes

escenarios enfocada en la agricultura urbana, con técnicas de producción limpia para
sistemas hortícolas
  Ayudar en los proceso de plantación en ecosistemas estratégicos del municipio.

Pregunta problema

¿Como promover el desarrollo de una agricultura urbana y caseras dentro de las instituciones
educativas como un proceso pedagógico que ayude a reforzar el aprendizaje interactivo e integral
de los estudiantes, familias y comunidad general para así garantizar la seguridad alimentaria y la
difusión de prácticas productivas y de consumo ecológicas y sustentable, una educación sobre el
cuidado y cultura ambiental en los ecosistemas estratégicos?

Marco

Implementar actividades de formacion ciudadana que promueva el desarrollo de valores y nuevas

actitudes que contribuyan en el uso racional de los recursos naturales y a la construcción de una
sociedad sostenible.

Educación sobre el cuidado y cultura ambiental

Realizar eventos para la conmemoración de las fechas de importancia ambiental buscando

sensibilizar a la comunidad en la conservacion de los recursos naturales, las fechas celebradas son
el Dia de la Laguna la Herrera, Dia del Rio Bogotá, Feria Ambiental, Dia del Medio Ambiente y en
cumplimiento a la Sentencia de rio Bogotá el Dia mundial del Agua.

HUMEDAL LAGUNA DE LA HERRERA

Extensión de 280 Ha, de las cuales el Municipio posee un área de 230 Ha

13.89 Ha mantenidas.

10.000 especies arbóreas establecidas.

35 mantenimientos.

Jornadas de integración con industrias, red de jóvenes y mujeres, Carabineros, Defensa Civil,
Fuerza Aérea Colombiana, Policía Nacional, Colectivos Ambientales Municipales y regionales,
Juntas de Acción Comunal e Instituciones Educativas.

Humedal Gualí
 Los humedales son importantes en la regulación de flujos hídricos, lo cual representa un
servicio ambiental directo para la sociedad en términos de control de inundaciones. Retienen
sedimentos, controlan la erosión, contribuyen a la recarga y descarga de acuíferos y pueden
contribuir a la estabilización microclimática, por el aumento de evapotranspiración local.

Los humedales también desempeñan papeles importantes en el ciclo de nutrientes en las

cuencas hidrográficas, y como espacios para la conservación de la biodiversidad, siendo
además importantes para el desarrollo de una identidad cultural regional y un sentido de
pertenencia.

El Humedal Gualí se encuentra ubicado en la parte central de la Cordillera Oriental colombiana

en el sector occidental de la Sabana de Bogotá del Departamento de Cundinamarca, en
jurisdicción de los municipios de Funza y Mosquera, sobre un costado de la Troncal de
Occidente. (CAR, 2014)

El Humedal cuenta con un área aproximada de 1.196 hectáreas y un espejo de agua de 268
hectáreas, con una zona de recuperación de 327 hectáreas y una zona de desarrollo sostenible
de 601 hectáreas.

Mosquera posee el 20% del cuerpo del Humedal, este constituye un espacio para la protección
de la vida silvestre, recreación, educación ambiental e investigación científica en el municipio,
por esto la importancia de su conservación.

La mecanización agrícola es un instrumento de gestión de la agricultura. El cambio de nivel o de

tipo de mecanización o de industrialización producirá un aumento de los rendimientos de los
cultivos, solo si lo emplean los productores para eliminar o reducir las limitaciones concretas, para
lograr el potencial de producción de sus recursos. (Cortés M., & González S., 2009)

Un motocultor es un vehículo agrícola de un solo eje que aprovecha la energía y potencia

entregada por un motor de combustión interna, es dirigido por medio de manubrios de dirección.
Su uso está relacionado con unidades de pequeña producción (Dennys.,& Ismael, 2014)

La mecanización agrícola es un instrumento de gestión de la agricultura, como lo son los

motocultores que son pequeñas maquinas agrícolas que se utilizan en huertas o jardines para
}descompactar el terreno duro; desbrozar o eliminar malas hierbas y airear el sustrato prepararlo
para la siembra es lo más habitual. (portalfruticola, 2020)

Los Humedales son ecosistemas acuáticos de agua dulce, salobre y marina de alta prioridad, que
influyen no solamente en la distribución de especies y la biodiversidad en general; sino en
asentamientos humanos y sus actividades. Esta definición de Humedales ha sido adoptado para el
caso Colombiano, donde se ha podido establecer que en Colombia hay mas de 20.252.500
hectáreas de Humedales, representados por pantanos, ciénagas, turberas, llanuras y bosques
inundables.[CITATION LÓP06 \l 9226 ]

se define como la actividad de plantar árboles donde una vez existía bosque, con el
objetivo primordial de incrementar el número de especies, para conservar el medio
ambiente, preservar las zonas verdes y por consiguiente aumentar las especies nativas
de flora y fauna, considerando tener un espacio limpio que beneficie a la comunidad
(Vargas, 2012)

Los expertos coinciden en que la principal estrategia para hacer frente al cambio climático,
deforestación, es la siembra de arboles bien sea a través de procesos de reforestación o
restauración ecológicas, dada su valiosa contribución para la recuperación de los suelos
desgradados y la regulación ciclo hidrológico y bioquímicos. (Mejia Higuera & Valencia Camelo,
2017)

En tales procesos, lo mas recomendable es emplear especies nativas o adatadas a las condiciones
agroecológicas de las zonas que deseen intervenir, para no alterar las relaciones ecológicas
propias de los ecosistemas locales. (Mejia Higuera & Valencia Camelo, 2017)

Es importante generar conciencia de la conservación de los recursos naturales,

desde la transversalidad de la escuela como ente de formación, inculcando
desde la formación den los más pequeños la generación de conciencia sobre la
conservación de los recursos naturales; que se pueden utilizar, pero con la
implementación de estrategias para que el uso sea sostenible y no se siga
deteriorando a la naturaleza, y con ello, las generaciones futuras también
puedan disfrutar de unos ecosistemas sanos Considerando que los estudiantes se
convierten en replicadores de los conceptos adquiridos, siendo promotores ambientales en la
reforestación y conservación de las especies vegetales nativas, inicialmente, y así secrea una
cultura de conservación de los demás recursos naturales por todos ycada uno de los miembros de
la comunidad (Sauvé, 1999).

(Mejia Higuera & Valencia Camelo, 2017)

(Garzón, Cruz, & Cárdenas, 2015)

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[ CITATION Ard17 \l 9226 ]