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Universidad de Pamplona

Pamplona - Norte de Santander - Colombia


Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750 - www.unipamplona.edu.co

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
CURSO DE PRÁCTICA DOCENTE III.

GUÍA DE OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL

OBJETIVO

Observar y conocer los diferentes aspectos que conforman el ambiente educativo a nivel
institucional con el fin de relacionar a los estudiantes del programa de Licenciatura en
Lengua Castellana y Comunicación con el ambiente físico , humano, administrativo e
intelectual en el cual posteriormente va a desarrollar su práctica docente.

Es importante tener en cuenta que la informacion recogida en esta guía será analizada e
interpretada para su posterior presentación de un informe donde se evidencia la
experiencia de los docentes en formación en las instituciones educativas de los niveles
de básica primaria.

1. DATOS DE LOS ESTUDIANTES PRACTICANTES

Nombres: KAREN YESSENIA ORTIZ OCHOA

Nombre de La Práctica: PRÀCTICA DOCENTE III

Semestre: SEXTO SEMESTRE

Curso Asignado: PRIMERO

2. DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la I. E.: CENTRO EDUCATIVO SANTA MARIA SIGLO XXI

Dirección de la I. E.: AV. 19 #5 – 24 URB. SIGLO XXI

Teléfono: 5849407

Jornada: MAÑANA

Fecha de la Observación: 19 – 05 - 2019

Hora de la observación: 6:30 AM

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3. CONTEXTO INSTITUCIONAL

SECTOR EDUCATIVO AL CUAL PERTENECE:

Oficial: ________ Privado: ___X_______

No de sedes: __________ Principal: __X_______

CONDICIONES FÍSICAS

Estado de la infraestructura:

ESTADO VALORACIÓN OBSERVACIONES


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Excelente X La institución se encuentra en buen estado, sus instalaciones están en
muy buenas condiciones y adecuadamente distribuida.

Bueno

Regular     

Deficiente

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Ventilación de ambientes académicos

ESTADO VALORACIÓN OBSERVACIONES


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Excelente x Se encuentra muy bien ventilado y sobre todo cuenta con
ventanales grandes para mejorar la ventilación.

Bueno

Regular

Deficiente

Iluminación ambientes académicos:

ESTADO VALORACIÓN OBSERVACIONES


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Excelente x Cuenta con muy buena iluminación el aula.

Bueno

Regular

Deficientes

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Distribución de áreas verdes: señale con una “X” Según el caso


DISTRIBUCION VALORACIÓN
Cerca de ambientes académico X
Lejos de ambientes académico
Medianamente cerca de ambientes académico
No existen áreas verdes X

Distribución de áreas de recreación: señale con una “X” Según el caso

Las áreas DISTRIBUCION VALORACIÓN de


Cerca de ambientes académico
Lejos de ambientes académico
Medianamente cerca de ambientes académico
No existen áreas verdes

recreación tienen medios y materiales:

ESTADO VALORACIÓN OBSERVACIONES


1 2 3 4 5
Excelente

Bueno

Regular

Deficiente X La institución no cuenta con área de recreación dentro de la misma pero


en frente cuenta con una cancha de tierra y un parque infantil.

Estado y calidad de los servicios higiénicos para los estudiantes

ESTADO VALORACIÓN OBSERVACIONES


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Excelente x Cuenta con baños por separado tanto de niño como de niña y con
excelente higiene.

Bueno

Regular

Deficiente

3.1.DATOS COMPLEMENTARIOS:

Medios y materiales existentes en las aulas son: señale con una “X” Según el caso

MEDIOS Y MATERIALES VALORACIÓN


Sofisticados
De fabrica
Hechos por la docente X
De material reciclable
Otra característica

Existen aulas de informática

Numero de Unidades
No existen X

El mobiliario de clase es:

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DESCRIPCION VALORACIÓN OBSERVACIONES


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Cómodos

Unipersonales X Pupitres de madera acordes para cada estudiante.

Bipersonales

Mesas

DESCRIPCION VALORACIÓN OBSERVACIONES

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Suficientes X Cada estudiante cuenta con su pupitre y se encuentran en
buen estado.

Buen estado

Mal estado

Regular

En relación con las instalaciones

INSTALACIÓN DESCRIPCIÓN ESTADO FUNCIONALI


Oficinas ( dirección y secretaria) Un lugar amplio, ordenado con Buena
sus archivadores muy bien Excelente

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organizados y su documentación
en completo orden alfabético.

Baños ( para Niños, niñas, adultos, Si, la institución cuenta con los
comunes ) baños totalmente identificados y Excelente Buena
higienizados.

De bienestar ( Enfermería, cafeterías) Cuenta con cafetería bien


ubicada y aseada. Buena Buena
No cuenta con enfermería pero si
con botiquín de primeros auxilios.

Otros Espacios Aula de útiles escolares, zona de


descanso. Buena Buena

     

4. RECURSOS HUMANOS

PERSONAL DIRECTIVO Y DE APOYO

No CARGO TITULO TIEMPO DE OBSERVACIONES


SERVICIO
1 RECTORA Licenciada en 15 años Docente con gran

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Artística conocimiento y muy buen


desempeño en su labor.

NÚMERO DE GRUPOS Y ESTUDIANTES POR NIVELES

Nivel No de estudiantes por nivel


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LA INSTITUCIÓN CUENTA CON LOS SERVICIOS GENERALES (ASEO) Y CELADURIA, HAGA


UNA BREVE DESCRIPCIÓN

La institución educativa no cuenta con servicio de aseo, ni celaduría los mismos


docentes son los encargados de cumplir estas funciones y lo hacen de manera
organizada y llevando un horario de aseo semanal con el cargo de disciplina de la
semana.

5. COMPONENTES DEL PEI.

MISIÓN VISIÓN OBJETIVOS


El Centro Educativo Santa María Siglo El Centro Educativo Santa María Fomentar y fortalecer una

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XXI es una institución que promueve Siglo XXI tiene como visión ser una educación integral en valores para
el desarrollo integral de sus institución en constante propiciar la convivencia social entre
estudiantes, formando seres humanos crecimiento, reconocida a nivel los estudiantes, educadores,
con un pensamiento crítico y creativo a departamental y nacional por su padres de familia y personal
través de la estimulación de calidad académica y dinamismo, administrativo, que permitan
habilidades, capacidades y actitudes, siendo competitiva y eficiente, desarrollar armónicamente los
orientadas de manera dinámica al enfocada en la vinculación de toda procesos pedagógicos,
logro de su proyecto de vida en el la comunidad educativa en los administrativos, organizacionales,
marco de un entorno sustentado en las objetivos institucionales por medio de desarrollo estudiantil y de
relaciones humanas y los valores de la implementación de nueva proyección de la institución a la
institucionales como la honestidad, el estrategias y la actualización comunidad, integrando voluntades,
respeto, la lealtad, la solidaridad y la continua que permitan la formación esfuerzos, ideas y realizaciones.
responsabilidad social. integral de los estudiantes.

FILOSOFÍA MODELO PEDAGÓGICO PRINCIPIOS Y/ O VALORES


El Centro Educativo Santa María Siglo Nuestro trabajo pedagógico se El Respeto: Este principio se
XXI centra sus principios filosóficos en sustenta en un CURRÍCULO asocia a todos las actividades
el educando como sujeto del proceso AUTODETERMINADO basado en escolares y a las relaciones
educativo, aplicando una visión una corriente humanista con interpersonales de la comunidad
humanística y social para orientar metodología constructivista, el cuál educativa del instituto educativo
nuestras actividades y programas a la considera al niño como persona, María Montessori. Valor que es
16 formación de personas libres, respetando sus características promovido a través de charlas,
respetuosas, solidarias y tolerantes, de individuales, sus fortalezas, carteles, carteleras y mensajes en
buenos sentimientos, que valoren y necesidades, intereses, partiendo general.
respeten la vida, la naturaleza, a sus desde sus conocimientos previos y
semejantes y a sí mismo. Buscando respetando la diversidad de cada
formar hombres y mujeres en todas uno de ellos, proporcionándoles
sus dimensiones y potencialidades, experiencias educativas
intelectualmente investigativos, enriquecedoras y que permitan al
reflexivos, analíticos, críticos, niño desarrollarse y aprender cosas
creativos, capaces de liderar y nuevas y significativas para él. Por
comprometerse con la comunidad a la otra parte, brinda al niño la
que pertenecen. oportunidad de expresar sus
saberes y manifestar abiertamente
sus necesidades e intereses.

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COMENTARIOS SOBRE DE QUÉ MANERA LOS ASPECTOS OBSERVADOS PUEDEN INCIDIR


TANTO POSITIVA COMO NEGATIVAMENTE EN LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA.

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DE QUE MANERA INCIDEN LOS ASPECTOS OBSERVADOS EN EL APRENDIZAJE DEL


ESTUDIANTE.

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Firma del docente en formación: KAREN YESSENIA ORTIZ OCHOA

Firma del docente supervisor de práctica: CARLO JULIAN ESPINEL

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