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GUÍA PARA EL APRENDIZAJE EN COL-for-049

CASA Marzo-2020
Versión 00

Nombre del docente: ELIANA VILLALOBOS NIÑO y Grado: SÉPTIMO


ÁNGELA CERVANTES ORTEGA
Asignatura: LENGUAJE Fecha de asignación: ABRIL 2 DE 2020
Porcentaje: 15% del hacer Tiempo Estimado: 5 horas
Fecha de entrega: Abril 13 de 2020

1. AL FINALIZAR ESTA GUÍA TÚ:


 Comprenderás las características de las publicaciones electrónicas.
 Identificarás efectivamente los tiempos y modos verbales en distintos tipos de oraciones.
 Distinguirás entre el análisis oracional por categorías gramaticales y por función sintáctica.
 Crearás una página electrónica siguiendo las pautas dadas.
 Emplearás correctamente los tiempos y modos verbales en sus producciones escritas.
 Escribirás oraciones que corresponden a diferentes esquemas sintácticos.

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS:
ACTIVIDAD DE ENTRADA

1. Después de leer cada enunciado responder en el cuaderno y hacer los respectivos dibujos (a mano) que sean
requeridos.

a. Explicar mediante una frase o enunciado corto qué es: ordenador, navegador, plataforma tecnológica y página web.
Escribir significados, características y diferencias.

b. Enumerar los distintos significados que puede tener la palabra página, hacer una imagen que los represente y escribir
sus acepciones.

c. Leer la siguiente frase y explicar qué entiende, hacer una relación con la realidad que estamos viviendo en la
actualidad en la educación desde casa.
El aprendizaje en línea no será la siguiente gran cosa, ya es la gran cosa ahora.
-Donna J. Aberna-

2. Hacer lectura de las páginas 135, 138 y 1148 del libro Lectópolis G y construir un vocabulario de las palabras más
importantes de este tema, también las palabras desconocidas. No olvidar ordenar alfabéticamente y escribir en el
cuaderno sus significados.
3. Después de observar las siguientes imágenes escribir en el cuaderno una reflexión.
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3. ¿QUÉ DEBES SABER?

PARA APRENDER
Saber 1

Texto expositivo: Es aquel que presenta la explicación de un tema o de unas ideas para darlos a conocer. Como en
otros tipos de textos, pueden ser orales o escritos.

Su finalidad es transmitir información: función representativa


(Es aquella donde el emisor elabora mensajes relacionados con su
entorno o con objetos externos al acto comunicativo. Es el tipo de
función característica de los contextos informativos, o de los
discursos científicos o enfocados en transmitir conocimiento.)

Para ampliar y tener más detalles sobre este concepto de texto


expositivo, remitirse a la siguiente dirección en internet y, en el
cuaderno, hacer una síntesis a través de un mapa mental o una
infografía. Ser muy resumidos en los conceptos que usen para
que se cumpla con el propósito de este tipo de textos (ver página
39 del libro Lectópolis G en el párrafo 4)

https://es.slideshare.net/Charly1971/texto-expositivo-15057988

Saber 2

¿Qué es una página web? Un documento electrónico el cual contiene información textual, visual y/o sonora que se
encuentra alojado en un servidor y puede ser accesible mediante el uso de navegadores. Una página web forma parte de
una colección de otras páginas webs dando lugar al denominado sitio web el cual se encuentra identificado bajo el
nombre de un dominio.

La creación y desarrollo de una página web se realiza bajo un lenguaje de programación capaz de ser interpretados por
los navegadores, lenguajes como el HTML, PHP, ASP, JSP o RUBY son ejemplos entre otros.

Función de una página web: La función de toda página web es


exclusivamente la de difusión de información de toda índole: comercial,
institucional, educativa, periodística, gubernamental, etc.

Tipos de páginas web:

Desde el punto de vista de programación existen páginas con contenido


estático y contenido dinámico:

- Estático: Su contenido se encuentra definido en el servidor y no sufre


ninguna modificación en su entrega al navegador web.
- Dinámico: Su contenido se genera dinámicamente en el momento en el que se hace una solicitud al servidor desde
un navegador web, la información se encuentra almacenada en una base de datos.
- Landing Page: Página única con información condensada y formas de contacto utilizado principalmente para
campañas publicitarias.
- Sitio web: La generalidad de las páginas entra en este título y se refiere a cualquier tipo de sitio de cualquier número
de páginas que difunde cualquier tipo de información.
- Tienda en línea: Sitio dedicado específicamente a la comercialización de productos y servicios.
- Portal de información: Éste tipo de sitios se especializa en la difusión de noticias de toda índole.
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Características: Las actuales páginas web para tener prestigio deben contener algunas de las
siguientes características, o todas.

 Autoadministrable. Esto es que sus contenidos se pueden


actualizar en línea, desde un navegador web, sin tener que
hacer uso de un programa especializado de diseño.

 Diseño responsivo. Antiguamente una página web era


accesada casi exclusivamente desde una computadora de
escritorio, pero la reciente aparición de dispositivos móviles
como tabletas y teléfonos celulares a forzado a que una
página web se despliegue correctamente en cualquiera de
estos dispositivos.

 Optimizada para motores de búsqueda. La información de una


página web debe estar optimizada para que los motores de
búsqueda puedan acceder a ella lo más eficientemente posible
y ser entonces indexadas (registrar ordenadamente datos e
informaciones, para elaborar su índice) en sus bases de datos.

Saber 3
Los tiempos y modos verbales.

Los modos verbales

El modo indicativo: se usan cuando se quiere indicar expresado por el verbo es real ( no
hipotético) es decir, cuando se da por hecho que sucedió, sucede o sucederá. Por ejemplo.
Me dolía una muela.
Javier participará en la competencia.
Se nos acabó la leche.
No habíamos regresado a la casa.

El modo subjuntivo: se usa cuando se quiere manifestar un deseo, señalar que algo es o será
posible, o cuando se hace referencia a algo que no se sabe si sucederá. Por ejemplo.
Me hubiese gustado que vinieras.
Si fuera más ordenada, no perdería tanto tiempo.
Seguro que la perrita se quedará muy triste.
De haberme dicho, te hubiese ayudado.
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El modo imperativo: se usa para expresar una orden, un mandato, una indicación, una súplica o
una prohibición. El modo imperativo tiene dos particularidades: solo se puede usar en tiempo
presente, pues no se pueden dar órdenes para que se ejecuten en el pasado, y, aunque se de una
orden para que se cumpla en el futuro, está siempre se expresa en presente; además, el imperativo
siempre se dirige a la segunda persona gramatical (tú, vos, usted, ustedes, vosotros, vosotras). Por
ejemplo.
¡Cierren la puerta!
Cocínalo a fuego lento.
No se gasten todo el pegante.
Vayan al taller, si se les vuelve a dañas.

Ten
Una oración es un tipo de enunciado que contiene siempre un verbo conjugado
En y que normalmente, se estructura a partir de un sujeto y un predicado. Existen
cuenta varios tipos de oraciones, pero cualquiera de ellos puede ser analizado de dos
maneras:

 Por sus categorías gramaticales: lo que supone analizar sus elementos


constitutivos, ya sea determinando la clase de palabra o unidades sintácticas.
 Por su función sintáctica: lo que supone analizar sus elementos constitutivos,
ya sea determinando la clase de las palabras o las unidades sintácticas.
 Amplia tus conocimientos observando los siguientes videos.
FUENTES :https://youtu.be/pXfvfHBjTec?t=281
https://youtu.be/XZPtZcfKj5s?t=428
https://youtu.be/lhKYuxiWZKA?t=13

4. ¿QUÉ DEBES HACER?


ACTIVIDAD INDIVIDUAL

1. Libro Lectópolis E
Saber 1 y 2

- Desarrollar los talleres de la página 136 a la página 147. (el libro se recogerá para revisión cuando se retomen
las clases presenciales).

2. Presentar en un PowerPoint. Debes poner como título PLANEANDO UNA PÁGINA WEB

- Hacer el paso a paso en la planeación de la escritura, página 148 y 149 (sólo hasta el punto siete (7). Lo que se
indique hacer en el cuaderno recuerda que se hace según el punto 6 de esta guía ¿Cómo lo debes entregar?).

3. Presentar en el PowerPoint con el título: TEXTO EXPOSITIVO.


- Hacer una infografía a partir del siguiente texto expositivo.

“La música es un arte que expresa sentimientos desde sonidos.


Debe haber una melodía, un ritmo, armonía, sino el conjunto no es agradable para el oído.
Si queremos definir la música, hay muchas maneras de definirla, la más sencilla es el término sonidos organizados.
La música está compuesta por dos elementos básicos: los sonidos y los «silencios».
La música puede desempeñar un papel importante en la socialización y en la formación de la identidad del adolescente, y
se ha convertido en un símbolo de su búsqueda de identidad y autonomía. Los adolescentes utilizan la música como
refuerzo de identificación con su grupo de iguales, como vehículo de su rebeldía contra lo convencional, para ayudarles a
establecer una identidad separada de la de sus padres o simplemente es usada para relajarse, entretenerse o evitar el
sentimiento de soledad. Escuchar música y ver vídeos musicales son dos de las actividades más importantes relacionadas
durante la adolescencia.
Según el Centro de Investigaciones Sociológicas y Eurostat (El País 11.3.2000), el 78% de los jóvenes ente 18 y 24 años
escuchan música todos o casi todos los días. En una amplia encuesta realizada a jóvenes entre 14 y 16 años, en 10
ciudades urbanas diferentes del sudeste de Estados Unidos, escuchan música un promedio de 40 horas a la semana.”
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Saber 3
4. Actividades para aprender:
 Desarrolla el taller de competencia gramatical, que te envío como archivo adjunto.
Envíalo según las indicaciones que se hace según el punto 6 de esta guía ¿Cómo lo debes entregar?).

Luego responder a través del PowerPoint con el título: EVALUAR MIS SABERES

A) Después de tener claro que los textos se diferencias según su intensión y estructura, buscar información que le permita responder
correctamente las siguientes preguntas.

1. El texto instructivo 2. Los textos descriptivos son 3. Las novelas son 4. Las definiciones 5. Los textos que
a) Cuenta de aquellos que: una muestra de los son propias de los presentan razones y
principio a fin una a) Responde a la pregunta ¿Cómo textos: textos: tratan de convencer,
historia. es? a) Expositivos a) Expositivos son los:
b) Explica cómo b) Incluyen algunos detalles de las b) Narrativos b) Narrativos a) Narrativos
hacer algo a través personas. c) Instructivos c) Instructivos. b) Conversacional
de pasos. c) Reconocen lo que no se ve a c) Argumentativos.
c) Instruye al lector simple vista.
en temas
académicos.

Recomendación: https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/que-tipos-de-textos-hay-y-cuales-son-2625.html

B) Después de observar los videos y realizar el taller de competencia gramatical, responde las siguientes preguntas:

1. Especifica la oración que está en 3. Especifica la oración que está en 3. Especifica la oración que está en tiempo
modo subjuntivo. tiempo futuro del modo indicativo. presente.

a. Se fue apenas se lo pedí. a. ¿Los niños habrán dormido? a. Seguro le temerá también a esto.
b. ¡Si le habré rogado que no se fuera! b. Dijeron que n nos esperarían. b. Tú le temías a la oscuridad.
c. Probablemente se fueron juntos. c. Tal vez, si le hubiera escrito. c. No teman, que ya llegué.
d. Si no hubieran ido, la habrían pasado d. Nos dijo que mejor mañana. d. Toda la vida le he temido a los
bien. bichos.
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5. VAS A NECESITAR:

- Computador, celular o medio electrónico que tenga internet.


- Diccionario.
- Cuaderno de lenguaje.
- Programa de PowerPoint.
- Libro de Lectópolis G.
- Mucha disposición y ganas de aprender.

6. ¿CÓMO LO DEBES ENTREGAR?

1. La actividad de entrada: (conocimientos previos) Deben ser desarrollados en el cuaderno, a mano y tenerlos listos
para cuando se retomen las clases presenciales. Con muy buena presentación y ortografía identificando el número de
la guía.
2. El libro Lectópolis F debes realizarlo en casa y tenerlo listo para revisión cuando se retomen las clases presenciales.
3. La actividad individual: debe enviarse en un PowerPoint debidamente identificado con título, nombre completo del
estudiante, unidad según el saber y título sugerido, nombre de la profesora, nombre del colegio y fecha de entrega.
4. El taller de competencia gramatical: debes descargarlo y desarrollarlo en luego debes envíalo como archivo adjunto en Word
(o dentro de la misma presentación del PowerPoint para mayor organización en la revisión). debidamente identificado con
título, nombre completo del estudiante, unidad según el saber y título sugerido, nombre de la profesora, nombre del
colegio y fecha de entrega.

7. ¿CUÁNDO LO DEBES ENTREGAR?

El día 13 de abril de 2020. A través de la plataforma EDMODO. Sólo se reciben los trabajos que estén adjuntos como lo
indica el paso 6, 7,8 y 9 del instructivo 3 de Edmodo enviado a las familias.
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Taller de competencia gramatical


Los modos verbales y el análisis de los componentes de la oración

Recordar:

1. Enuncia frente a cada verbo conjugado su correspondiente forma infinitiva.


 Acuesta _________________________
 Hiciéramos_______________________
 Éramos __________________________
 Enriquezcan._____________________

2. Identifica cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta.

 El número gramatical puede ser singular o plural.


 “Sintamos” es un verbo conjugado en tiempo pretérito.
 “Ellas” es una persona gramatical.
 Ven es un verbo en modo imperativo.

3. completa las siguientes oraciones con un verbo en modo imperativo.


¡No ___________________________ la llave abierta!
_______________________________ la chaqueta.
No_______________________ Aquí, señora.
En caso de emergencia, _____________________el vidrio.

4. Completa las siguientes oraciones con un verbo que les permita formar un tiempo
compuesto.

Pensé que me habías __________________por teléfono.


Todavía no___________________ desayunado.
Si nos _____________________ avisado, los _______________ recogido.
¡Qué bueno que ____________________________venido!

Comprender:

5. Define las siguientes funciones sintácticas.

Sujeto:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Predicado:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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6. Realiza el análisis sintáctico de las siguientes oraciones.


a. Mi bicicleta está en la casa de mi primo.

b. Pedro es caleño.

7. Completa la siguiente tabla con dos ejemplos para cada tipo de palabra.

Sustantivo Adjetivo

Determinante Pronombre personal

Verbo Adverbio

Preposición Conjunción