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PSICOLOGIA EVOLUTIVA - (403012A_761)

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BASADA EN ESTUDIO DE CASO UNIDAD 1

ESTUDIANTES:

NINI JOHANA VERA RODRIGUEZ


HEINA YURLEDY MARTINEZ
MARCOS ANDRES GAVIRIA
MILADYS PATRICIA ASPRILLA

NÚMERO DE GRUPO: 214


TUTOR:
OLGA LUCIA GONZALEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


PSICOLOGIA
MARZO 2020
IBAGUÉ - TOLIMA
INTRODUCCION:

En el siguiente documento contextualizamos las principales teorías de desarrollo humano,


junto con su respectivo exponente. En estas ellas se evidencia que desde hace mucho
tiempo atrás se busca conocer la manera en la que surge el aprendizaje en el ser humano
desde los aspectos físicos y cognitivos, de la misma manera se observa como cada autor
plantea una hipótesis con validez y argumentos basados en sus creencias. Mediante la
elaboración de un cuadro sinóptico conocerán dichas teorías, conceptos, como se relacionan
unas con otras, además de cómo cada una ha contribuido para así tener una noción más
amplia y clara sobre cómo se inicia y evoluciona el proceso del desarrollo del aprendizaje
en los seres humanos.
OBJETIVOS:

 Comprender y asimilar el concepto, las características y procesos que intervienen en


el funcionamiento de la memoria y del pensamiento

 Distinguir, analizar y discutir los diferentes modelos teóricos

 Explicar los procesos de cambio y por qué se producen

  Comprende la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de su vida,


comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué manera cambian continuamente
las acciones de un individuo y cómo éste reacciona a un ambiente que también está
en constante cambio

 Describir las etapas del desarrollo de las áreas motora y física, cognitiva, socio –
afectiva, moral, sexual y del lenguaje, apreciando la importancia de cada una para
su desarrollo integral

 Estudiar las diferentes etapas del desarrollo humano las cuales son indispensables
para los psicólogos, que nos ayuda a detectar las causas de problemas que este
presentando el ser humano.
CONCLUSIONES

 El desarrollo humano en cada una de las etapas el individuo vive cambios en todos
las tres esferas biológica, cognitiva y social, por eso se dice que es un ser
biopsicosocial, pero son las primeras etapas de la vida las que sientan las bases para
el desarrollo sano de las siguientes, y estas son la prenatal y la niñez.

 La infancia representa para el ser humano la etapa donde se adquieren todas las
habilidades, los conocimientos y aprende a desarrollar competencias que
perfeccionara en las siguientes etapas.

 Los cuidados y refuerzo que reciban en la infancia por parte de padres, maestros y
en general de los cuidadores, sentaran las bases para un buen desarrollo presente y
futuro.

 Estudiar el desarrollo humano en la etapa infantil, es indispensable para los


psicólogos, porque nos ayuda a detectar las causas de problemas que este
presentando el niño, ya sea problemas de aprendizaje, de conducta, de lengua, o
emocionales. además, las psicologías del desarrollo infantil a su vez nos
proporcionan las herramientas necesarias para poder intervenir adecuadamente

 para el ser humano, la infancia representa la etapa donde se adquieren todas las
habilidades, los conocimientos y donde aprende a desarrollar competencias que
perfeccionara en las siguientes etapas.

 La psicología evolutiva y las teorías del desarrollo permiten estudiar y comprender


los cambios que presenta el ser humano a través de las diferentes etapas de su ciclo
vital (conductuales y psicológicos.
REFERENCIAS
Cantero, V. M. P. (2012). En Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la
vejez. Alicante, ES: ECU. (PP 37 - 186) Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=10637512
Perinat, A. (2003). Psicología del desarrollo: un enfoque sistémico. Barcelona, ES:
Editorial UOC. (PP 165 - 239) Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10647107&p00=psicologia+del+desarrollo

Posso, M. I. (2018). Dimensiones y modelos teóricos. La concepción y el


nacimiento. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/23202.