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Guía de lenguaje

Salchicha con forma de oruga

Ingredientes
 1 salchicha hot dog
 ketchup 
 queso

Pasos
1. Cocina la salchicha y pártela por la mitad del lado largo. 
2. Corta la salchicha en rodajas. Esto ayudará a crear el cuerpo y la cabeza de la
oruga.
3. Acomoda las rodajas en el plato, formando la oruga. 
4. Una vez fijado el cuerpo y la cabeza, pinta con ketchup las patas en el plato.
5. Haz los ojos con dos trocitos de queso o con otro ingrediente que se te ocurra. Y
listo: ¡una simpática oruga! 

¿Qué tipo de texto es este?


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¿Cómo lo reconociste?
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¿A qué tipo de textos pertenece una receta?
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¿Qué ingredientes se necesitan para esta receta?
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¿Qué otro tipo de textos instructivos conoces?
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APRENDER LAS
ELABORAR UN OBJETO ARMAR UN MUEBLE
REGLAS DE UN JUEGO

PREPARAR UNA
MANUAL DE USO
RECETA

El gusano y la araña
(fragmento)
Carlos y César, dos forasteros, paseaban por el bosque. De pronto escucharon un susurro
entre los árboles. Era un gusano que trabajaba en su capullo. Lo hacía lentamente, pero muy
bien. Al mismo tiempo discutía con una araña.
La araña le decía: “¡Qué lento eres! Apréndeme a mí. Yo empecé mi tela hace rato y ya está
lista.”
El gusano, muy amable, mirando ambos trabajos le contestó:
Ordena las oraciones con números del 1 al 5 según sucedieron.
______ El capullo de seda quedó en perfecto estado.
______ Los amigos escucharon un susurro entre los árboles.
______ Carlos y César paseaban por el bosque.
______ César tropezó donde estaban los animales.
______ La araña decía: -¡Qué lento eres!

a. ¿Por qué discutían la araña y el gusano?


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b. ¿Quiénes son César y Carlos?
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LOS ANIMALES
Un ratón estaba descansando al pie de un árbol.
De pronto le cayó una fruta en la cabeza.
El ratón salió corriendo, encontró a su amigo el conejo y le dijo: “Allí estaba yo, y me ha caído
encima una rama que por poco me mata”
El conejo corrió asustado, encontró a la ardilla y le dijo: “¡Por allí, hace un momento, le ha caído al
ratón un árbol encima!”
La ardilla echó a correr, encontró al cerdito y le dijo: “¡No vayas por allí, que están cayendo rayos y
centellas!”
1. - ¿Dónde descansaba el ratón? 2. - ¿Quién era el mejor amigo del ratón?

a) El conejo.
a) En su cama. b) La ardilla.
b) En su madriguera. c) El cerdito.
c) Al pie de un árbol.

3. - ¿Qué creían los animales? 4. - ¿Era tan grande como para salir todos
corriendo?
a) Que era una broma.
b) Que se hundía el mundo. a) Sí. Era un terremoto.
c) Que no pasaba nada. b) Sí. Había rayos y centellas.
c) No. Al ratón le había caído una fruta.

¿Qué nos permite conocer la posición corporal?

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Lee cuentos La tapa

La cuesta en su cama Le pone bufanda

MENDIGO: ______________________________________________________________
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ABUSIVO:_______________________________________________________________
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RUIDOSA:
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EXTRANJERO:
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ALIVIAR:
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LLEVA PANES, CARNE Y FRUTAS LLEVA LOS TRAJES DE BAÑO

LLEVA OLLA Y PAILA LLEVA LAS CHOMBAS

REPASO PARA LA PRUEBA


 VOCABULARIO:

- MENDIGO:

- ABUSIVO:

- RUIDOSA:

- EXTRANJERO:

- ALIVIAR:

 COMPRENSIÓN DE LECTURA.

 RECONOCIMIENTO DE POSICIONES CORPORALES.

 MOMENTOS EN QUE OCURREN LAS ACCIONES EN UN CUENTO Y


QUIEN LAS REALIZA