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PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN SISTEMAS


 Código del Programa de Formación: 228185
 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada) Apropiación en uso de las TIC como
estrategias a las políticas nacionales en la cuarta revolución industrial para el sector educativo y
productivo en el municipio de Puerto Berrio
 Fase del Proyecto: PLANEACIÓN
 Actividad de Proyecto: AP02 - Elaborar el plan de acción a partir de los requerimientos para la
formación en el uso y apropiación del tic en el sector educativo y productivo, teniendo en cuenta la
normatividad ambiental y el desarrollo sostenible.
 Competencia: 220501046 - Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de
acuerdo con el proyecto a desarrollar.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 220501046-01 - Aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente.

 Duración de la Guía 20 Horas

2. PRESENTACION

Las Herramientas ofimáticas son un conjunto de programas


utilizados en oficinas, escuelas, universidades y en general,
sirven para crear, modificar, organizar, escanear, imprimir,
entre otros, archivos y documentos. Son ampliamente usadas
en diversos ámbitos de la vida.
Word es un procesador de texto, actualmente integrado en la suite
ofimática de Microsoft office el cual permite agilizar y sistematizar
procesos; Por ello debemos conocer su entorno y su funcionalidad
con el propósito de aprovechar sus múltiples recursos de la mejor
manera.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. REFLEXIÓN INICIAL

Actividad No 3.1.2: Identificar herramientas de Microsoft Word para el manejo de las operaciones
fundamentales con documentos. según video “Conociendo la Interfaz”

Descripción de la Actividad: El aprendiz observara el video https://www.youtube.com/watch?


v=n1DGXeZFejU , reflexionara y realizara un foro en plataforma territorium.la siguiente pregunta.

¿De qué manera la herramienta Word, puede mejorar el manejo de su información a nivel personal y
educativo?

Tiempo: 4 horas.

 Ambiente: Salon I.E. ó / Plataforma LMS Territorium


 Recursos: PC, Video Beam o TV. / Internet.

3.2. CONTEXTUALIZACIÓN

Actividades No 2: Identificación de los conceptos del procesador de texto Microsoft Word.

Descripción de la Actividad: En equipos de trabajo (3 integrantes) investigaran los conceptos que se


encuentran en la carpeta en el drive Fase2/AP02/AA2/GUIA 02 llamado “Conceptos para investigar”;
llenaran una tabla con sus definiciones.

 Tiempo: 4 horas.
 Ambiente: Salon I.E. / Plataforma LMS Territorium
 Recursos: PC, Video Beam o TV. / Internet.

Actividad No 2.1: Reconocer interfaz gráfica de Microsoft Word

Cada aprendiz realizara un video explorando la interfaz de Word, verificando cada pestaña y sus diversos
comandos, donde creara un documento dando formato a una hoja con las siguientes márgenes, superior 3,
inferior 2, derecho e izquierdo 3, insertara una tabla y una imagen de libre elección, guardara el documento
con el nombre de aprendiendo en Word. Subir en plataforma territorium o en drive, video y documento.

Tiempo: 4 horas.
 Ambiente: Salon I.E. / Plataforma LMS Territorium
 Recursos: PC, Video Beam o TV. / Internet.

3.3. APROPIACIÓN

Actividades No 3.3.1: Utilizar Microsoft Word para elaborar un informe con normas APA.

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Descripción de la Actividad: en el drive En equipos de trabajo (3 integrantes) se le asignara un tema de
interés relacionado con el proyecto formativo el cual encontraran en el Drive, además encontrara material de
apoyo como son diapositivas con ilustraciones y audio indicando como deben realizar un informe con las
normas APA.

 Tiempo: 4 horas.
 Ambiente: Salon I.E. / Plataforma LMS Territorium
 Recursos: PC, Video Beam o TV. / Internet.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Actividad No 3.4.1: Realizar combinación de correspondencia

 Descripción de la Actividad: En el drive encontrara material de apoyo donde se indica el paso a


paso para realizar combinación de correspondencia. En equipos de trabajo (2 integrantes) redactará
el modelo de carta o plantilla, deberá contener la configuración de Márgenes: superior 4 cm,
izquierda 4 cm, derecha 3cm, inferior 3 cm.
 Tamaño carta.
 Deberá realizar el paso de combinación de correspondencia, y al final se deberán enviar los
archivos: modelo carta, base de datos y la combinación de correspondencia a territorium o drive.

Tiempo: 4 horas.
 Ambiente: Salon I.E. / Plataforma LMS Territorium
 Recursos: PC, Video Beam o TV. / Internet.

 Técnica Didáctica: foro.


 Ambiente Requerido: Aula de Tecnología.
 Materiales: Computadores y conectividad.
 Tiempo: 4 horas.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación
Evidencias de Utiliza las funciones propias del Procesador Técnicas: Guía de Preguntas,
Conocimiento: de palabra, Hoja de Cálculo y Presentador Instrumentos de Evaluación:
 Foro de Diapositivas para la resolución de un rubrica
Evidencias de Desempeño: problema.
 Video Técnicas: observación,
Evidencias de Producto: Instrumentos de Evaluación:
 Carta Rubrica
 Combinación de

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correspondencia Técnicas: Revisión, Instrumentos
de Evaluación: LISTA CHEQUEO.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Office: Suite de oficina que abarca e interrelaciona aplicaciones de escritorio, servidores y servicios para los
sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS X.

Procesador de texto: es una aplicación informática destinada a la creación o modificación de documentos


escritos por medio de una computadora.
Microsoft Word: es una aplicación informática orientada al procesamiento de textos. Fue creado por la
empresa Microsoft, y viene integrado en el paquete ofimático denominado Microsoft Office.
Cuadros de Texto: Se utilizan para ubicar texto o imágenes en lugares específicos de la página.
Diseño de Página: Es una plantilla que se usa para controlar la apariencia, el funcionamiento y el contenido
de la página.
Esquema: Se utiliza para realizar un resumen bien estructurado del documento.
Estilo: Sirve para diseñar, combinar y crear documentos atractivos de aspecto profesional.
Formato: Se compone de características únicas que se adaptan, ya sea a un texto o a un programa en
general.
Párrafo: Es cada una de las divisiones de un escrito señaladas por letra mayúscula al principio de línea y
punto aparte al final del fragmento de escritura.
Plantilla: Es un tipo especial de documento inicial. Al abrir una plantilla, se abre un nuevo documento con el
contenido, el diseño, el formato, los estilos (en documentos de Office Word 2010) y el tema de esa plantilla.
Sangría: Es el espacio que hay antes de iniciar el párrafo.
Tablas: Sirven para restringir o habilitar la cantidad de espacio que se use en texto o imágenes, a fin de
mantener integridad en el diseño.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Historia Microsoft Word. https://tecnologiainstec.jimdo.com/app/download/9224913482/Microsoft+Word.pdf?
t=1539475586.

www.office.microsoft.com.
https://www.makesoft.es/es/las-caracteristicas-de-microsoft-office-365-este-2017/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha


Autor (es) Sara Catalina Herrera Instructor Sistemas Coordinación Académica Abril 07 del 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


Cambio

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Autor (es)

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