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Institución Educativa Distrital San

Miguel Arcángel
Resolución de Actualización Reconocimiento Oficial 5645 de mayo 11 de 2018
Resolución de funcionamiento 000233 de marzo 17 de 2004.
Nit. 802003856-0 Código DANE 108001074526
Carrera 23 N° 11-37 Barrio La Luz Tel: 3840194
E-mail ied.sanmiguelarcangel@sedbarranquilla.edu.co

GUIA DIDACTICA PARA EDUCACIÓN A DISTANCIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL SAN MIGUEL ARCÁNGEL


AREA: MATEMÁTICAS GRADO: TRANSICIÓN GUIA N°: 1 PERIODO: II
FECHA DE EJECUCION: 21 de abril a 24 DOCENTE: MARIA CELIN , ISABEL GRANADILLO, CLARIZA PEÑA
de abril 2020
REFERENTES CURRICULARES

PROPÓSITOS /ESTANDAR
Los niños y las niñas disfrutan aprender , exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y construirlo.
Estándar:Reconocer algunas figuras y solidos geométricos: cono, esfera, círculo, cuadrado, triangulo, rectángulo, y cubo
COMPETENCIAS / APRENDIZAJE.
CIENTÍFICA, COMUNICATIVA ,MATEMÁTICA
Explorar y descubrir las relaciones y características de figuras geométricas.
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
Identifica y describe figuras geométricas planas como el círculo, cuadrado, rectángulo, triangulo, óvalo y rombo partir de
sus características.
Relaciona figuras geométricas con caras de los cuerpos geométricos y con objetos o partes de su entorno.
Crea y reproduce dibujos utilizando figuras geométricas.
DBA / EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
#13 Usa diferentes herramientas y objetos con variadas posibilidades.
Identifica características de las cosas que encuentra a su alrededor y se pregunta cómo funcionan.
Participa en juegos de transformaciones y construcción de juguetes con materiales cotidianos y bloques de construcción .
#15 Compara, ordena, clasifica objetos e identifica patrones de acuerdo con diferentes criterios.
Clasifica colecciones de objetos de acuerdo a sus atributos.
EJE TEMATICO-CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
FIGURAS GEOMETRICAS PLANAS: El estudiante realizará en casa con ayuda de padres de familia y /o
CIRCULO,CUADRADO,TRIANGULO,RECTANG acudientes las guias, entregándolas en fechas estipuladas vía correo (abril
ULO Y MEZCLA DE COLORES 24/2020) indicando el nombre y grado cursado.

RECURSOS DIDÁCTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:


guía didáctica impresa o virtual. Esta guía será evaluada teniendo en cuenta:
Foamy, cartulina, colores, cajas de cartón, 1.puntualidad en la entrega
objetos o juguetes que se encuentren en 2. desarrollo de cada una de las actividades planteadas en la guía.
casa, colores, temperas 3.evaluación planteada en la guía
teléfono o pc (si se cuenta con ellos)
GUIA DIDÁCTICA PARA APRENDER EN CASA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL SAN MIGUEL ARCÁNGEL
GRADO: TRANSICIÓN PERÍODO: 2 DOCENTE: : MARIA CELIN , ISABEL GRANADILLO, CLARIZA PEÑA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Estimados estudiantes y padres de familia a continuación encontrarán las situaciones de aprendizajes que se realizarán en
sus hogares para el fortalecimiento de los siguientes aprendizajes y competencias.

DBA/ evidencia de aprendizaje.

#13 Usa diferentes herramientas y objetos con variadas posibilidades.


Identifica características de las cosas que encuentra a su alrededor y se pregunta cómo funcionan.
Participa en juegos de transformaciones y construcción de juguetes con materiales cotidianos y bloques de construcción .
#15 Compara, ordena, clasifica objetos e identifica patrones de acuerdo con diferentes criterios.
Clasifica colecciones de objetos de acuerdo a sus atributos.

DESARROLLO GUIA DIDÁCTICA


Institución Educativa Distrital San
Miguel Arcángel
Resolución de Actualización Reconocimiento Oficial 5645 de mayo 11 de 2018
Resolución de funcionamiento 000233 de marzo 17 de 2004.
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ACTIVIDAD 1 APRENDIZAJE ABIERTO (TV,RADIO,PRENSA,REDES SOCIALES,VIDEOS ,ETC)


Con el objetivo principal que su hijo tengan una noción de las figuras geométricas básicas que se presentan en su
entorno, observaremos en casa el siguiente video en you tube.
https://www.youtube.com/watch?v=nthv8Lbujec
APRENDIZAJE CCOPERATIVO
CONOZCAMOS LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS

El rectángulo
El triángulo
El círculo El rectángulo es una figura
El triángulo es una figura que está formada por 4 rectas llamadas
El círculo es una figura que se lados, sus lados opuestos son
formada por 3 rectas que se llaman
realiza trazando una curva que está paralelos y sus 4 ángulos miden
lados
siempre a la misma distancia de un 90º.
punto que llamamos centro.

El cuadrado El trapecio

El cuadrado es un tipo de El trapecio es una figura


El rombo El rombo es formada por 4 rectas. Tiene dos
rectángulo. Tienen las mismas una figura formada por 4 rectas.
características, pero además los 4 lados paralelos pero los otros 2
sus lados opuestos son no lo son.
lados del cuadrado miden igual. paralelos los 4 miden igual pero ,
no tiene ningún ángulo recto

ACTIVIDAD 2 ( DE TRABAJO COOPERATIVO (CON AYUDA DE UN ADULTO))

Recortaremos las figuras geométricas de esta hoja y repasaremos con ellos el nombre de cada una , buscaremos dentro
de casa algunos objetos en los que se presenten estas forma, según lo que observaste a tú alrededor cuentale a
papá o mamá
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a. ¿Qué figuras viste?


b. ¿A cuál de las figuras geométricas se parecen?
Dibuja en tu cuaderno las formas de los objetos que observaste.
¿En que se parecen? ¿por qué son diferentes?
ACTIVIDAD 3 JUEGO
Se construyen 6 cajas y en cada un ellas se pegara la figura recortada y allí se guardaran objetos que presenten esta
forma geométrica o en su defecto un dibujo si no encuentras el objeto:
Caja 1: triángulos
Caja 2: rectángulos
Caja 3: cuadrados
Caja 4: círculos
ACTIVIDAD 4 DESAFIO GEOMETRICO ( APRENDIZAJE COOPERATIVO con un adulto O PARES A DISTANCIA )
Arte ,juego, exploración
Clasifico las figuras geométricas.
Previamente construidas las cuatro figuras geométricas básicas que se desean enseñar ( se incluyen otras figuras
geométricas rombo y ovalo) con materiales de foami o cartulinas de DISTINTOS colores se crea un ambiente de desafío
geométrico.
Momento 1. Las figuras serán distribuidas de manera estratégica por toda la casa (u otro espacio), el niño irán en busca
de esas figuras geométricas y las clasificarán.

RECOMENDACIÓN. Se espera que los niños identifiquen en cada figura:


número de lados
forma de los lados (rectos o curvos)
cantidad de vértices:(puntas o esquinas)
ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Construya un TANGRAN EN FOAMI O IMPRIME LA HOJA QUE APARECE AL FINAL y elabora la figuras presentadas abajo.
(guarda fotos de las figuras que realizaste).

ACTIVIDAD 6 VAMOS A MEZCLAR( ARTE)


realiza figuras geométricas en una hoja sin raya o cartulina y mezcla los siguientes como se indica a continuación y
colorea las figuras que hiciste recuerda su nombre..
amarillo +azul= verde
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amarillo + rojo = naranja


rojo +azul=violeta

1. EVALUACION
PROYECTO FINAL DEL TEMA
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Construir con figuras geométricas de forma libre.


El objetivo principal de la actividad es que el estudiante construya PAISAJE geométrico U OTRO DIBUJO usando figuras
geométricas básicas (triangulo, rectángulo, cuadrado y circulo) ; y que a su vez sean capaces de reconocerlas en cualquier
dibujo figuras geométricas y sus características
¿Cómo lo hicieron? ¿Que necesitaron para hacerlo? ¿Cuáles son las características
de cada una de estas figuras? ¿Cómo se llaman cada una de ellas
El paisaje se realiza de forma libre ,SE PUEDE UTILIZAR CUALQUIER MATERIAL la única condición es que deben utilizar las
figuras geométricas que conoce.
Estas son algunas ideas que pueden hacer

Otra actividad para desarrollar es la elaboración de un muñeco pimpín con figuras geométricas.
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observación: la pagina 1 no se entregará a los estudiantes

solo la guía para aprender en casa ( página 2 EN ADELANTE)