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Unidad 2: Tarea 2 - El rol del psicólogo en diferentes contextos

Presentado por:

Loreine Jiseth Daza Cód. 1067717906

Isabel Cristina Bohórquez Cód. 1.036.936.135

Sandra Patricia Manrique Cód. 1036932238

Elvis Roció Sierra Batista -Cód. 36572959

Grupo: 403021_158

Tutora

Jeimy Charlin Cruz Mercado

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Modelos de intervención en psicología

Abril de 2020
Pantallazo de la entrevista socializada por cada estudiante en el foro y consentimiento
informado.

Loreine Jiseth Daza

Isabel cristina Bohórquez


Elvis Roció Sierra:
Sandra Patricia Manrique
Consentimientos informados:

Sandra Manrique
Isabel Cristina Bohórquez

Loreine Jiseth Daza


Elvis Rocio Sierra
Cuadro comparativo de los contextos de actuación del psicólogo

Contexto de actuación Organizacional Jurídico Comunitario Educativo Familiar Salud


Organizacio Diferenci Estudia el          
nal as comportamiento
humano en el
contexto del
trabajo desde
una perspectiva
individual,
grupal y
organizacional,
para mejorar el
rendimiento y la
productividad,
así como
impulsar el
desarrollo
personal y la
calidad de vida
de los
empleados.
en función a su
participación en
factores tales
como la cultura,
el clima, la
motivación, el
liderazgo, la
toma de
decisiones, la
comunicación,
la productividad
y la satisfacción
laboral.

Similitud La psicología          
es organizacional,
con las demás
se trata de la
disciplina o la
rama de la
psicología
orientada
al estudio del
comportamiento
de las personas
o cómo se
comporta el
individuo.
Jurídico Diferenci   problemas que están        
as relacionados
directamente con la
reforma procesal
penal, tratan
problemas como,
variables de
personalidad,
variables cognitivos
rasgos de
personalidad,
atribución de
responsabilidad a los
delincuentes,
percepciones de la
sociedad, estereotipos
sobre minorías,
exactitud y
credibilidad,
enjuiciamiento
criminal, entre otros
Comprende el
estudio, explicación,
promoción,
evaluación,
prevención y en su
caso, asesoramiento
y/o tratamiento de
aquellos fenómenos
psicológicos,
conductuales y
relacionales que
inciden en el
comportamiento legal
de las personas,
mediante la
utilización de
métodos propios de la
Psicología Científica
y cubriendo por lo
tanto distintos
ámbitos y niveles de
estudio e
intervención:
• Psicología Aplicada
a los Tribunales.
• Psicología
Penitenciaria.
• Psicología de la
Delincuencia.
• Psicología Judicial
(testimonio, jurado).
• Psicología Policial y
de las Fuerzas
Armadas.
• Victimología.
• Mediación.
Lugar de trabajo:
Trabajan en
organización y
relaciones con la
comunidad, en grupos
de riesgo y campañas
divulgativas a la
población general,
trabajo investigativo,
servicios sociales,
penitenciaria,
administrativos,
tribunales y juzgado
de menores.

 
Similitud   Las funciones del        
es Psicólogo Jurídico
incluyen entre otras,
las siguientes:
-Evaluación y
diagnóstico: En
relación a las
condiciones
psicológicas de los
actores jurídicos.
-Asesoramiento:
Orientar y/o asesorar
como experto a los
órganos judiciales en
cuestiones propias de
su disciplina.
-Intervención: Diseño
y realización de
Programas para la
prevención,
tratamiento,
rehabilitación e
integración de los
actores jurídicos bien
en la comunidad, bien
en el medio
penitenciario, tanto a
nivel individual como
colectivo.
-Formación y
educación: Entrenar
y/o seleccionar a
profesionales del
sistema legal (jueces
y fiscales, policías,
abogados, personal de
penitenciarías, etc.)
en contenidos y
técnicas psicológicas
útiles en su trabajo.
- Campañas de
prevención social
ante la criminalidad y
medios de
comunicación:
Elaboración y
asesoramiento de
campañas de
información social
para la población en
general y de riesgo.
- Investigación:
Estudio e
investigación de la
problemática de la
Psicología Jurídica.
-Victimologia:
Investigar y
contribuir a mejorar
la situación de la
víctima y su
interacción con el
sistema legal.
-Mediación: Propiciar
soluciones
negociadas a los
conflictos jurídicos, a
través de una
intervención
mediadora que
contribuya a paliar y
prevenir el daño
emocional, social, y
presentar una
alternativa a la vía
legal, donde los
implicados tienen un
papel predominante.
Comunitario Diferenci     -Saforcada      
as (1992, p. 24),
define el rol del
Psicólogo
comunitario en
términos de
“cambio social,
procesos
autogestivos,
desarrollo de
comunidades
competentes,
potenciación de
capacidades
comunitarias,
desarrollo de
redes sociales
de apoyo,
desempeños de
consultor
participante,
agente de
cambio,
detector de
potencialidades
”.
- contacto
directo con la
comunidad, con
el fin de
identificar las
problemáticas
de intervención
con mayor
prioridad,
haciendo un
análisis del
contexto en
particular,
reconociendo
sus creencias,
pensamientos,
acceso al lugar,
atención
integral
prestada,
programas
brindados y en
general
estableciendo
cada
comunidad
como un grupo
activo, único y
diferente, a la
cual se debe
prestar
intervención
psicosocial
estratégica de
manera
independiente y
prioritaria, que
permitan
trasformar y
superar su
realidad social.

Similitud     - Todos los      


es contextos
buscan
promover una
transformación
de forma
individual o
grupal que
permitan la
ayuda y
socialización
del problema,
teniendo en
cuenta el
código
deontológico
del psicólogo.  
- En todos los
contextos se
estudia el
diagnóstico, la
conducta y
trastornos del
ser humano,
buscando
eliminar
conductas
inadecuadas
para el
comportamient
o.
- el rol del
psicólogo
comunitario
puede tomar
campo en el
ámbito de la
salud, en el
ámbito familiar,
en el ámbito de
la educación y
en el ámbito
laboral.
Educativo Diferenci El partir de        
as desde este
principio
ordenador,
permitiría a la
persona
profesional en
psicología no
solo liderar
equipos psico-
socioeducativos
al interior del
sistema, sino
que a su
vez posibilitaría
la validación
por parte de los
actores del
sistema respecto
de su actuación
en el mismo, lo
cual es
relevante en
cuanto a la
inserción e
influencia en las
otras áreas de
actuación como:
la inclusión y
diversidad, o la
gestión
curricular y
escolar de
calidad donde
su trabajo es
mayormente
compartido con-
y liderado por-
otros
profesionales
del ambiente
educativo.
En este sentido,
la utilidad del
modelo
orientador
propuesto
dependerá de la
forma en
cómo este se
ajuste a la
realidad de una
comunidad
educativa
específica. Esta
es una
cuestión
importante de
tener en cuenta,
ya que incluso
habiendo
unidades
educativas que
declaran un
proyecto
educativo
común, no es
posible
encontrar dos
comunidades
educativas
iguales. Si se
atiende a este
aspecto, la
actuación del
psicólogo
educacional
siempre debe
ser consensuada
con los demás
actores del
sistema, lo cual
implica la
apertura
necesaria
para recoger y
comprender
diversos puntos
de vista y
variables
implicadas en
los fenómenos
que se desea
abordar 
Similitud Como propone        
es Vidal (2007), el
rol del
psicólogo y la
psicóloga
educacional es
escasamente
visualizado al
interior de las
instituciones
educativas y su
trabajo se ve
más
bien ligado al
ámbito clínico
aplicado a la
educación,
principalmente,
enfocado al
psicodiagnóstic
o y la atención
de casos
individuales al
interior de las
escuelas, lo que
ciertamente
constituye una
concepción muy
limitada
respecto de lo
que los
psicólogos y las
psicólogas
educacionales
pueden aportar
a los
establecimiento
s en diversos
campos de
acción.
En la misma
línea, García et
al., (2012),
proponen que
los docentes, en
su mayoría,
solicitan al
psicólogo apoyo
clínico para el
estudiantado. A
esto se suma
una visión
crítica de
la labor del
profesional en
psicología
educacional
desde el
estamento
docente, quien
percibe
que los procesos
llevados a cabo
por él o ella no
son útiles y no
se concretizan
en
cuestiones de
utilidad (Palma,
Bascuñan,
Camps,
Contreras,
Napolitano, San
Juan,
Slaughter y
Vidal, 2006).
Por otra parte,
las familias
buscarían apoyo
para las
dificultades
académicas e
interpersonales
de sus hijos.
Finalmente, los
directivos
esperan que el
psicólogo y la
psicóloga se
involucren en el
currículo
académico y en
su
implementación
; no
obstante, no
existiría el
espacio de
acción y
validación
profesional
suficiente para
que este
profesional
intervenga en
esta área
(García et al.,
2012). Como
propone Patias,
Hartmann y
Abaid (2009),
permanece en el
imaginario
colectivo la idea
que la persona
profesional en
psicología debe
atender a los
alumnos
problemáticos,
remediar
situaciones de
conflicto y
apagar
incendios
teniendo como
foco la atención
clínica de
estudiantes, sus
familias y
docentes
(Gaspar y
Costa, 2011;
Souza, Ribeiro
y Silva, 2011). 
Familiar Diferenci         La psicología familiar  
as estudia a las familias,
analizando su
comportamiento,
respuestas emocionales
y los diferentes patrones
de comunicación entre
los miembros del grupo
familiar.

También ayudar a
resolver los problemas
grupales como los
individuales a nivel de la
organización familiar.
Mejorar cada una de las
capacidades de los
miembros de la familia
para el apoyo mutuo,
analizando su estructura.
Potencializando las
funciones de pertenencia
de las familias.
Similitud          Las similitudes con las  
es demás ramas es que la
psicología en general,
como tal se encarga de
estudiar y analizar las
conductas y los procesos
mentales, tanto de los
individuos como de los
diferentes grupos.

También se logra
realizar diferentes
estudios y análisis a
través de diferentes
enfoques, lo cual pueden
contradecirse o coincidir
en diferentes aspectos,
con sus propias teorías y
metodologías de
estudios.

La psicología trata
también de dar
respuestas a diferentes
tipos de interrogantes,
que se relacionan con el
comportamiento
humano, a través d
métodos cualitativos y
cuantitativos de
investigación.
Salud Diferenci       Dentro de las
as diferencias
tenemos
-Promocionar de la
salud
Actividades
enfocadas en
Prevenir
enfermedades Con
la modificación de
hábitos saludables
-Evaluar y tratar
patologías
específicas.
-Propuestas
dirigidas a mejorar
la atención
sanitaria 
-Realizan
Acciones
encaminadas a una
Similitud adecuada salud
       
es mental
-Buscan mejorar la
calidad de vida de
las personas. 
Reflexión final de máximo 2 páginas

La Labor del psicólogo desde un ejercicio ético se da desde la sociedad, que posee
normas éticas explicitas e implícitas. El psicólogo se da en la búsqueda de
conocimientos científicos, para poder mejorar las condiciones de calidad de vida del
individuo y de la sociedad. los ejercicios éticos tienen como finalidad la protección, el
bienestar de las personas y de los diferentes grupos, atendiendo a actitudes abiertas a los
diferentes cambios y a los nuevos conocimientos que se emplearan.
De la ley de 1090 del 2006, la Psicología es una ciencia sustentada en la
investigación y una profesión que estudia los procesos de desarrollo cognoscitivo,
emocional y social del ser humano, desde la perspectiva del paradigma de la
complejidad, con la finalidad de propiciar el desarrollo del talento y las competencias
humanas en los diferentes dominios y contextos sociales. La definición de salud por
parte de OMS; En la que se subraya la naturaleza biopsicosocial del individuo, que el
bienestar y la prevención son parte esencial del sistema de valores que conduce a la
sanidad física y mental, que la Psicología estudia el comportamiento en general de la
persona sana o enferma.
El código ético es un instrumento que garantiza la protección para quienes recurren a
los servicios de estos, el cual ofrece un apoyo al psicólogo tanto en la toma de
decisiones como en los casos en que se enfrenta a dilemas éticos.
El respeto a la dignidad de las personas. Es en este principio en donde el psicólogo
reconoce que toda persona tiene derecho al aprecio de los demás. Cuidado responsable.
El profesionista muestra preocupación por el bienestar o evita daños a cualquier
individuo, familia, grupo o comunidad. Integridad en las relaciones, en la cual se
demuestra precisión y honestidad; apertura y sinceridad; máxima objetividad y mínimo
prejuicio, evitando de conflictos de interés. Responsabilidad hacia la sociedad, en la
cual el psicólogo, profesionalmente y como ciudadano, tiene responsabilidades ante la
sociedad en la que vive.
Como futuros profesionales de la psicología, la prestación de servicios a los demás se
debe al individuo, debe caracterizarse por un comportamiento responsable, digno,
trascendente y honorable, ya que ayudar representa un acto de moralidad; por tanto,
aquellas personas que se dedican a procurar la salud en los demás deben actuar con una
ética impecable.
El rol o labor del psicólogo desde cada una de sus funciones siempre está dirigido a
velar por el bienestar del ser humano, si bien cada enfoque tiene un punto de partida
diferente termina por estar dentro de mismo objetivo el cual se enfoca en una habito de
vida donde se puede velar por las estabilidad de la salud mental y social de todo aquel
que desea ser orientado, convirtiéndose en una guía que prima en sus deberes y ayuda a
orientar su camino profesionalmente.
Debemos comprender que al ser futuros profesionales de la psicología poseemos un
conocimiento que puede aportar a las comunidades y sus miembros para la solución de
sus problemáticas, pero, no es nuestra formación y conocimientos adquiridos los únicos
involucrados en la relación comunitaria, es decir, los miembros de la comunidad poseen
un saber que no puede ser ignorado sino más bien incorporado en las tareas que se
emprenden.
El perfil del egresado de la UNAD nos describe como: un profesional conocedor de
los fundamentos científicos básicos de la Psicología, capaz de comprender, interpretar y
analizar el comportamiento humano; con las destrezas básicas para evaluar y actuar en
el ámbito individual, grupal y comunitario, de manera ética, con sentido crítico e
investigativo y compromiso social.
Es por esto que como dice Montero, M. (1994) los profesionales de la psicología no
se definen como expertos o dueños del conocimiento en una relación desproporcionada,
sino como agentes de cambio social.
Conclusiones

Al trabajar con los diferentes roles del psicólogo podemos apreciar el gran campo de
acción que puede tener nuestra profesión, es ahí donde nos damos cuenta que
definitivamente es un gran campo de conocimiento continuo, donde primordialmente se
enfoca en el individuo y en la sociedad, un campo que tiene mucho para aprender, por
enseñar y por compartir.
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