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COLEGIO BALBINO GARCÌA Sólo quedaron algunos reductos en zonas aisladas del norte de
la península, desde las cuales se inició un proceso que habría
PIEDECUESTA S. S. de marcar la historia de la península durante varias centurias:
la reconquista.
ESTUDIANTE: ______________________________
Las relaciones entre cristianos y musulmanes fueron muy
GRADO: 10_______ FECHA: intensas en este período. Hubo cristianos que vivieron en
LENGUA CASTELLANA territorio musulmán; eran los llamados mozárabes. Y, a la
inversa, hubo musulmanes que se quedaron a vivir en territorios
PRIMER PERÌODO cristianos, eran los mudéjares. A ellos se añadía un tercer grupo
GUÌA Nº 2 que convivía con cristianos y musulmanes: los judíos. La
influencia mutua entre cristianos, árabes y judíos dio como
PREGÚNTATE SI LO QUE ESTÁS resultado un mestizaje cultural que dejó huellas en el arte, en la
lengua, en las costumbres, etc.
HACIENDO HOY, TE ACERCA AL LUGAR
EN EL QUE QUIERES ESTAR MAÑANA. LA MENTALIDAD MEDIEVAL
J.BROWN, E.U. La Edad Media fue una época de profunda religiosidad, en la que
se concibe la existencia como un tránsito doloroso hacia la vida
eterna. En consecuencia, la religión ejerce considerable
ORIGEN DE LA LITERATURA ESPAÑOLA influencia en todos los órdenes de la vida: por una parte,
ofrece modelos de actuación y normas de comportamiento; por
otra, inspira el arte y, por supuesto, la literatura.
LITERATURA DE LA EDAD MEDIA
Junto a la religión, la guerra, que lleva aparejada la figura del
INTRODUCCIÒN héroe, es el otro elemento clave de la ideología medieval. El
La Edad Media fue un período que comprende héroe y la guerra se convirtieron también en importantes
aproximadamente mil años durante los cuales asistimos a dos cenias literarios.
acontecimientos fundamentales para nuestra cultura: la
gestación del castellano y el nacimiento de las literaturas La sociedad medieval distinguía diversos estratos, cada uno
hispánicas. Ambos hechos son consecuencia de un proceso con una organización jerárquica perfectamente establecida. Se
de corrupción, fraccionamiento y olvido del latín que se concebía la sociedad a modo de un cuerpo, en el que cada
produjo durante siglos. órgano cumplía una función para la buena marcha de todo el
organismo.
Aunque la primera obra conocida en castellano data del
siglo XII, ya en el siglo X encontramos las primeras LA APARICIÓN DEL CASTELLANO
manifestaciones literarias escritas en un romance peninsular: El castellano es una lengua románica, es decir, uno de los
las jarchas. En cambio, sólo hasta el siglo XII empieza a idiomas que surgieron en varios territorios europeos como
escribirse prosa en castellano. consecuencia de la evolución del latín vulgar que se hablaba en
el antiguo Imperio Romano. Las principales lenguas románicas,
En literatura medieval figuran temas universales y al margen de las de la península Ibérica, son el francés, el
arquetípicos: el rey y su corte de doce caballeros como provenzal, el italiano y el rumano.
Cristo con sus doce apóstoles representados en el rey Arturo y
Carlomagno; el mito solar (el sol y Los doce signos zodiacales) En los primeros siglos de la Edad Media, en la parte cristiana de
nos introduce en La magia del número, que, para el mundo la península, se fueron diferenciando el gallego, el leonés, el
medieval encarna las fuerzas planetarias: la conquista de la castellano, el aragonés y el catalán. En el centro y el sur de la
espada, la búsqueda del Graal o Grial (o de los anillos península, en las tierras dominadas por los árabes, los
mágicos); el tarot con sus arcanos cortesanos actuando en la cristianos hablaban otra lengua derivada del latín: el mozárabe.
novela de caballería, la alquimia y su incesante afán de
alcanzar la piedra filosofal y la fuente de la eterna juventud; la PANORAMA LITERARIO
cábala, y, sobre todo, el amor más fuerte que la muerte son
constantes en el mundo medieval y postulan la que la creación PRIMERAS MANIFESTACIONES LITERARIAS
es un acto de amor. Las primeras manifestaciones literarias de la península escritas
en lengua romance están compuestas en verso. Se trata de
PANORAMA HISTORICO CULTURAL cancioncillas líricas, generalmente de tema amoroso, que el
pueblo cantaba en las bodas; en las romerías o en otras
EDAD MEDIA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA festividades. Estas cancioncillas se transmitían oralmente.
Se conoce con el nombre de Edad Media al período histórico
comprendido entre la desaparición del Imperio Romano de Las muestras más antiguas de estas cancioncillas son las
Occidente (476) y la caída de Constantinopla –en la actualidad, jarchas, escritas en los siglos X y XI en mozárabe el dialecto
Estambul— en poder de los turcos (1453). En España, es el romance que hablaban los cristianos de Ándalus. Se trata de
descubrimiento de América (1492) el que se toma para fijar el breves composiciones líricas, de dos, tres o cuatro versos, que
final de la Edad Media los poetas árabes o judíos que vivían en la península incluían al
final de poemas escritos en araba o en hebreo. Este es A
En lo político, la Edad Media fue una época de gran inestabilidad, ejemplo de jarcha:
especialmente en la península Ibérica, donde se produjo un
hecho trascendental: la presencia árabe entre los años 711 ¿Qué fareyu, o que serad de mibi, habibi?
y 1492. En efecto, en el año 711 los musulmanes ¡Non te totgas de mibi!
desembarcaron en la península y en poco tiempo acabaron (Versión original)
con el reino visigodo de Toledo.

¿Qué haré o qué será de mi, amado?


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¡No te apartes de mí! En el siglo XIII, algunos autores crearon un nuevo tipo de
(Versión modernizada de Margit Frenk Alatorre| poemas narrativos de intención didáctica y carácter culto, con
versificación regular.
El tema de las jarchas es el lamento de una mujer por la
ausencia de su amado. En su mayoría, son obras de naturaleza religiosa (vidas de
santos, milagros de La Virgen) que muestran modelos de
Los trovadores inventaban sus propias canciones y las comportamiento. La corriente literaria en la que se marcan
cantaban por afición. En cambio, los juglares eran los que estas obras se denomina mester de clerecía (oficio de
cantaban o recitaban profesionalmente (a cambio de vino o de clérigos).
comida) las composiciones de los trovadores.
El mester de clerecía se caracteriza por el empleo de la cuaderna
Los lugares donde se originó la literatura medieval fueron vía y la finalidad didáctica.
cuatro:
La cuaderna vía. Fue la estrofa preferida por los autores de la
• La plaza, escenario del mester de juglaría primitivo e clerecía para componer sus obras. Se trata de una estrofa formada
ingenuo. Ahí la lírica se expresaba en el zéjel, y la épica se por cuatro versos de catorce sílabas (versos alejandrinos) que
pregonaba en tiradas. Los juglares cantores populares, riman entre sí en consonante (AAAA). El mejor ejemplo de
difundían las noticias en la Europa Medieval y a ellos debemos cuaderna vía lo encontramos en estos versos, en los que se
la primera manifestación épica hispana: el Cantar de Mío Cid. define la nueva poesía frente al mester de juglaría:

La biblioteca del convento, ámbito del hacer literario del Mester traigo hermoso, non es de juglaría,
clérigo y del Mester de clerecía, culto, erudito, apoyado en mester es sen pecado, ca es de clerecía.
manuscritos que sintetizaban el saber medieval. Fablar curso rimado por la cuderna vía
A síllabas cuntadas, ca es grant maestría.
Cuaderna vía era su forma de expresión. Libro de Alexandre

La corte, escenario donde el señor matizaba sus actividades Los principales autores del mester de clerecía fueron Gonzalo
guerreras y administrativas con el culto de la literatura. de Berceo (siglo XIII) y Juan Ruiz, Arcipreste de Hita (siglo
XIV).
La taberna, donde se reunían los poetas vagabundos que con
sus cantos pagaban sus consumos. Poesía burlesca, satírica o
falsamente laudatoria cuando se deseaba conseguir algún CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA DE LA
beneficio. EDAD MEDIA

La literatura medieval cumple una función didáctico Los siguientes son los rasgos básicos que definieron la
moral, ya sea juglar, un clérigo o un cortesano el que canta; Literatura medieval: la transmisión oral, el carácter anónimo y
cuando canta al hombre o a la mujer concreta, desdibuja su el didactismo.
humanidad y los transforma en arquetipos que caminan
ejemplarmente hacia la salvación eterna. Es una literatura para -- Transmisión oral. La literatura medieval se transmitía por
itinerantes para caminantes. medio del canto o la recitación pública, debido a que la mayor
parte de la población no sabía leer.
En el avance por ese ámbito cultural podemos apreciar como
cambia el hombre y su relación con el todo. -- Carácter anónimo. La propia forma de transmisión y el
escaso valor que se concede a lo individual explica por qué La
MESTER DE JUGLARÍA mayoría de las obras medievales son anónimas.
En el siglo XII aparece en la península un tipo de obras
narrativas dedicadas a ensalzar las obras de los héroes del -- Didactismo. La literatura se concibe como un
momento. Son los cantares de gesta. instrumento para transmitir los valores cristianos y ofrecer
pautas de actuación y modelos de comportamiento.
Los cantares de gesta eran recitados por juglares, una especie
de titiritero que recorrían los pueblos entreteniendo al público con
poemas y acrobacias. Por eso, se conoce con el nombre de TEMAS DE LA LITERATURA MEDIEVAL
mester de juglaría (oficio lares) a la corriente literaria en la que
se inscriben estos cantares. Los temas que se destacaron en este período fueron:

Desde el punto de vista métrico, los cantares de gesta se -El amor. La Lírica exaltó el amor humano como una forma de
caracterizan por versificación irregular, con versos de diferente dignificación de la persona, sobre todo en la poesía cortés, en la
número de sílabas, y la agrupación de los versos en series o cual la dama era considerada por el caballero como su "señor" y
tiradas que presentan la misma, rima asonante. él como su vasallo.

El Campeador salió de la celada, -- La historia. Los acontecimientos del momento suscitaron la


a Castejón atacaba sin falta. creación de muestras artísticas Literarias.
Moros y moras obtenían la ganancia,
Los ganados, cuantos en derredor andan. -- Los asuntos heroicos y caballerescos. Los cantares de
Poema de Mío Cid (Versión de Francisco Marcos gesta narraron las gestas guerreras de caballeros valerosos y
Marín). virtuosos, considerados como modelos morales y patrióticos.

-- Los asuntos religiosos y morales. La prosa culta y de


MESTER DE CLERECÍA clerecía representó una experiencia edificante y moralizadora, a
través de cuentos didácticos, biografías de santos, relatos de
milagros y proverbios.
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esposa y a sus hijas en el monasterio de San Pedro de Cerdeña y


marcha hacia tierras de moros. Allí realiza una serie de campañas
militares que le proporcionan fama, tierras, riqueza.
GÈNEROS DE LA LITERATURA DE LA EDAD -- En el Cantar de las bodas se inicia la reconciliación con el monarca
MEDIA castellano quien permite que la familia del Cid se reúna con él en
Valencia, cuya conquista marca el apogeo bélico del poema.

LA LÌRICA -- El Cantar de la afrenta de Corpes narra diversos episodios en los que


Dentro de la producción literaria de la España medieval se se muestra la cobardía y la avaricia de los infantes de Carrión. El cantar
suele establecer las siguientes divisiones: concluye con la celebración de las segundas bodas de doña Elvira y
doña Sol con los hijos de los reyes de Aragón y de Navarra.
-- La poseía culta: mester de clerecía. El término mester Primeros poetas castellanos
de clerecía designa la forma de escribir de los clérigos. En la  Gonzalo de Berceo (siglo XIII).
Edad Media se llamaba clérigo a la persona culta que sabía Obra: Los milagros de Nuestra Señora.
latín, y su oficio resistía en difundir los conocientos
adquiridos a través de los textos latinos. Aunque las  Don Juan Manuel (siglo XIV).
producciones del mester de clerecía son de naturaleza muy Obra: El conde Lucanor.
diversa, se caracterizan por:
 Juan Ruiz, Arcipreste de Hita (siglo XIV).
-- La ausencia de asuntos heroicos. Obra: Libro del buen amor.
-- La finalidad didáctica.
-- El lenguaje claro y artístico. El romancero: Es considerada la máxima expresión de la
-- El empleo de la cuaderna vía, estrofa formada por cuatro poesía medieval castellana, que tuvo su origen en los
versos alejandrinos (de catorce sílabas) que riman entre sí. cantares de gesta, al transformar fragmentos de éstos.

Los aportes más destacados de este subgénero son las obras de Los romances son series de versos octosílabos, de carácter
Gonzalo de Berceo, el Libro de Apolonio y el Libro de épico-lírico, en los que riman los pares y quedan libres los
Alexandre, ambos de autor desconocido, y el Libro de buen impares. Sus temas son muy variados: históricos,
amor, escrito en el siglo XV por Juan Ruiz, Arcipreste de Hita. fronterizos, novelescos y sobre noticias del reino.

-- La poesía épica: el mester de juglaría. Se trata de los


cantares de gesta, obras dedicadas a ensalzar las hazañas de TALLER Nº 1
los héroes del momento, que eran recitadas por juglares que
recorrían los pueblos entreteniendo al público con poemas y
acrobacias. También solían acompañarse de instrumentos Trabaja individualmente EN EL CUADERNO
musicales.
CONSULTA Y RESPONDE

LA NARRATIVA EN CASTELLANO 1. ¿A cuál época se le llamó Medioevo y qué características


La narrativa apareció después que el verso, ya que, hasta el presentó? ______________________________________
siglo XVIII, los documentos legales, doctrinales y filosóficos
se escribían en latín, la lengua culta, cuyo uso sólo estaba en 2. ¿Cuáles fueron las clases sociales propias de esa época,
manos de los hombres de letras. descríbelas?

El desarrollo de la prosa castellana se produjo en el siglo XIII, 3. ¿Qué relación existió entre el desarrollo de los géneros
especialmente a raíz de La orden de Alfonso X de Castilla de literarios y las clases sociales del Medioevo? ____________
que todos los documentos de su reino se redactaran en
castellano. El rey encargó además un equipo de traductores y 4. Aproximadamente, ¿cuándo comenzó a usarse el
autores judíos, árabes y cristianos reunidos en la Escuela de castellano como lengua escrita y en qué tipo de escritos? _
Traductores de Toledo, que redactaran en castellano diversas ________________________________________________
obras históricas, científicas, legales, etc.
5. ¿En qué consiste el mester de juglaría y cuál es la
importancia lingüística? ____________________________

6. Determina las características del mester de juglaría.


EL CANTAR DE MIÓ CID
El Cantar de Mío Cid es el más antiguo cantar de gesta castellano que 7. ¿Qué eran los cantares de gesta y cuál fue su origen? __
ha llegado hasta nosotros casi integro. Se conserva gracias a una copia _____________________________________________
que hizo llegar de él Perc Abbat en el siglo XIV.
8. ¿Cuál es el tema del cantar del Mío Cid? ___________
Se cree que el Cantar de Mío Cid debió componerse a mediados del siglo
XII, cuando aún estaban recientes las hazañas de Rodrigo Díaz de 9. Realiza una reseña de las composiciones épicas más
Vivar, héroe legendario de la reconquista española. Es decir, la época en famosas de la antigüedad occidental: La Ilíada y La Odisea.
que los cristianos luchaban para tomar dominio nuevamente de sus
territorios invadidos por los musulmanes. Aunque el cantar es anónimo, 10. Responde, falso (f) o verdadero (v), según corresponda
se acepta la hipótesis de que haya sido compuesto por juglares a la afirmación. Argumenta tu respuesta.
castellanos. El Cantar de Mío Cid narra la pérdida y recuperación del
honor de Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid campeador. Está compuesto por a. Del texto puede deducirse que los juglares tenían carácter
3.730 versos distribuidos en tres cantares: popular y los trovadores eran poetas cultos.
………………………………………………... ( )
-- En el Cantar del destierro se cuenta cómo el Cid es expulsado por el
rey Alfonso W de Castilla y se ve obligado a dejar sus tierras. Deja a su b. El trovador era un poeta especializado………. ( )
4

c. El juglar era el principal actor de las cortes…….. ( ) Virgen a sus fieles.

d. El juglar era como un intérprete del a.


trovador…………………………………………………...( ) De un otro milagro vos querría contar.
Que cuntió un monje de hábito reglar:
e. La Eneida y Orlando Furioso se pueden considerar como Quísolo el diablo duramente espantar,
épica refinada. …………………………………….….. ( ) Mas la Madre gloriosa supo se lo vedar.
En la figura de toro que es escalentado
f. Se cree que el origen de los cantares de gesta, es Con fiera cornadura sañoso e irado
germánico, debido al espíritu guerrero y a la práctica de Párosele delante el traidor probado
hacer justicia por su propia mano, propia de los Vino Santa María con hábito honrado,
visigodos………………………………………………..( ) El toro tan soberbio fue luego amansado.
g. Los juglares eran caballeros poetas que actuaban en las
cortes donde cantaban y referían sus propias
composiciones, aunque era más usual que éstas las
transmitieran los trovadores…………………………. ( ) Juan Ruíz, Arcipreste de Hita: Nació en 1283 y fue
eclesiástico. Su obra, Libro del Buen Amor, refleja la
h. Los poemas, Los Infantes de Lara y El Cantar de Mío sociedad de su tiempo. El tema es que la locura de amor
Cid, escritos en griego, son las composiciones épicas más sólo trae problemas y males; así, critica y enseña conductas
famosas de la antigüedad occidental……………… ( ) buenas, mientras divierte.
i. Se cree que entre los siglos XIV y XVI se escribieron las b.
glosas emilianenses, así llamadas por haber sido ¡Ay, dios! iQuan fermosa viene doña Endrina por la placa!
encontradas en el monasterio de San Millán. ……... ( ) ¡Qué talle, qué donaire, qué alto cuello de garca! ¡Qué
j. Los cantares de gesta más famosos de España son: El cabellos, qué boquilla, qué color, qué buanandanga!
poema de Fernán González, Los Infantes de Lara, El cantar Con saetas de amor fiere quando sus ojos alca.
de Mío Cid. ……………………………………………...( )
Llena las siguientes fichas para cada uno de los textos:
11. Recuerda y elige la respuesta correcta.
Texto a
a. La lírica es: Tema:___________________________________________
-----Un poema. ---- Un género literario. Personajes: ____________________________________
-----Una forma literaria. ---- Un drama. Número de versos:_________________ _____________
Texto b
b. En la lírica interviene: Tema: ________________________________________
---- El sentimiento. ---- Las hazañas. Personajes: ____________________________________
---- Las narraciones. ---- Las acciones. Número de los versos: ____________________________

12. Lee el poema: 16. Lee el siguiente romance.

Romance del Infante Arnaldos


m Solo con los rubios ¡Quién hubiera tal ventura
O se deleitan mis ojos: sobre las aguas del mar
A ramos son de plata como hubo el infante Arnaldos
X que echan hojas de oro. la mañana de San Juan!
A ¡Si besar pudiera Andando a buscar la caza
J de esas perlas el chorro!... para su falcón cebar,
A cuán hermosa moza, vio venir una galera
que de amor desatina que a tierra quiere llegar;
ve sus labios rojos, las velas traía de seda,
que besar bien querría… la ejarcia de un cendal,
marinero que la guía
diciendo viene un cantar
j ¡Madre, que amigo! que la mar facía en calma,
a bajo su guedejuela rubita,
r el cuello blanco, los vientos hace amainar,
c y la boquita coloradita los peces que andan n'el hondo
h arriba las hace andar
a las aves que andan volando
n 'el mástel las faz posar;
13. Explica las metáforas: allí fabló el conde Arnaldos,
a. ramos son de plata: ____________________________ bien oiréis lo que dirá:
b. que echas hojas de oro: ________________________ -»Por Dios te ruego, marinero,
c. de esa perlas el chorro: _________________________ dígasme ora ese cantar».
Respondióle el marinero,
14. Establece la relación que existe entre el tema de la tal respuesta le fue a dar:
moaxaja y la jarcha. _____________________________ -»Yo no digo esta canción
sino a quien conmigo va».
15. Lee las biografías y un ejemplo de los textos de
estos autores: Completa sobre el romance:
a. Tema: _________________________________________
Gonzalo de Berceo: Considerado el primer poeta b. Personajes: __________________________________
castellano, escribió obras de tema religioso. Su obra c. ¿Cuándo ocurrió algo extraordinario a Arnaldos? _____
Milagros de Nuestra Señora trata sobre la ayuda de la d. ¿Qué hacía cuando se encontró con el marinero?_______
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azar: casualidad, suerte.


17. Discute y responde. asar: cocinar un alimento al fuego.
a. ¿Cuáles son las características de los romances? ______
bazar: tienda, establecimiento.
basar: asentar sobre una base.
b. ¿Cuáles son los temas tratados en los romances? ______ caza: acción de cazar.
casa: vivienda, domicilio.
18. Para que puedas establecer la diferencia, escribe el cazo: recipiente usado en la cocina.
significado de las siguientes palabras.
caso: suceso, acontecimiento.
a. Lengua romance: _______________________________ maza: herramienta para golpear.
b. Romancero: __________________________________ masa: mezcla; conjunto, multitud.
c. Romance (en sus diversas acepciones). _____________ pozo: hoyo en la tierra.
poso: sedimento que dejan los líquidos en los
recipientes.
19. Elabora una sinopsis sobre la literatura medieval.
zumo: líquido que se saca de las frutas o plantas.
sumo: superior a todos, supremo; deporte de lucha.
TALLER Nº 2

GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA
taza: recipiente pequeño con asa para líquidos.
El seseo C --- Z --- S tasa: acción de poner precio a algo.

En muchas zonas donde se utiliza el castellano, sobre zeta: la última letra.


todo en Andalucía, Canarias y América, se produce el seta: planta del bosque sin clorofila.
seseo. Al pronunciar "z" y "c" como "s" pueden surgir
dudas ortográficas. Esas dudas son más frecuentes Actividad de aplicación
cuando se trata de palabras que se distinguen sólo por
dichas letras. 1. Escribe en tu cuaderno las oraciones colocando "c", "z"
o "s" en su lugar correspondiente. Consulta en el
Palabras en las que la "c" y la "s" distinguen diccionario si es necesario.
significados
a. ___iempre de__ide lo que ha___e el capata___.
bracero: jornalero, peón.
brasero: recipiente en el que se hace fuego para b. Vo___otro___ cono_____éis las con___ecuen___ias
calentarse. de ca___ar bi___onte___.
cebo: comida para animales; engaño para atraer.
c. El portavo___ de los trabajadore___ anun___ió la
sebo: grasa sólida de los animales.
jornada de paro.

cegar: dejar ciego; deslumbrar; tapar. d. He cogido un ra___imo de uva___.


segar: cortar la hierba o las mieses.
cenador: espacio en los jardines, cercado y rodeado e. Con e___e antifa___ no me recono___co ni yo.
de plantas.
f. Yo te cono___co de___de el año en que
senador: persona que pertenece al senado. fuimo___ al pala___io.
cerrar: asegurar una puerta con la cerradura; tapar.
serrar: cortar con la sierra. g. A ve___es me gu___ta jugar al ajedre___.

h. No es capa___ de a___ercar___e lo ___uficiente


cesión: renuncia, traspaso, entrega. para parti___ipar.
sesión: reunión.
ciervo: animal rumiante. i. No es dema___iado a___ierto ___ufrir por e___te
siervo: servidor, esclavo. disfra___.
cima: la parte más alta de una montaña. j. Cru___é la calle con la me___quina inten___ión de
sima: cavidad muy profunda en la tierra. a___u___tarla.
cocer: someter algo a la acción de cualquier líquido
caliente. k. Emo___ionado, vi apare___er a mi ve___ina del
coser: unir con hilo. pi___o on___e.
vocear: dar voces. l. Trope___é con un an___iano de___pi___tado.
vosear: usar "vos" en lugar de "tú".
ll. Me pare___ió que había comen___ado una
per___ecu___ión.
Palabras en las que la "z" y la "s" distinguen
significados m. Debido a su palide___ se le nota má___ la
___icatr___z.
abrazar: dar abrazos.
abrasar: quemar.
6

n. El a___eite de maí___ resulta efica___ para la k. El músculo se _____________cuando lo exige tanto.


salud.
l. En el colegio no hubo__________ solemne esta vez.
ñ. El ___icli___ta tiene su domi___ilio en el número
die___. m. El paisaje sabanero se veía repleto de __________.
o. Compramo___ una do___ena de eri___os en el
___upermercado. n. El desbordamiento ______________del río San Jorge
provocó una tragedia.
p. Un banda___o bru___co ra___gó la bol___a de
___ere___as. ñ. Es peligroso no _____________las verduras antes de
q. El ___enador in___taló a sus ___élebre___ consumirlas.
invitado___ en el ___enado.
r. La a___afata de___filó depri____a a pe___ar de o. Andrea, ________________ la puerta por favor.
su can___an___io.
p. Las importaciones de tejidos en ___________ bajaron.
s. Empe___ó la ero___ión cuando de___apare___ió
la male___a. q. En las pinturas se ve cuando el ______________ es
mordido por los perros.
t. El aprendi___ amena___ó al con___erje con un
arcabu___. r. Hagamos una _________________de navidad en mi
casa.
v. El ejer___i___io de ___ien___ias tenía
die___i___éis pregunta___. s. Nuestra relación es fuerte, de mucha ____________.

w. Para ___errar la ma___morra tuvo que ___errar t. Dentro de poco __________________ a gerente.
el go___ne.
u. Ayer la vi __________________ unas galletas para mi tía.
x. Se fueron de ca___a ante___ de pa___ar por la
ca___a del guarda. 3. Instrucciones: Escribe "b", "v" o "w" en su lugar
correspondiente. Consulta en el diccionario si es
y. Para a___ar bien la perdi___ hay que saber necesario.
co___inar. a. La ____acía  es una vasija cóncava usada por los
barberos.
z. La barca___a cru___ó el río sin me___er___e a
pe___ar de la fuer___a del agua. b. Una vasija sin contenido está ____acía.
2. Completa las siguientes oraciones con las c. Se dice acer____o  lo que es ácido, áspero al gusto.
homófonas que corresponda.
d. Acer____o  es un conjunto de cosas y valores.

e. Com____ino  es un tiempo del verbo combinar, unir


cosas diversas.

f. Con____ino  es una forma verbal de convenir, ser de un


mismo parecer.

a.Reses
El __________________sirve g.  Es ____acante  la mujer que participa en las fiestas
reces cesión sesiónde resiente
inspiración areciente
todos los
pintores del mundo. bacanales, al dios Baco.
Cause cauce coser cocer Sena cena
b.Siervo
No tengociervo sierra cierra de seda
____________________ hacerleceda
daño. h.  Está ____acante  o libre el cargo o empleo sin cubrir.
Asciendo haciendo intensión intención
c. El ministerio de Minas anuncio que hará i. Estas espinacas tienen un gusto  hacer____o.
______________________ de los campos petrolíferos.
j. Con____enir es ser útil o provechoso.
d. A mi abuelo le gusta ________________ en su vieja
máquina. k. Esta mujer ebria y descocada es una ____acante.

e. Es importante que ____________________antes de l. La botella sin agua está ____acía.


acostarte.
m. Roma supo asimilar el acer____o  cultural de los países
f. La __________________ es la principal enemiga de los dominados.
bosques de pinos.
n. Yo  com____ino cuando junto varias cosas formando un
g. Cuando vayas bus _____________el puesto a las compuesto.
señoras.
ñ. Aspiro a ocupar una  ____acante  den el trabajo.
h. En el mundo feudal el explotado era el _________.
o. Don Quijote se puso una  ____acía  en la cabeza.
i. Por favor, no _________________más problemas.
p. El plato que nos cocinaron era  acer____o  para mi gusto.
j. El fallecimiento de mi padre es muy _____________. r. Te  con____iene  estudiar para pasar una buenas
vacaciones.
7

s. Es una danza ritual de las  ____acantes.