DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA

Carta descriptiva

Datos de identificación
Programa DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁREA DE ESTUDIOS REGIONALES
Nombre de la
Métodos cualitativos Ciclo Segundo semestre
asignatura

Tipo de ✘ Obligatoria Optativa Extracurricular ✘ Curso Seminario Taller

Asignatura

✘ Presencial Videoconferencia ✘ Aula Laboratorio

Modalidad Instalaciones
Mixto Otro:
Clave
Clave 7D0208 Seriación
seriación
Horas Horas Horas prácticas Total Total
45 45 6
teóricas laboratorio de campo de horas de créditos
Definiciones generales de la asignatura

Aportación de esta Las y los estudiantes conocerán las bases teóricas y el desarrollo practico de la investigación
materia al perfil de cualitativa así como los principales métodos y técnicas cualitativas y sus posibilidades de
egreso de la/el aplicación al estudio. Esta materia brindará a los y las estudiantes herramienta de diseño, análisis
estudiante y sistematización de datos cualitativos para el estudio.

Descripción de la
orientación de la
Esta asignatura tiene una orientación práctica. Capacitara a los estudiantes para el diseño del
asignatura en
enfoque metodológico y la utilización de instrumentos cualitativos en la investigación.
coherencia con el perfil
de egreso

Cobertura de la Se revisará literatura pertinente sobre la investigación cualitativa y se propondrán ejercicios

asignatura prácticos para que los estudiantes aprendan a utilizar instrumentos metodológicos cualitativos.

A lo largo del curso se mantiene una práctica de reflexividad sobre las implicaciones éticas y de
Profundidad de la generación del conocimiento en la investigación cualitativa; los ejercicios prácticos programados
asignatura sobre el diseño de ña propia investigación y los métodos cualitativos ejercitados en la clase
servirán para que los estudiantes eleven la calidad de su protocolo.

Temario
Unidad Objetivo Tema Producto a evaluar

Descripción de cada uno de los

Describir con detalle el
Enlistar cada uno de los
propósito de la unidad, en
temas generales a
congruencia con la cobertura y
desarrollar.
profundidad de la asignatura.
Precisar los elementos a
temas y subtemas que contempla
ser evaluados como
el curso, para cada unidad
evidencia de aprendizaje
propuesta. Deberá ser coherente
de cada unidad, en
con la denominación de la
congruencia con el
asignatura, presentar orden y
apartado Métodos y
secuencia lógicos. Los contenidos
estrategias de evaluación.
y la complejidad del curso,
(Examen, trabajos,
deberán ser congruentes con el
exposiciones, etc.)
número de horas del mismo.

 Participación en clase
Revisar los supuestos éticos
1. La tradición 1.1 Ética y reflexividad
teóricos y políticos en la  Exposición de los
interpretativa en los
utilización de métodos 1.2 Género interseccionalidad estudiantes
estudios migratorios
cualitativos
 Tareas individuales

2. Los retos metodológicos Reflexionar sobre los 2.1Movilidad e itinerancia  Participación en clase
de los estudios parámetros de espacios y
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2.2 Asentamiento y aarigo

tiempo y el análisis de las
experiencias de movilidad
 Exposición de los
2.3 Los vínculos y las conexiones estudiantes
2.4 La clandestinidad y la Tareas individuales
experiencia

3.1 La entrevista
Conocer formas de 3.2 La historia o relato de
 Participación en clase
recolección de datos a través vida
3. El uso de algunos
de instrumentos que permitan  Exposición de los
instrumentos 3.3 Los grupos focales
registrar y analizar las estudiantes
metodológicos
experiencias individuales y 3.4 La observación
 Tareas individuales
grupales. participativa
3.5 La etnografía

Revisar tres diseños de  Participación en clase

4. Diseños analíticos
4.1 La comprobación
análisis que son utilizados en
 Exposición de los
la investigación cualitativa y 4.2 La tipología
estudiantes
que deben ser considerados
4.3 Los estudios de caso
para la estrategia  Tareas individuales

Revisar la estructura 5.1 Muestra cualitativa y

metodológica del proyecto generalización  Exposición de los
5. Validez y confiabilidad estudiantes
en los estudios cualitativos En torno al tema de la 5.2 La fuerza de los conceptos y
generalización y la relación su relación con los datos  Trabajo final
teorica-datos
Estrategias de aprendizaje utilizadas

El curso se desarrollará mediante los siguientes elementos de enseñanza-aprendizaje:

 Lecturas orientas a los temas metodológicos antes mencionados

 Discusión y participación en clase
 Elaboración de ejercicio en forma colectiva o individual
 Trabajo final

Métodos y estrategias de evaluación

La calificación final estará compuesta de la siguiente manera:

10% Participación en las discusiones

20% tareas individuales

20% trabajo en equipo

50% Trabajo final: propuesta de diseño metodológico

Bibliografía

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